2018-2019學年高中生物第01章走近細胞專題1.1從生物圈到細胞(練)(提升版)新人教

1、第 01 章走近細胞1. 下列有關敘述錯誤的是（）a. 切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與下完成的b. sars 病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動c. 除病毒外，一切有機體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位d. 多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動【答案】 b【解析】 生命活動離不開細胞，一切生物的生命活動都是在細胞內或細胞參與t完成的，a正確s止病毒沒有細胞結構，營寄生生活，不能獨立完成生命活動，b錯誤；除病毒外，一切有機體都是由細胞構成的, 細胞是構成 有機依 的基本單位c正確；多細胞 生物 依籟各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動 d

2、正確。2. 以下關于藍藻說法正確的是（）a. 藍藻可以看作是生命系統(tǒng)，其系統(tǒng)的邊界是細胞壁b. 藍藻既不是原核細胞也不是真核細胞c. 藍藻的大小能滿足一個細胞基本的生命活動d. 必須用含活細胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍藻【答案】 c【解析】藍藻是單細胞生物，是一個細胞也是一個個體，其系統(tǒng)的邊界是細胞膜, 能滿足一個細胞基本的生命活動，c 正確。藍藻不是病毒可以在培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)，d 錯誤。3. 從生命系統(tǒng)結構層次分析，下列正確的是（）a. 一個細菌只是細胞層次b. 高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)c. 構成生命系統(tǒng)的結構有層次性、復雜性和多樣性d. 一個湖泊中的所有動物可以看成是一個群落【答案】 c【解

3、析】一個細菌既是細胞層次又是個體層次, 有層次性、復雜性和多樣性，c 正確；一個湖泊中的所有生物可以看做一個群落, 4. 有關“生命系統(tǒng)”的敘述，錯誤的是（）a b錯誤。藍藻的大小a 錯誤；高等植物沒有系統(tǒng)層次, b 錯誤；生命系統(tǒng)結構具d 錯誤。a. 一個分子或一個原子不是一個生命系統(tǒng)，因為它們不能獨立完成生命活動b. 一個病毒不是一個生命系統(tǒng)，因為病毒不能獨立完成生命活動c. 單細胞生物一個細胞就是一個生命系統(tǒng)，而多細胞生物中的一個細胞不是一個生命系統(tǒng)d. 個細菌，屬于生命系統(tǒng)中的細胞、個體結構層次，同時也參與構成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結構層次【答案】 c【解析】生命系統(tǒng)是指能獨

4、立完成生命活動的系統(tǒng)。分子、原子和病毒都不能獨立完成生命活動，故ab 均正確；細胞能夠獨立完成生命活動，細胞是最基本的生命系統(tǒng)，故c 錯；細菌是單細胞生物，既屬于細胞層次，又是個體層次，故d 正確。5. 屬于生命系統(tǒng)的結構層次的同一層次的是（）a. 骨骼?。卉浌墙M織；上肢b. 東湖中的魚；武當山上的鳥；長江中游的白鰭豚c. 臥龍自然保護區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū)d. 個大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細菌和真菌【答案】 c【解析】 骨骼脈瞰骨組織是組織層況而上肢是器官層次，a錯誤東湖中的魚和武當山上的烏沒有對應的層況 長江中游的白鰭 豚杲種 群層次 錯誤 $臥龍自然保護區(qū)

5、、，剛a湖、 三江源地區(qū)都是生態(tài)系統(tǒng)層; 兄c正確；一個大腸桿 菌是細 胞或個體層況培養(yǎng)hi中的 大腸桿 菌菌落是種群 層次，培養(yǎng)基被污染）生長了多種細菌和真菌是群落層矢d錯誤。6. 下圖所示生物有關描述中，不正確的是（）a. 圖中屬于真核生物，屬于原核生物b. 人們釀酒、做面包離不開c. 圖有細胞壁、細胞膜，卻沒有成形的細胞核d. 所示生物只能寄生在活細胞中【答案】 a【解析】圖中、依次為酵母菌、水綿、變形蟲，均屬于真核生物，為原核生物藍藻，為沒有細胞結構的噬菌體，不屬于原核生物，a 錯誤；人們釀酒、做面包離不開圖所示的酵母菌，b 正確；圖所示的藍藻有細胞壁、細胞膜，卻沒有成形的細胞核，c

6、正確；所示的噬菌體是一種病毒，只能寄生在活細胞中， d 正確。7. 下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述正確的是（）a. 生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次b. 病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系c. 種群是在一定的區(qū)域內同種生物的所有個體，群落是某一區(qū)域所有種群的總和d. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)【答案】 c【解 析】生命系統(tǒng)結構層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系姦生物歐分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。a錯誤。病毒沒有細胞結杈但其生命活動離不幵細胞，需利用寄主細胞才能完成聲殖“錯熙種群是指在一定空間和時間內的咸中生物個

7、體的總和生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物種群的總和山正確。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細胞是最基本的生命系統(tǒng) * d錯鍛8. 生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的（）a ?膝跳反射的完成是以細胞組成的反射弧為結構基礎的b. 草履蟲的運動和分裂c. 松鼠的單個細胞也能完成各種生命活動d. 生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎【答案】 c【解析】反射弧由多種和多個細胞組成，完成反射；a 正確。草履蟲為單細胞動物，依賴單個細胞完成生命活動； b 正確。多細胞生物依賴多個細胞配合完成生命活動，c 錯。生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎，d 正確

8、。9. 下列各項中，與 葉肉細胞t營養(yǎng)組織t葉片t玉米”的層次一致的是（）a. 分生區(qū)細胞t分生組織t根t小麥b. 骨骼肌細胞t骨骼肌t骨骼運動系統(tǒng)t牛c. 神經細胞t神經組織t腦t變形蟲d. 心肌細胞t肌肉組織t循環(huán)系統(tǒng)t人【答案】 a【解析】題干中的“葉肉細胞t營養(yǎng)組織t葉片t玉米”所對應的結構層次依次為：細胞t組織t器官t個體?！胺稚鷧^(qū)細胞t分生組織t根t小麥”對應的結構層次依次為：細胞t組織t器官t個體，a 符合題意；“骨骼肌細胞t骨骼肌t骨骼運動系統(tǒng)t?！睂慕Y構層次依次為：細胞t組織t系統(tǒng)t個體，b 不符合題意；變形蟲屬于單細胞動物，一個細胞即為一個個體，c 不符合題意；“心肌細

9、胞t肌肉組織t循環(huán)系統(tǒng)t人”的層次依次為：細胞t組織t系統(tǒng)t個體，d 不符合題意。10. 除病毒外，其他有機體都是以細胞為基本單位構成的。下列有關細胞和有機體的敘述中，正確的是( ) a. 在高等動植物細胞中，有機體大小與細胞大小關系直接相關b. 人的卵細胞、受精卵細胞、造血干細胞和紅細胞中，紅細胞最能體現(xiàn)細胞結構和功能的統(tǒng)一c. 在各種真核生物的細胞中，有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細胞壁d. 在各種生物細胞中，有成形細胞核的細胞不一定具有細胞壁，沒有成形細胞核的原核細胞一定具有細胞壁【答案】 c【解析】 有機體的大小與單個細胞的大小無直接關系，a錯。每個細胞都能

10、體殛田胞結構和功能的統(tǒng)b 錯。植物細 胞具有細胞壁 ，但并非所有的植初細胞都具有 葉綠體，但具有葉綠體的細胞一定具有細 胞壁，c正確j貢核細胞具有成形的細胞協(xié)但并非所肓的頁核細胞都 具有細 胞壁大多數(shù)熄核細胞都具有細胞 壁但支原體無細胞il d錯。11. 請回答下列問題：(1)現(xiàn)有從流感患者體內分離出的細菌和病毒，并分別將其制成溶液，為了探究該“流感”是由細菌引起的還是由病毒引起的，進行了如下實驗：實驗材料：小鼠、注射器、從患者體內分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。實驗原理：(略)實驗步驟：取12 只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3 組，編號為甲、乙、丙。 向甲組小鼠注射適量生理鹽水

11、；向乙組小鼠 _ ；向丙組小鼠 _ 。 將 3 組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。(2)結果分析： _ ，說明該“流感”是由細菌引起的。 _ ，說明該“流感”是由病毒弓i起的?！敬鸢浮?( 1)注射等量的細菌溶液注射等量的病毒溶液(2)若乙組患病而丙組不患病若丙組患病而乙組不患病【解析】 ( 1) 在解答本題時要明確實驗的基本設計步驟：第一步：分組編號；第二步：設置對照，即分別向剩余兩組注射等量的細菌溶液和病毒溶液；第三步：觀察并記錄實驗結果；第四步：結果分析、得出結論。即導致“流感”的因素是由注射到小鼠體內的相應物質引起的。(2) 病毒專營活細胞內寄生生活，離開活細胞將不表現(xiàn)生物特征。12. 某科研小組進行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題。葉片i分離葉肉筑i胞(1) 此科研小組研究的內容是生命系統(tǒng)中的_ 層次。(2) 此實驗的實驗結論是_ 。(3) 生命系統(tǒng)中最大的層次是_ ，最微小的層次是 _ ?！敬鸢浮?(