小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)生評(píng)價(jià)方案

1、小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)生評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革, 全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹(shù)立為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)服務(wù)的理念，特制定本方案。二、評(píng)價(jià)目的發(fā)展性的教育和評(píng)價(jià)是落實(shí)素質(zhì)教育思想中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生執(zhí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識(shí)能力的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)等多樣性、多元化的評(píng)價(jià)，能為學(xué)生創(chuàng)造良好育人環(huán)境，了解學(xué)生發(fā)中的需求，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，讓學(xué)生看到自己成長(zhǎng)中的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)師生的發(fā)展，最終使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)發(fā)展和提高的過(guò)程，發(fā)揮評(píng)

2、價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展性功能 。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)全面化，包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。一般性發(fā)展目標(biāo)包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作等；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)在各科課程標(biāo)準(zhǔn)中。各學(xué)科的評(píng)價(jià)要依據(jù)本學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，要涵蓋學(xué)科素養(yǎng)個(gè)方面的內(nèi)容，既要考察學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的概念與事實(shí)的理解，又要評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與技能、學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣和思維的創(chuàng)新等方面的變化發(fā)展。評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)技能：1、學(xué)習(xí)有責(zé)任感，努力使自己優(yōu)秀。2、運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來(lái)提高自己。3、對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思。實(shí)踐能力：1、能把不同學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。2、運(yùn)用以有的知識(shí)獲得新知。3、能綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，完成任務(wù)。交

3、流合作：1、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、學(xué)會(huì)與人交流，理解對(duì)方思想。3、 能綜合運(yùn)用各種交流方式達(dá)到交流目的。4、 能評(píng)價(jià)，分析交流形式。情感態(tài)度：1、尊重他人，尊重自己，理解并學(xué)會(huì)贊賞他人。2、對(duì)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿好奇心和求知欲。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，鍛煉戰(zhàn)勝困難的意志。創(chuàng)新思維：1、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造性見(jiàn)解。2、能對(duì)學(xué)習(xí)方式和方法加以評(píng)價(jià)，并能改造和利用 。各學(xué)科可參照以上評(píng)價(jià)內(nèi)容制度一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。允許學(xué)生存在個(gè)性差異。學(xué)生的發(fā)展過(guò)程是不同的，要重視學(xué)生的個(gè)體差異。既要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的基本要求，也要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同要求。五、評(píng)價(jià)的工具成長(zhǎng)的足跡、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、試卷、家校聯(lián)系卡等。六、評(píng)價(jià)的方法1、 將評(píng)價(jià)的過(guò)程與評(píng)價(jià)的結(jié)果相結(jié)合，重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)。2、 將老師、學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，使評(píng)價(jià)成為相互的活動(dòng)。3