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文檔簡介
1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載角的度量課堂實(shí)錄片段(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們,前面我們已經(jīng)熟悉了角,請留意觀看,下面幾個(gè)畫面中哪里有角?課件依次顯現(xiàn)鐘面,剪刀,投擲標(biāo)槍,玩滑梯畫面;生:鐘表的分針和時(shí)針組成了角;生:剪刀口為角;生:標(biāo)槍與地面組成角;生:滑滑梯與地面組成角2.(出示三個(gè)滑滑梯,角度不同)123師:你想滑哪個(gè)滑滑梯?生:第三個(gè),由于刺激生:第一個(gè)長一些,我想滑第一個(gè);師:這些滑滑梯有什么不同?生:滑梯長短不同;生:角有不同;師:對,這些角有大有??;3.師:那么滑滑梯的角度究竟多大才合適呢?我們就需要量出 角的大?。唤袢瘴覀兙蛠韺W(xué)習(xí)“角的度量”;(板書課題:角的度量)精品學(xué)習(xí)資
2、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載角的度量課堂實(shí)錄片段(二)角的度量單位的產(chǎn)生師:度量物體長短要用到長度單位,度量面積大小要用到面積單位,度量角的大小要用什么計(jì)量單位呢?生:角的單位;師:角的單位為什么樣的呢?請同學(xué)們閱讀小學(xué)問;課件出示角的計(jì)量單位的學(xué)問;同學(xué)自學(xué);師:數(shù)學(xué)家怎樣規(guī)定的角的度量單位?誰來讀一讀?生:人們將圓平均分成360 份,將其中 1 份所對的角作為角的度0量單位,它的大小就為1 度,記作 1;師: 1 度的角有多大呢?請同學(xué)們看看人們將圓平均分成360 分的過程; 課件演示;師: 2 份為多少度?生: 2 度精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師: 5 份呢?
3、生: 5 度師: 10 份呢? 生: 10 度師: 30 份.90 份.150 份.180 份呢?你有什么發(fā)覺? 生:師:一個(gè)角中含有多少個(gè)1 度的小角,這個(gè)角就為多少度;角的度量課堂實(shí)錄片段(三)量角器的產(chǎn)生課件出示復(fù)習(xí)題中的角1;師:你能數(shù)出角1 中包含多少個(gè)1 度的角嗎?( 課件動(dòng)畫演示 把 1°角組成的半圓工具重合在1 上,師生看著密密麻麻線無從下手)師:有沒有方法讓大家一眼就能讀出這個(gè)角的度數(shù)呢?生:在每條線的端點(diǎn)標(biāo)上數(shù)字;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師:從哪里開頭標(biāo)呢?生:從橫線的地方;師指:為這里嗎? 生:為;師:下面我們讓這個(gè)圓變一變,再變一變(課件動(dòng)畫演示)這就為測量角的大小的工具量角器;角的度量課堂實(shí)錄片段(四) 用量角器量角師:請同學(xué)們用量角器嘗試度量書本41 頁的角 1,并標(biāo)上度數(shù);老師巡察師:請同桌之間說一說自己怎樣量角的; 師:誰能給大家說一說量角的方法和步驟?生:先把量角器中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合,再把量角器的0 度刻度線和一條邊重合,另一條邊指的刻度為多少就為多少度;師: 用電子白板的量角器演示量角的方法并小結(jié) ;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師:下面請同學(xué)們自主度量41 頁的角 2,同時(shí)同桌相互溝通方法;
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