會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升研究

1、高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能現(xiàn)狀淺析 摘要：目前大多數(shù)高等院校中，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的 課程設(shè)計(jì)不盡合理，這導(dǎo)致學(xué)生職業(yè)能力得 不到提升。本文從以下兩個(gè)方面分析。一方 面是對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程現(xiàn)狀的研究，(1)專(zhuān)業(yè) 課程安排不盡合理，課外實(shí)習(xí)課程的地位得 不到應(yīng)有的重視；(2)二學(xué)校形成一股“考 證熱”，職業(yè)技能得不到提高。另一方面是 對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)技能和職業(yè)素 質(zhì)的分析，主要包括：(1)應(yīng)具備扎實(shí)的會(huì) 計(jì)理論知識(shí)；(2)應(yīng)具備會(huì)計(jì)電算化知識(shí);(3)應(yīng)保持職業(yè)謹(jǐn)慎和維護(hù)職業(yè)聲譽(yù)；(4) 應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；(5)應(yīng)具有較強(qiáng)的 業(yè)務(wù)能力。關(guān)鍵詞：課程安排、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能、會(huì)計(jì)理 論知識(shí)、課外實(shí)習(xí)課一、淺析

2、高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程安排的近況我個(gè)人為，目前咼等院校中，有很所學(xué) 校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程安排不是很合理。各高 校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的平時(shí)課程基本上分為四種類(lèi) 型。一：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，如會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、 會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論 與實(shí)務(wù)和金融學(xué)等等；二：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主干 課程，如中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái) 務(wù)管理、稅法、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì) 學(xué)、及會(huì)計(jì)理論等;三：公共基礎(chǔ)課程，像高 等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、思想道德修養(yǎng) 與法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、馬克思主義基本 原理、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義等 等；四：其他課程：經(jīng)濟(jì)法、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 所以我認(rèn)為，目前咼等院校教育主要有以下 幾類(lèi)問(wèn)題：（一）專(zhuān)業(yè)

3、課程安排不盡合理，課外實(shí)習(xí)課 程的地位得不到應(yīng)有的重視目前，我們平時(shí)都是將這四種課程混雜 在一起學(xué)些的，齊驅(qū)并駕，并沒(méi)有分別孰輕 孰重，從而有的放矢。這種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀對(duì)會(huì)計(jì) 專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后工作是大大不利的。一方面， 盲目地學(xué)習(xí)，分不出重點(diǎn)，對(duì)每門(mén)課程都均 衡發(fā)功，浪費(fèi)了時(shí)間不說(shuō)，對(duì)從業(yè)中所需的 專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的掌握更是達(dá)不到要求；另一 方面，現(xiàn)今，大學(xué)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)就是 盲目強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，不注重實(shí)踐教學(xué)的作 用，導(dǎo)致學(xué)生都是紙上談兵，等到實(shí)際應(yīng)用 中，常常只能傻眼，不能將理論與實(shí)踐相結(jié) 合。事實(shí)上，我們都清楚，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)課程 的實(shí)踐性的要求非常的高，可許多大學(xué)的課 程設(shè)計(jì)卻偏離了這點(diǎn)，只注重理論的

4、學(xué)習(xí)， 在實(shí)踐教學(xué)上花的心思卻很少。所以最后是 理論知識(shí)沒(méi)學(xué)好不說(shuō)，職業(yè)技能也沒(méi)有得到 提高。俗話說(shuō)，“巧婦難為無(wú)米之炊”。再有潛 力的人才，沒(méi)有理論知識(shí)作為后備力量，只 能在工作崗位上碌碌無(wú)為，導(dǎo)致在走上社會(huì) 進(jìn)入工作崗位后，磕磕碰碰，困難重重。所 以說(shuō)現(xiàn)在分出重點(diǎn)，注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)， 更好地掌握工作所需的知識(shí)，才可以讓我們 以后在工中上少走彎路，職業(yè)生涯才能更順 利些。（二）學(xué)校形成“考證熱”，致使職業(yè)技能 得不到培養(yǎng)如今，在各家大學(xué)里，形成了一股“考 證熱”，這本來(lái)無(wú)可厚非，但俗話說(shuō)，物極 必反?，F(xiàn)在有的咼等院校甚至完全以考各種 各樣的證書(shū)為導(dǎo)向，因此而輕視了專(zhuān)業(yè)技能 的學(xué)習(xí)。例如很多

5、學(xué)生在大學(xué)里的目標(biāo)，就 是通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、 會(huì)計(jì)證等等考試。平時(shí)的課程不注意學(xué)習(xí)， 專(zhuān)業(yè)技能得不到培養(yǎng)，把大部分時(shí)間花在了 考證上，這種導(dǎo)向性的錯(cuò)誤完全是學(xué)校的責(zé) 任，沒(méi)有做好教育。同時(shí)現(xiàn)在的職業(yè)資格考 試愈來(lái)愈與實(shí)踐脫軌，考試的絕大部分內(nèi)容 都只是考的課本上那些需要死記硬背的知 識(shí)點(diǎn)，與實(shí)際相差太遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)技 能遠(yuǎn)達(dá)不到要求。這完全背離了這項(xiàng)考試的 初衷?，F(xiàn)在的企業(yè)越來(lái)越與國(guó)際接軌，對(duì)學(xué)生 的職業(yè)素質(zhì)的要求會(huì)越來(lái)越高。然而面對(duì)高 等教育的這種特點(diǎn)現(xiàn)狀就必須采取一些措 施來(lái)積極地應(yīng)對(duì)這種極端的思想取向給學(xué) 生個(gè)人以及全社會(huì)帶來(lái)的不利影響。首先， 將來(lái)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的

6、要求會(huì)越來(lái)越高，所 以我們的從業(yè)資格考試的內(nèi)容就更應(yīng)該注 重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的考核，而不是考偏題難 題，從而給學(xué)生以正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向。其次， 應(yīng)該提高一下考試的難度，否則僅通過(guò)考 試，與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，同樣達(dá)不到考試的目 的。最后，當(dāng)然這種導(dǎo)向應(yīng)由教師傳達(dá)給每 個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)校就更會(huì)重視實(shí)踐技能的培 養(yǎng)，更重視實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)有地位。二、淺析會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)技能和職 業(yè)素質(zhì)（一）具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)俗話說(shuō)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，沒(méi)有理論知識(shí) 的學(xué)習(xí)，空談職業(yè)技能那是不現(xiàn)實(shí)的。會(huì)計(jì) 理論知識(shí)是每個(gè)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的基本要 求。任何人想要在這個(gè)工作崗位上混下去， 首先就必須具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，以理 論為指

7、導(dǎo)。（二）熟識(shí)會(huì)計(jì)電算化知識(shí)隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，電算化 會(huì)計(jì)在企業(yè)會(huì)計(jì)中已成必不可少的基本工 具。它不僅可以是會(huì)計(jì)人員從繁重的會(huì)計(jì)工 作中解脫出來(lái)，而且還可以提高工作效率， 提高會(huì)計(jì)工作的精確性，減少工作中的失 誤。所以會(huì)計(jì)人員就必須熟識(shí)會(huì)計(jì)電算化知 識(shí)，及時(shí)熟悉并掌握最新的法規(guī)、制度，不 斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)，并做到靈活應(yīng)用， 在實(shí)踐中逐漸提高自己的職業(yè)技能。（三）保持職業(yè)謹(jǐn)慎，維護(hù)職業(yè)聲譽(yù)保持職業(yè)謹(jǐn)慎的態(tài)度是會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè) 對(duì)每個(gè)會(huì)計(jì)人員的基本要求。會(huì)計(jì)人員每天 都與形形色色的數(shù)據(jù)和表格打交道，稍有不 不慎，就會(huì)造成巨額損失，輕者賠償，重者 對(duì)社會(huì)造成影響，承擔(dān)法律后果。同時(shí)維護(hù) 職

8、業(yè)聲譽(yù)也是每個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)盡的責(zé)任。決 不允許任何毀壞會(huì)計(jì)職業(yè)聲譽(yù)的行為，因?yàn)?只有會(huì)計(jì)整個(gè)行業(yè)的聲譽(yù)都好了，會(huì)計(jì)人員 在社會(huì)上才會(huì)有地位，才會(huì)為人所尊重，會(huì) 計(jì)行業(yè)的情景才會(huì)更好。（四）具備誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。同時(shí) 誠(chéng)實(shí)守信更是會(huì)計(jì)人員的立身之本。因?yàn)闀?huì) 計(jì)人員的主要工作是生成和提供會(huì)計(jì)信息， 他們所提供的會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量會(huì)對(duì)單位以 及整個(gè)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生重大影響。因此，制度 規(guī)范是一方面，更多的要求會(huì)計(jì)人員具有誠(chéng) 實(shí)守信的好品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)守信要求會(huì)計(jì)人員要 忠于自己所從事的會(huì)計(jì)職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、誠(chéng) 誠(chéng)懇懇地做好會(huì)計(jì)工作，客觀公正、不偏不 倚地反映已發(fā)生經(jīng)濟(jì)事實(shí)，向外界提供高質(zhì) 量

9、的會(huì)計(jì)信息，忠實(shí)地為外部信息使用者服 務(wù)(%1) 具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力會(huì)計(jì)職業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)。只 有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，且具有相當(dāng)業(yè)務(wù)水平和能 力的人才能勝任這項(xiàng)工作。這就要求會(huì)計(jì)人 員做到：承擔(dān)與自己的專(zhuān)業(yè)水平相適應(yīng)的工 作；通曉并遵守國(guó)家、專(zhuān)業(yè)團(tuán)體及本單位的 有關(guān)規(guī)定，及時(shí)熟悉掌握最新的法規(guī)、制度; 具有不斷學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)更新知識(shí)，以保 持和發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)技能，具有較高的職業(yè) 判斷能力等。俗話說(shuō)，“實(shí)踐出真知”，我們只有將理 論與實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)學(xué)好 專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用理論知識(shí)武裝自己，注重職業(yè) 技能的培養(yǎng)，這樣才能為自己增加致勝的籌 碼，使在面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)時(shí)更加強(qiáng) 大，勝人一籌。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái), 行業(yè)的未來(lái)，努力