學(xué)弈(兼學(xué)小古文)教學(xué)文案

1、學(xué)弈(兼學(xué)小古文) 孟子：名柯，字子輿，魯國鄒邑（今山東鄒孟子：名柯，字子輿，魯國鄒邑（今山東鄒邑）人，是魯國貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫邑）人，是魯國貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國時期重要的思想家，政子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國時期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家學(xué)派最有權(quán)威的治家，教育家，是孔子以后儒家學(xué)派最有權(quán)威的代表人物。代表人物。孟子孟子是記孟子言行的書。是記孟子言行的書。作者介紹小組合作學(xué)習(xí) 1、對照古文讀譯文，感知古文和譯文的表達方法上的不同。 2、相互考考重點詞句的含義。弈秋，弈秋，通通國國之之善弈善弈者者也。也。者：者：的人的人通：通：全全之：之：的

2、的課文解讀 使使 弈弈 秋秋 誨誨 二二 人人 弈弈讓讓教導(dǎo)教導(dǎo)其其 一一 人專人專 心心 致致 志志 ， 惟惟 弈弈 秋秋 之之 為為 聽；聽；其中其中只只一人一人 雖雖 聽聽 之之 ，一一 心心 以以 為為 有有 鴻鴻 鵠鵠 將至，將至， 思思 援援 弓弓 繳繳 而而 射射 之之。雖然雖然弈秋的教導(dǎo)弈秋的教導(dǎo)天鵝天鵝牽拉牽拉箭繩箭繩雖雖 與與 之之 俱俱 學(xué)，學(xué)，弗弗 若若 之之 矣。矣。他，前一個人他，前一個人不如不如一起一起 為為 是是 其其 智智 弗弗 若若 與？與？ 曰：曰：非非 然然 也。也。謂，說謂，說他，后一個人他，后一個人不是不是這樣這樣其一人專心致志，其一人專心致志，惟弈

3、秋之為聽惟弈秋之為聽一人雖聽之，一人雖聽之，一心以為有鴻一心以為有鴻鵠將至，思援鵠將至，思援弓繳而射之弓繳而射之專心致志者專心致志者三心二意者三心二意者專心致志者專心致志者聚精會神者聚精會神者一心一意者一心一意者全神貫注者全神貫注者心無旁騖者心無旁騖者三心二意者三心二意者一心二用者一心二用者心猿意馬者心猿意馬者心不在焉者心不在焉者見異思遷者見異思遷者這個寓言故事給你什么啟發(fā)呢這個寓言故事給你什么啟發(fā)呢? 學(xué) 弈 專心致志者 學(xué)有所成 條件相同 三心二意者 學(xué)無所成 態(tài)度不同啟示：做任何事都要專心致志， 不能三心二意 小結(jié)：小結(jié)：概括學(xué)習(xí)文言文的方法步驟：概括學(xué)習(xí)文言文的方法步驟：讀文讀文釋義釋

4、義悟理悟理用這樣的方法來學(xué)習(xí)兩則小古文用這樣的方法來學(xué)習(xí)兩則小古文道邊李苦 世說新語 王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。請在此處添加標題請在此處添加副標題請在此處添加標題請在此處添加副標題請在此處添加標題請在此處添加副標題請在此處添加標題請在此處添加副標題 王戎七歲時曾和眾小孩兒一起玩，看見路旁李樹上有許多李子，折斷樹枝，眾小孩兒相繼跑著搶走李子。只有王戎站著不動。別人問他為何如此，他答道：“李樹在路邊生長而且結(jié)很多李子，這一定是苦的李子?！蹦脕硪粐L，真的是這樣。悟理 看事物不能只看表面，要認真分析，認真思考，那樣就不會被事物的表面現(xiàn)象蒙蔽。王戎就是因為善于思考，判斷出路邊無人摘的李子一定是苦的，所以他才沒有像其他的小朋友一樣“受騙上當”。請在此處添加標題請在此處添加副標題請在此處添加標題請在此處添加副標題