操作型實(shí)驗(yàn)實(shí)用教案

1、一、實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)器材器材三、實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)過(guò)程與實(shí)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)(shyn)(shyn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)四、現(xiàn)象或數(shù)據(jù)的分析四、現(xiàn)象或數(shù)據(jù)的分析(fnx)(fnx)及結(jié)論的形成及結(jié)論的形成與表述與表述五、實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反思五、實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反思二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理第1頁(yè)/共67頁(yè)第一頁(yè)，共68頁(yè)。在初中物理四冊(cè)教材中，我們學(xué)過(guò)的主要實(shí)驗(yàn)在初中物理四冊(cè)教材中，我們學(xué)過(guò)的主要實(shí)驗(yàn)(shyn)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)：分類分類力學(xué)力學(xué)聲、熱聲、熱 光學(xué)光學(xué)電與磁電與磁統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)146315第2頁(yè)/共67頁(yè)第二頁(yè)，共68頁(yè)。分類分類 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)測(cè)量性實(shí)驗(yàn) 探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn) 力力

2、 學(xué)學(xué)測(cè)長(zhǎng)度測(cè)長(zhǎng)度 測(cè)時(shí)間測(cè)時(shí)間 測(cè)速度測(cè)速度 測(cè)體積測(cè)體積 測(cè)質(zhì)量測(cè)質(zhì)量 測(cè)密度測(cè)密度 測(cè)力測(cè)力（測(cè)拉力、重力、（測(cè)拉力、重力、摩擦力等）摩擦力等）探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 探究影響摩擦力大小的探究影響摩擦力大小的因素因素 探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律律 探究物體的浮沉條件探究物體的浮沉條件 探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件探究影響物體動(dòng)能大小探究影響物體動(dòng)能大小的因素的因素 探究影響物體重力勢(shì)能探究影響物體重力勢(shì)能大小的因素等。大小的因素等。 第3頁(yè)/共67頁(yè)第三頁(yè)，共68頁(yè)。分類分類 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)測(cè)量性實(shí)驗(yàn) 探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn) 聲聲 熱熱 用溫度計(jì)測(cè)量溫用溫

3、度計(jì)測(cè)量溫度度探究材料的隔聲性能探究材料的隔聲性能 探究聲音發(fā)生和傳播探究聲音發(fā)生和傳播的條件的條件 探究晶體和非晶體的探究晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律熔化和凝固規(guī)律 研究物質(zhì)的比熱容屬研究物質(zhì)的比熱容屬性性研究改變物體內(nèi)能的研究改變物體內(nèi)能的方法方法另外，還有觀察水另外，還有觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)等。的沸騰實(shí)驗(yàn)等。 第4頁(yè)/共67頁(yè)第四頁(yè)，共68頁(yè)。分類分類 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)測(cè)量性實(shí)驗(yàn) 探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn) 光光 學(xué)學(xué) 探究光的反射規(guī)律探究光的反射規(guī)律 探究平面鏡的成象規(guī)探究平面鏡的成象規(guī)律律探究凸透鏡成象規(guī)律探究凸透鏡成象規(guī)律等等第5頁(yè)/共67頁(yè)第五頁(yè)，共68頁(yè)。分類分類 測(cè)量性測(cè)量性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 探究性

4、實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn) 電電 與與 磁磁 測(cè)電測(cè)電流流 測(cè)電測(cè)電壓壓 測(cè)電測(cè)電阻阻 測(cè)電測(cè)電功率功率 測(cè)電測(cè)電功等功等 探究串聯(lián)電路的探究串聯(lián)電路的I I、U U、R R特點(diǎn)特點(diǎn)探究并聯(lián)電路的探究并聯(lián)電路的I I、U U、R R特點(diǎn)特點(diǎn)探究影響電阻大小的因素探究影響電阻大小的因素探究探究Q Q 與與I I、R R 、t t的關(guān)系的關(guān)系焦耳定焦耳定律律探究探究I I與與U U、R R的關(guān)系的關(guān)系歐姆定律歐姆定律探究電磁鐵磁的特點(diǎn)探究電磁鐵磁的特點(diǎn)探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件探究通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn)探究通電螺線管的磁場(chǎng)特點(diǎn) 另外，還有安裝直流電動(dòng)

5、機(jī)模型等另外，還有安裝直流電動(dòng)機(jī)模型等實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)。第6頁(yè)/共67頁(yè)第六頁(yè)，共68頁(yè)。 每個(gè)物理實(shí)驗(yàn)有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮?，再選擇合適的器材依據(jù)一定的步驟(bzhu)(bzhu)進(jìn)行操作從而得出結(jié)論。掌握每個(gè)器材的使用方法，是我們復(fù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)的前提。 一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器一、關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器(yq)(yq)、實(shí)驗(yàn)器材的、實(shí)驗(yàn)器材的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí): :第7頁(yè)/共67頁(yè)第七頁(yè)，共68頁(yè)。1 1、刻度尺 2 2、天平 3 3、秒表 4 4、彈簧測(cè)力計(jì) 5 5、溫度計(jì) 6 6、量筒(lingtng)(lingtng)（量杯） 7 7、電流表 8 8、電壓表 9 9、滑動(dòng)變阻器 另外(ln wi)(ln wi

6、)還有溢水杯、液體壓強(qiáng)計(jì)、電能表等。 初中物理中，我們學(xué)過(guò)的基本(jbn)(jbn)儀器有：第8頁(yè)/共67頁(yè)第八頁(yè)，共68頁(yè)。 對(duì)于這些(zhxi)(zhxi)基本儀器，都要做到使學(xué)生會(huì)熟練使用，在復(fù)習(xí)中，可引導(dǎo)學(xué)生將儀器或器材的共性與個(gè)性進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，便于加強(qiáng)記憶。例如可以從結(jié)構(gòu)、作用、讀數(shù)方法、測(cè)量范圍、分度值、調(diào)零、使用規(guī)則等方面進(jìn)行比較。對(duì)于象天平、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等儀器除了上面所述外，還要了解它們的工作原理，正確使用的步驟及注意點(diǎn)等。如果學(xué)生不能熟練的使用這些(zhxi)(zhxi)儀器，就談不上用它們進(jìn)行正確的測(cè)量，更不可能去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。因此，對(duì)基本實(shí)驗(yàn)儀器使

7、用方法的掌握是實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中最基礎(chǔ)的一部分。 第9頁(yè)/共67頁(yè)第九頁(yè)，共68頁(yè)。工工具具 使用規(guī)則使用規(guī)則 知識(shí)的遷移知識(shí)的遷移 備備 注注 刻刻度度尺尺 1 1、用前觀察、用前觀察（1 1）零刻線）零刻線 ；（2 2）量程；）量程；（3 3）最小刻度值）最小刻度值2 2、使用中、使用中（1 1）刻度尺應(yīng)）刻度尺應(yīng) （放置）放置）（2 2）厚刻度尺應(yīng)）厚刻度尺應(yīng) （放置）放置）（3 3）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)_？ （4 4）讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到最小刻）讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到最小刻度的下一位度的下一位3 3、測(cè)量結(jié)果由、測(cè)量結(jié)果由 和和 組成；組成； 學(xué)會(huì)測(cè)量學(xué)會(huì)測(cè)量（1 1）一張紙的厚度）一張紙的厚度（2

8、2）細(xì)金屬絲的直）細(xì)金屬絲的直徑徑（3 3）球體的直徑）球體的直徑（4 4）圓柱體的直徑）圓柱體的直徑（5 5）地圖中鐵路線）地圖中鐵路線的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度（6 6）測(cè)量啤酒瓶的）測(cè)量啤酒瓶的容積容積 (1)(1)學(xué)會(huì)面積的單學(xué)會(huì)面積的單位換算：位換算：1 1米米2 2= = 分米分米2 2= = 厘米厘米2 2= = 毫米毫米2 2(2)(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用組合學(xué)會(huì)運(yùn)用組合法測(cè)長(zhǎng)度法測(cè)長(zhǎng)度(3)(3)學(xué)會(huì)積累法測(cè)學(xué)會(huì)積累法測(cè)量微小量的思路量微小量的思路(3)(3)形成多次測(cè)量形成多次測(cè)量求平均值可以減求平均值可以減小誤差的認(rèn)識(shí)小誤差的認(rèn)識(shí) 第10頁(yè)/共67頁(yè)第十頁(yè)，共68頁(yè)。電流表與電壓表的比較電流表與

9、電壓表的比較(bjio) 名稱名稱 電流表電流表 電壓表電壓表 用途用途 測(cè)量電流測(cè)量電流 測(cè)量電壓測(cè)量電壓 符號(hào)符號(hào) 量程及量程及分度值分度值0 - 0 . 6 A 0 - 0 . 6 A (0.02A)(0.02A)0-3A (0.1A)0-3A (0.1A)0-3V (0.1V)0-3V (0.1V)0-15V (0.5V)0-15V (0.5V) 連接連接串聯(lián)在電路中串聯(lián)在電路中并聯(lián)在電路中并聯(lián)在電路中電流流向電流流向 “+”進(jìn)，進(jìn)，“-”出出如何試觸如何試觸 大量程試觸大量程試觸 可否與電可否與電源并聯(lián)源并聯(lián)絕不允許絕不允許量程許可時(shí)可量程許可時(shí)可以以第11頁(yè)/共67頁(yè)第十一頁(yè)，共6

10、8頁(yè)。例1 1（0606鹽城3232題）如圖a a，用刻度尺測(cè)量一透明膠帶的寬度，該刻度尺的分度值是 ，膠帶的寬度是 cmcm；圖b b中溫度計(jì)的讀數(shù)為 ，該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是 ；圖c c中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 N N使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，要使彈簧伸長(zhǎng)的方向與 方向在一條直線上。 a ab bc c第12頁(yè)/共67頁(yè)第十二頁(yè)，共68頁(yè)。例2 2、(05(05泰州第3333題) )通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). . 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？(1)(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，

11、而小明(xio mn)(xio mn)同學(xué)卻觀察到如圖1919（a a）所示的情景. . 出現(xiàn)這種情況的原因是：U U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）A A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B B取下軟管重新安裝 (2)(2)小明(xio mn)(xio mn)再做圖（b b）所示的檢查. . 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. . 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. _. 第13頁(yè)/共67頁(yè)第十三頁(yè)，共68頁(yè)。(3)(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c c）和（d d

12、）所示. . 他發(fā)現(xiàn)圖（d d）中U U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d d）杯子中盛的是鹽水. . 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明(shumng)(shumng)理由： . . 第14頁(yè)/共67頁(yè)第十四頁(yè)，共68頁(yè)。正方體木塊長(zhǎng)方體木塊彈簧測(cè)力計(jì)砝碼毛巾長(zhǎng)木板 研究滑動(dòng)摩擦力大小是否(sh fu)與接觸面積的大小有關(guān)第15頁(yè)/共67頁(yè)第十五頁(yè)，共68頁(yè)。 在復(fù)習(xí)中，對(duì)于一些重要的實(shí)驗(yàn)，我們還要掌握它的原理。如：測(cè)量速度 測(cè)量密度(md)(md) 測(cè)量電阻 測(cè)量電功率 測(cè)量機(jī)械效率等。二、關(guān)于二、關(guān)于(guny)(guny)實(shí)驗(yàn)原理的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理的復(fù)習(xí)第

13、16頁(yè)/共67頁(yè)第十六頁(yè)，共68頁(yè)。伏安伏安(f n)法測(cè)電阻與伏安法測(cè)電阻與伏安(f n)法測(cè)電功法測(cè)電功率的比較率的比較實(shí) 驗(yàn)實(shí) 驗(yàn)名名 稱稱 原理原理 器材及電路圖器材及電路圖 變阻器的變阻器的 作用作用 結(jié)論結(jié)論 拓展拓展 伏伏 安安 法法 測(cè)測(cè) 電電 阻阻 R=U/IR=U/I 七個(gè)器材七個(gè)器材（1 1）保護(hù)電路）保護(hù)電路 （2 2）多次測(cè)量）多次測(cè)量求平均值，從求平均值，從而減小實(shí)驗(yàn)誤而減小實(shí)驗(yàn)誤差差 導(dǎo)體的電導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體阻是導(dǎo)體本身的一本身的一種性質(zhì)，種性質(zhì)，大小與電大小與電壓、電流壓、電流無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) （1 1）缺少）缺少電流表（電流表（2 2）缺少電）缺少電壓表（壓表（3 3

14、）缺少滑動(dòng)缺少滑動(dòng)變阻器等變阻器等等等 伏伏 安安 法法 測(cè)測(cè) 電電 功功 率率 P=UIP=UI 七個(gè)器材七個(gè)器材 （1 1）保護(hù)電路）保護(hù)電路 （2 2）測(cè)量小燈）測(cè)量小燈泡在不同電壓泡在不同電壓下的電功率下的電功率 若若U U實(shí)實(shí)=U=U額額則則P P實(shí)實(shí)=P=P額額若若U U實(shí)實(shí)UU額額則則P P實(shí)實(shí)PP額額若若U U實(shí)實(shí)UU額額則則P P實(shí)實(shí)PP額額 （1 1）缺少）缺少電流表（電流表（2 2）缺少電）缺少電壓表（壓表（3 3）缺少滑動(dòng)缺少滑動(dòng)變阻器等變阻器等等等第17頁(yè)/共67頁(yè)第十七頁(yè)，共68頁(yè)。例3 3、（0606蘇州2626題）小明準(zhǔn)備按圖( (甲) )所示的電路(dinl)

15、(dinl)圖測(cè)量未知電阻的阻值實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)小明連好并接通電路(dinl)(dinl)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖( (乙) )所示(1)(1)用圖( (甲) )所示電路測(cè)量未知電阻所依據(jù)的原理(yunl)(yunl)是_；(2)(2)產(chǎn)生圖( (乙) )所示情況的原因可能是( (只要求寫出2 2個(gè)) )：_._._._.第18頁(yè)/共67頁(yè)第十八頁(yè)，共68頁(yè)。例4 4（20062006年重慶市課改區(qū)）在測(cè)量某一定(ydng)(ydng)值電阻RxRx阻值的實(shí)驗(yàn)中，張飛同學(xué)選定了如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于張飛同學(xué)的疏忽，做完實(shí)驗(yàn)后他才發(fā)現(xiàn)，把測(cè)量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填入記

16、錄表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5電壓電壓U UV V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5電流電流I IA A 第19頁(yè)/共67頁(yè)第十九頁(yè)，共68頁(yè)。（1）請(qǐng)你幫助張飛同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值對(duì)應(yīng)填人表格(biog)中，并寫出你所依據(jù)的物理規(guī)律是 . （2）（3）問(wèn)略第20頁(yè)/共67頁(yè)第二十頁(yè)，共68頁(yè)。三、關(guān)于三、關(guān)于(guny)(guny)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)計(jì)的復(fù)習(xí) 在復(fù)習(xí)中，對(duì)于我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)我們要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程，例如(lr)實(shí)驗(yàn)操作的步驟、器材安放的先后順序及實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等等，做到溫故而知新。（一）關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程(guchng)的

17、復(fù)習(xí)第21頁(yè)/共67頁(yè)第二十一頁(yè)，共68頁(yè)。 例5、 在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：右圖是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是，先調(diào)整固定_的位置，再調(diào)整固定_的位置。（選填“A”或“B”BA1 1、注意、注意(zh y)(zh y)實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)器材的安放順序安放順序第22頁(yè)/共67頁(yè)第二十二頁(yè)，共68頁(yè)。例6 6（濟(jì)寧市20062006）在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)時(shí)(1)(1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B B，對(duì)蠟燭A A和B B的要求是 ，這是為了 。(2)(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該(ynggi)(yng

18、gi)在蠟燭 （填“A A”或“B B”）這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 。 (3) (3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像： 。 第23頁(yè)/共67頁(yè)第二十三頁(yè)，共68頁(yè)。例7 7、在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，鏡、蠟燭和光屏放在如圖1212甲所示的光具座上進(jìn)行( (凸透鏡的焦距 已知) )：（1 1）若在圖中C C位置上放置光屏，則B B位置上應(yīng)放置 ；（2 2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)測(cè)量物距u u和像距，并記錄 的性質(zhì)特點(diǎn)；（3 3）若燭焰在光屏上所成的像如圖1212乙所示，為使像能清晰地呈在光屏中央

19、(zhngyng)(zhngyng)，應(yīng)將凸透鏡向 移動(dòng)( (選填“上”或“下”) )；（4 4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在 范圍時(shí)，像都能在光屏上承接；當(dāng)物距在 范圍時(shí)，凸透鏡成縮小的像。 第24頁(yè)/共67頁(yè)第二十四頁(yè)，共68頁(yè)。2.2.注意注意(zh y)(zh y)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)中的細(xì)節(jié) 在物理實(shí)驗(yàn)中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的，如在天平讀數(shù)時(shí)要注意加游碼示數(shù)、連接電路時(shí)開關(guān)要斷開(dun ki)(dun ki)、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測(cè)體積時(shí)，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實(shí)驗(yàn)，才能有效的提高實(shí)驗(yàn)技能。 第25頁(yè)/共67頁(yè)

20、第二十五頁(yè)，共68頁(yè)。例8 8（20062006年安徽省2222題）程躍要做“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)，請(qǐng)你跟隨程躍邊實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問(wèn)題。(1)(1)請(qǐng)?jiān)趫Da a方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)電路圖。(2)(2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)中有問(wèn)題。程躍想，我的實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊! !請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：_；_。(3)(3)、(4)(4)、(5)(5)問(wèn)略。 第26頁(yè)/共6

21、7頁(yè)第二十六頁(yè)，共68頁(yè)。例9 9（20062006年大連市3232題）小紅同學(xué)要測(cè)量額定電壓(diny)(diny)為小燈泡的功率。（1 1）連接的不完整的實(shí)物電路如圖（甲）所示。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。第27頁(yè)/共67頁(yè)第二十七頁(yè)，共68頁(yè)。（2 2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V4V，電流表的示數(shù)為，小燈泡的實(shí)際功率為_W_W。調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為時(shí)，電流表的指針位置如圖1414（乙）所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為_A_A，小燈泡的額定功率為_W_W。（3 3）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了(ch le)(ch le)從實(shí)物電路中

22、直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)？（只陳述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）第28頁(yè)/共67頁(yè)第二十八頁(yè)，共68頁(yè)。1.1.重視物理(wl)(wl)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí) 在復(fù)習(xí)中，要讓學(xué)生知道物理實(shí)驗(yàn)的目的是為了解決實(shí)際的問(wèn)題，因此，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從這樣(zhyng)(zhyng)幾個(gè)方面考慮：（二）關(guān)于（二）關(guān)于(guny)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)科學(xué)即實(shí)驗(yàn)的方案是否科學(xué)，實(shí)驗(yàn)研究的方向是否和題目要求你解決的問(wèn)題對(duì)應(yīng)。可行你設(shè)計(jì)的方案包括你所選擇的實(shí)驗(yàn)器材是否能夠順利地完成你的實(shí)驗(yàn)，特別是在器材的選擇上，最好能夠考慮能否用身邊的物

23、品來(lái)解決問(wèn)題。第29頁(yè)/共67頁(yè)第二十九頁(yè)，共68頁(yè)。準(zhǔn)確你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案誤差(wch)(wch)是不是比較小的。 另外，你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不要過(guò)于復(fù)雜(fz)(fz)，能用簡(jiǎn)單方法解決問(wèn)題的，絕不用復(fù)雜(fz)(fz)方法去解決，在可能的情況下，要去嘗試通過(guò)多種途徑、多種方法來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題。ABCD是CAD？還是(hi shi)ADB？第30頁(yè)/共67頁(yè)第三十頁(yè)，共68頁(yè)。(1)(1)在復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)(fx)(fx)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多思。一題多思。 例1010幾個(gè)同學(xué)爬桿比賽時(shí)，要比較誰(shuí)的功率大，你有哪些方案？分別(fnbi)(fnbi)需要哪些測(cè)

24、量?jī)x器和測(cè)出哪些物理量？ 答案：（1 1）用體重(tzhng)(tzhng)計(jì)測(cè)體重(tzhng)(tzhng)，用秒表測(cè)時(shí)間，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。（2 2）用體重(tzhng)(tzhng)計(jì)測(cè)體重(tzhng)(tzhng)，用秒表測(cè)時(shí)間。（要求比賽的同學(xué)都爬過(guò)同樣高度）（3 3）用體重(tzhng)(tzhng)計(jì)測(cè)體重(tzhng)(tzhng)，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。（要求比賽的同學(xué)在幾條桿上同時(shí)開始，同時(shí)停止）第31頁(yè)/共67頁(yè)第三十一頁(yè)，共68頁(yè)。例11、小華用純水和濃鹽水做研究雞蛋上浮、下沉、懸浮(xunf)的實(shí)驗(yàn)以后，突然想到了：能否從力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)的角度來(lái)辨別出純水和鹽水？

25、請(qǐng)你幫助小華完成下表。分類分類主要實(shí)驗(yàn)器材主要實(shí)驗(yàn)器材判斷依據(jù)判斷依據(jù)力學(xué)力學(xué)熱學(xué)熱學(xué)電學(xué)電學(xué)天平、量筒、燒杯（或密度計(jì)）測(cè)量密度，密度大的是鹽水酒精燈、燒杯、鐵架臺(tái)（溫度計(jì)）鹽水中溶有食鹽，加熱后，有鹽析出電池、小燈泡、導(dǎo)線純水不導(dǎo)電，鹽水導(dǎo)電第32頁(yè)/共67頁(yè)第三十二頁(yè)，共68頁(yè)。例1212有一個(gè)電阻值看不清楚的電阻器RXRX，現(xiàn)在我們要測(cè)出它的電阻值，但我們只有一個(gè)電池組、一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一只開關(guān)、一個(gè)阻值已知的電阻器R0R0，一個(gè)滑動(dòng)變阻器（已知最大阻值為R/R/）和幾根導(dǎo)線。請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)钠鞑?qci)(qci)用三種不同的方法測(cè)出RXRX的阻值，按要求完成下面問(wèn)題。方法(fn

26、gf)(fngf)一：（1 1）選用的器材是_。（2 2）電路圖（3 3）主要步驟是：（4 4）RXRX的表達(dá)式_。（用字母表示）第33頁(yè)/共67頁(yè)第三十三頁(yè)，共68頁(yè)。方法二：（1 1）選用的器材是_。（2 2）電路圖（3 3）主要步驟(bzhu)(bzhu)是：（4 4）RXRX的表達(dá)式_。（用字母表示）方法(fngf)(fngf)三：（1 1）選用的器材是_。（2 2）電路圖（3 3）主要步驟是：（4 4）RXRX的表達(dá)式_。（用字母表示）第34頁(yè)/共67頁(yè)第三十四頁(yè)，共68頁(yè)。(2)(2)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)(yndo)(yndo)學(xué)生一題多學(xué)生一題多“變變”，一題

27、多，一題多“聯(lián)聯(lián)” ” 1 1、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余(shngy)(shngy)器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為R0R0。2 2、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，怎么樣利用剩余(shngy)(shngy)器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為R0R0。3 3、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R0R0的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)。4 4、在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R0R0的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)。 第35頁(yè)/共67頁(yè)第三十五頁(yè)，共68頁(yè)。例13、關(guān)于鉛筆(qinb)的實(shí)驗(yàn)

28、： 力學(xué)力學(xué) 聲熱光聲熱光 電學(xué)電學(xué)壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)滑動(dòng)摩擦和滾滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦動(dòng)摩擦杠桿杠桿浮力浮力長(zhǎng)度測(cè)量長(zhǎng)度測(cè)量慣性慣性比較物質(zhì)的硬比較物質(zhì)的硬度等等度等等導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性固體傳聲固體傳聲光的直線光的直線傳播傳播導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)體絕緣體影響電阻大小影響電阻大小的因素的因素做滑動(dòng)變阻器做滑動(dòng)變阻器第36頁(yè)/共67頁(yè)第三十六頁(yè)，共68頁(yè)。例14現(xiàn)給你一個(gè)電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、滑動(dòng)(hudng)變阻器一只、小燈泡一只、導(dǎo)線若干，從上述器材中選擇適當(dāng)器材，你可以完成哪些初中物理學(xué)過(guò)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)至少寫出五個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱。答案：（1 1）測(cè)電流（2 2）測(cè)電壓（3 3）測(cè)電阻（4

29、4）研究(ynji)(ynji)電流跟電壓的關(guān)系（5 5）研究(ynji)(ynji)電流跟電阻的關(guān)系（6 6）測(cè)電功率（7 7）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。第37頁(yè)/共67頁(yè)第三十七頁(yè)，共68頁(yè)。例1515（20062006年樂(lè)山市2626題）小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟： (1) (1)根據(jù)第(3)(3)問(wèn)，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整 (2) (2)開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻_ (_ (填“最大”、“最小”或“中間”) )位置(wi zhi)(wi zhi) ) (3) (3)當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí)，電流表

30、的示數(shù)如圖(b)(b)所示，這時(shí)電路中的電流是_A_A，電阻絲的電阻為_._.小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電 流 值 ， 最 后 算 出 電 阻 的 平 均 值 ， 這 樣 做 的 目 的 是_._.(4)(4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：第38頁(yè)/共67頁(yè)第三十八頁(yè)，共68頁(yè)。(5)(5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流(dinli)(dinli)表示數(shù)的比值將_ _ 第39頁(yè)/共67頁(yè)第三十九頁(yè)，共68頁(yè)。2 2、重視對(duì)物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程、重視對(duì)物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程(guchng)(guc

31、hng)研究研究方法的復(fù)習(xí)方法的復(fù)習(xí) 在物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)中要特別注意對(duì)過(guò)程和研究方法的掌握。物理學(xué)中常見的研究方法有：對(duì)比法歸納法等效替代法實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）轉(zhuǎn)換法（轉(zhuǎn)化替代、轉(zhuǎn)化放大）類比法建立模型法控制變量法，特別是控制變量法，它是初中物理實(shí)驗(yàn)中研究物理問(wèn)題時(shí)的重要方法，它是對(duì)所研究的物理量涉及多個(gè)因素時(shí)，采取(ciq)(ciq)的一種最基本的方法。即控制其他因素不變，突出其中一個(gè)量與被研究的物理量之間的關(guān)系。在我們的課本中用的很多，但大體上可以分為兩類，一類是通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列表的形式來(lái)呈現(xiàn)，如探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。另一類是通過(guò)現(xiàn)象和圖片來(lái)說(shuō)明。如影響壓力作用效果的因素，研究影響動(dòng)

32、能大小的因素等。第40頁(yè)/共67頁(yè)第四十頁(yè)，共68頁(yè)。 在所學(xué)的知識(shí)中，對(duì)研究在所學(xué)的知識(shí)中，對(duì)研究(ynji)(ynji)問(wèn)題方法的掌問(wèn)題方法的掌握往往是最寶貴的財(cái)富。握往往是最寶貴的財(cái)富。 2010 2010長(zhǎng)春長(zhǎng)春h1h2第41頁(yè)/共67頁(yè)第四十一頁(yè)，共68頁(yè)。例1616（20062006年江西省2828題）“曹沖稱象”的故事流傳至今，最為人稱道的是曹沖采用的方法，他把船上的大象換成石頭，而其他條件保持不變，使兩次的效果（船體浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石頭的重。人們把這種方法叫“等效替代法”。請(qǐng)嘗試?yán)谩暗刃娲ā苯鉀Q下面的問(wèn)題。【探究目的】粗略測(cè)量待測(cè)電阻R RX

33、X的值【探究器材】待測(cè)電阻R RX X、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電阻箱（元件符號(hào) ），若干開關(guān)、干電池、導(dǎo)線和一個(gè)刻度不準(zhǔn)確但靈敏度良好的電流表（電流表量程足夠大）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1 1）在右邊的方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；（2 2）將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并用字母表示需要測(cè)出的物理量； 第一步：開關(guān)斷開，并按設(shè)計(jì)的電路圖連接電路； （3 3）寫出R RX X的表達(dá)式： R RX X= = 。 第42頁(yè)/共67頁(yè)第四十二頁(yè)，共68頁(yè)。例1717（0606宿遷2222題）如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過(guò)觀察指

34、針B B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。在指針下方固定一物體A A，當(dāng)用導(dǎo)線a a與接線柱2 2相連，閉合開關(guān)后，指針B B發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（1 1）用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整；（2 2）指針下方的物體A A應(yīng)由（ ）材料制成；A A、銅 B B、鐵 C C、鋁 D D、塑料（3 3）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的 極；（4 4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)(fxin)(fxin)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P P 向 滑動(dòng)時(shí)（填“左”或“右”），指針B B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì) （填“變大”或“變小”）； 第43頁(yè)/共67頁(yè)第四十三頁(yè)，共68頁(yè)。保持滑片P P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a a由接線柱2 2改為與接線柱1 1相連

35、，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì) （填“變大”或“變小”）；（5 5）經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究(ynji)(ynji)，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性 ；當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越 ，磁性越 。A A1 1B B左P Pa2 2第44頁(yè)/共67頁(yè)第四十四頁(yè)，共68頁(yè)。四、重視結(jié)論形成過(guò)程四、重視結(jié)論形成過(guò)程(guchng)(guchng)及結(jié)論表述及結(jié)論表述的復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí) 分析與論證能力實(shí)際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)論證，得到結(jié)論。

36、在表述結(jié)論時(shí)，不要忘記結(jié)論成立的條件，對(duì)初中(chzhng)(chzhng)學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是考查歸納推理能力。 第45頁(yè)/共67頁(yè)第四十五頁(yè)，共68頁(yè)。例1818（20062006年鹽城市）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材, ,測(cè)定額定電壓為6V6V的小燈泡電功率. .已知滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“12 1A12 1A”字樣，電源電壓保持不變. .實(shí)驗(yàn)步驟如下：A A連接電路. .在甲圖上補(bǔ)畫一根導(dǎo)線，使測(cè)定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗. .B.B.連好電路后，要使滑動(dòng)變阻器的電阻全部接入電路，應(yīng)先將滑片P P移至 端，再閉合開關(guān)S S，此時(shí)電壓表示數(shù)為，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所

37、示。C.C.調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P P移至abab中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好(qiho)(qiho)正常發(fā)光D.D.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P P移至另一點(diǎn)時(shí)，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為、，記錄在下表中第46頁(yè)/共67頁(yè)第四十六頁(yè)，共68頁(yè)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V/V電流表示數(shù)/A/A亮度功率/W/W1 14.24.2偏暗2 26.06.0正常3 36.56.50.520.52偏亮3.383.38請(qǐng)你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格(biog)(biog)中的信息. .得到的結(jié)論是( (寫出兩條即可) )：（1 1） ; ;（2 2） . .第47頁(yè)/共67頁(yè)第四十七頁(yè)，共68頁(yè)。例1919（0606蘇州2

38、727題）小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系后，想進(jìn)一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可用物理量“B B”來(lái)表示( (單位為“T T”) )，其大小與直導(dǎo)線中的電流I I、測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r r有關(guān). .小明通過(guò)(tnggu)(tnggu)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表一：當(dāng)測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r r時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B B與電流(dinli)I(dinli)I的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(1)(1)分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到(d do)(d do)什么結(jié)論? ?答：_._.I/A 2.5 5 10 20B/T 2.5 10-5 5 10-510 10

39、-520 10-5第48頁(yè)/共67頁(yè)第四十八頁(yè)，共68頁(yè)。表二：當(dāng)直導(dǎo)線中的電流I I5A5A時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B B與距離(jl)r(jl)r的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) (1)(1)分析表二中的實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論? ?答：_._.r/m 0.02 0.04 0.06 0.08B/T 5 10-5 2. 10-51.67 10-51.25 10-5第49頁(yè)/共67頁(yè)第四十九頁(yè)，共68頁(yè)。五、重視五、重視(zhngsh)(zhngsh)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反思的復(fù)習(xí)思的復(fù)習(xí) 1 1、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)儀器、實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)器材例2020小明想用如下

40、的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為1 11010-3-3m m2 2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力（如圖所示），然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為1.011.0110105 5PaPa，則吸盤受到的大氣壓力是_N_N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是_。 第50頁(yè)/共67頁(yè)第五十頁(yè)，共68頁(yè)。物質(zhì)密度/（kgm-3）鹽水101103水1103例21小明同學(xué)探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選取一個(gè)重8N、體積03dm3鋁塊，彈簧測(cè)力計(jì)量程是10N、分度值是02N，鹽水和水。寫出他實(shí)驗(yàn)的具體方法。計(jì)算說(shuō)明(shumng)她選取的液體

41、（或者測(cè)力計(jì)量程）是否合適（g取10N/kg）？第51頁(yè)/共67頁(yè)第五十一頁(yè)，共68頁(yè)。鹽水中 F F浮G1G11gV11gV11 10101103 kgm-3103 kgm-310N/kg10N/kg0 03 310-3m310-3m33 303 N 03 N 。彈簧(tnhung)(tnhung)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1F1 G-F G-F浮8 N-8 N-3 303N03N4 497N 97N 水中F F浮G2G22g V22g V21 10 0103 kgm-3103 kgm-310N/kg10N/kg0 03 310-3m310-3m33N3N彈簧(tnhung)(tnhung)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

42、F2F2G-FG-F浮8N-3N8N-3N5N5N第52頁(yè)/共67頁(yè)第五十二頁(yè)，共68頁(yè)。2 2、評(píng)價(jià)反思、評(píng)價(jià)反思(fn s)(fn s)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 例22、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則，小文同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過(guò)分析，她覺(jué)得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問(wèn)題：該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)(chxin)這樣結(jié)果的原因是什么？（2）請(qǐng)你對(duì)它的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。甲乙實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/NF甲 /N F乙 /N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15第53頁(yè)/共67頁(yè)第五十三頁(yè)，共68頁(yè)。3 3、

43、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法 評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、有無(wú)控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到有無(wú)控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)的目的(md)(md)等等。等等。第54頁(yè)/共67頁(yè)第五十四頁(yè)，共68頁(yè)。 例2323小華和小紅合作研究壓力的作用效果與受壓面積的關(guān)系，小紅的辦法是請(qǐng)兩個(gè)老師，讓一個(gè)老師穿上平底鞋，另一個(gè)老師穿上高跟鞋在泥地上(d shn)(d shn)行走，來(lái)觀察他們的腳印深淺，高跟鞋與地面接觸面積小，如果她的腳印深，就能說(shuō)明受壓面積越小，壓力作用效果越明顯。小華覺(jué)得小紅的方法不妥，假如你是小

44、華，請(qǐng)你對(duì)小紅的方法做出評(píng)價(jià)，你能想到更好的方法嗎？第55頁(yè)/共67頁(yè)第五十五頁(yè)，共68頁(yè)。例2424（0606湖北黃岡第4141題）大家都有過(guò)玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈出去。彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關(guān)? ?(1)(1)你的猜想是_(_(本題(3)(3)中猜想除外(chwi)(chwi)(2)(2)寫出能驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案_。(3)(3)評(píng)估交流 若琦同學(xué)猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測(cè)出彈射距離S1S1用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測(cè)出彈射距離S2S2用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測(cè)出彈射距離S3S3比較S1S1、S2

45、S2、S3S3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關(guān)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估：_。 第56頁(yè)/共67頁(yè)第五十六頁(yè)，共68頁(yè)。4 4、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程 評(píng)價(jià)和反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得與失，特別是分析評(píng)價(jià)實(shí)評(píng)價(jià)和反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得與失，特別是分析評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的不足之處甚至驗(yàn)的不足之處甚至(shnzh)(shnzh)是失敗的原因在什么地方等是失敗的原因在什么地方等等。等。 例2525（0606淮安3030題）小明(xio mn)(xio mn)同學(xué)用電流表、電壓表測(cè)量一只定值電阻的阻值，電路連接如圖2121所示第57頁(yè)/共67頁(yè)第五十七頁(yè)，共68頁(yè)。(1)(1)觀察電路連接(linji)(linji)裝置圖可知，A A表是_表，B B表是_表(2)(2)小明連接(linji)(linji)的電路和電表的量程選擇均正確，閉合開關(guān)后，電壓表和電流表的讀數(shù)都很小，其原因是_(3)(3)解決了電路存在的問(wèn)題后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表 的 示 數(shù) 如 圖 2 22 2 所 示 ， 此 時(shí) 通 過(guò) 電 阻 的 電 流 是_A_A，電阻的阻值為_(4)(4)用此電路測(cè)定電阻的阻值，存在的缺陷是_ _ 第58頁(yè)/共67頁(yè)第五十八頁(yè)，共68頁(yè)。例2626（20052005貴陽(yáng)課改卷）甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí)，甲組發(fā)現(xiàn)