古詩(shī)竹石實(shí)用教案

1、第1頁(yè)/共13頁(yè)第一頁(yè)，共14頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀古詩(shī),并會(huì)背誦(bi sn)默寫(xiě)2、理解詩(shī)句意思并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情第2頁(yè)/共13頁(yè)第二頁(yè)，共14頁(yè)。教學(xué)(jio xu)過(guò)程 一:板題示標(biāo) 二:初讀古詩(shī)(gsh),讀準(zhǔn)字音第3頁(yè)/共13頁(yè)第三頁(yè)，共14頁(yè)。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 鄭燮（鄭燮（xi）（）（1693-1765），字克柔，號(hào)板橋，），字克柔，號(hào)板橋，興化興化(xn hu)（今江蘇（今江蘇省興化省興化(xn hu)縣）人，縣）人，清代著名書(shū)畫(huà)家。清代著名書(shū)畫(huà)家。 第4頁(yè)/共13頁(yè)第四頁(yè)，共14頁(yè)。 竹竹 石石 鄭鄭 燮燮(xi(xi) ) 咬咬 定定 青青 山山 不不 放放

2、松，松， 立立 根根 原原 在在 破破 巖巖 中。中。 千千 磨磨 萬(wàn)萬(wàn) 擊擊 還還 堅(jiān)堅(jiān) 勁，勁， 任任 爾爾 東東 西西 南南 北北 風(fēng)。風(fēng)。 第5頁(yè)/共13頁(yè)第五頁(yè)，共14頁(yè)。 理解(lji)詩(shī)意體會(huì)思想感情第6頁(yè)/共13頁(yè)第六頁(yè)，共14頁(yè)。 竹石：扎根在石縫中的竹子竹石：扎根在石縫中的竹子(zh zi)。詩(shī)人是著名畫(huà)。詩(shī)人是著名畫(huà)家，他畫(huà)的竹子家，他畫(huà)的竹子(zh zi)特別有名，這是他題寫(xiě)在竹特別有名，這是他題寫(xiě)在竹石畫(huà)上的一道詩(shī)。石畫(huà)上的一道詩(shī)。任：任憑。任：任憑。爾：你。爾：你。第7頁(yè)/共13頁(yè)第七頁(yè)，共14頁(yè)。 竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。千種磨難萬(wàn)種打

3、擊仍然堅(jiān)韌(jinrn)挺拔，任憑你任何方向刮來(lái)的狂風(fēng)。 第8頁(yè)/共13頁(yè)第八頁(yè)，共14頁(yè)。 這是一首是在竹石圖上的題畫(huà)詩(shī)，作者詠的是竹石，但已這是一首是在竹石圖上的題畫(huà)詩(shī)，作者詠的是竹石，但已不是對(duì)自然界竹石的一般不是對(duì)自然界竹石的一般(ybn)(ybn)描寫(xiě)，而是蘊(yùn)含了作者描寫(xiě)，而是蘊(yùn)含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，實(shí)寫(xiě)竹子，贊頌的卻是人。深刻的思想感情。作者以物喻人，實(shí)寫(xiě)竹子，贊頌的卻是人。詩(shī)人屹立的青山，堅(jiān)硬的巖石為背景而基礎(chǔ)，說(shuō)竹子詩(shī)人屹立的青山，堅(jiān)硬的巖石為背景而基礎(chǔ)，說(shuō)竹子“咬定咬定青山青山”，“立根破巖立根破巖”，“千磨萬(wàn)擊千磨萬(wàn)擊”?！皥?jiān)勁堅(jiān)勁”則正是這則正是這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)

4、吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實(shí)寫(xiě)照。因此，個(gè)歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實(shí)寫(xiě)照。因此，可以說(shuō)，詩(shī)歌通過(guò)歌詠竹石，塑造了一個(gè)百折不撓，頂天立可以說(shuō)，詩(shī)歌通過(guò)歌詠竹石，塑造了一個(gè)百折不撓，頂天立地的強(qiáng)者的光輝形象。全詩(shī)清新流暢，感情真摯，語(yǔ)言雖然地的強(qiáng)者的光輝形象。全詩(shī)清新流暢，感情真摯，語(yǔ)言雖然通俗但意義深刻而意味深長(zhǎng)。通俗但意義深刻而意味深長(zhǎng)。 第9頁(yè)/共13頁(yè)第九頁(yè)，共14頁(yè)。思考：假如(jir)根會(huì)說(shuō)話(huà)，咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？第10頁(yè)/共13頁(yè)第十頁(yè)，共14頁(yè)。1.1.給加下畫(huà)線(xiàn)的字注音。給加下畫(huà)線(xiàn)的字注音。 鄭燮鄭燮2.2.解釋下面詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。解釋下面詞語(yǔ)在

5、詩(shī)句中的意思。 任爾：任爾：3.3.按要求填空。按要求填空。 竹石的作者是（竹石的作者是（ ）的詩(shī)人（）的詩(shī)人（ ）。題目的）。題目的意思是（意思是（ ）。這也是一首（）。這也是一首（ ）。全詩(shī)通）。全詩(shī)通過(guò)詠誦立根破巖中的勁竹，含蓄的表達(dá)了詩(shī)人過(guò)詠誦立根破巖中的勁竹，含蓄的表達(dá)了詩(shī)人（ ）。）。4.4.你還了解你還了解(lioji)(lioji)這位詩(shī)人的其他作品嗎？選擇兩首這位詩(shī)人的其他作品嗎？選擇兩首抄下來(lái)。抄下來(lái)。第11頁(yè)/共13頁(yè)第十一頁(yè)，共14頁(yè)。謝 謝!第12頁(yè)/共13頁(yè)第十二頁(yè)，共14頁(yè)。謝謝您的觀看(gunkn)！第13頁(yè)/共13頁(yè)第十三頁(yè)，共14頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)第1頁(yè)/共13頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀古詩(shī),并會(huì)背誦默寫(xiě)2、理解詩(shī)句意思并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。竹 石。立 根 原 在 破 巖 中。作者(zuzh)以物喻人，實(shí)寫(xiě)竹子，贊頌的卻是人?！皥?jiān)勁”則正是這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的竹子和竹子所象征的