創(chuàng)新是中國發(fā)展的核心驅動力

1、2012-2013學年第二學期形勢與政策課程期末考試論文 論文題目 創(chuàng)新是中國發(fā)展的核心驅動力 系 部 土木工程系 專 業(yè) 土木工程建筑工程 學 號 20110435 姓 名 高洋 完成時間 2013年6月10號 成 績 評閱教師 創(chuàng)新是中國發(fā)展的核心驅動力 前國家主席江澤民曾說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。一個民族缺乏獨創(chuàng)能力，就難于屹立于世界民族之林”。因此，中國發(fā)展離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新是中國發(fā)展的核心驅動力。 黨的十六大以來， 以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 并確定把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整結構、轉變經(jīng)濟發(fā)

2、展方式、提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)， 把建設創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)科學發(fā)展， 增強自主創(chuàng)新能力就顯得特別重要。走中國特色自主創(chuàng)新道路， 建設創(chuàng)新型國家， 是我們黨和國家在新時期做出的重大戰(zhàn)略決策， 也是中國特色建設理論的重大創(chuàng)新。當今世界， 科學技術已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性力量， 而自主創(chuàng)新能力又是國家競爭力的核心。加快科技進步， 關鍵在于自主創(chuàng)新。世界經(jīng)濟發(fā)展、科技發(fā)展的實踐告訴我們： 一個國家只有擁有強大的自主創(chuàng)新能力， 才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。 創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的

3、不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。此外，創(chuàng)新也是時代的要求。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)意和創(chuàng)新成為了時代的主題。學習，科技，生活，就業(yè)，工作，創(chuàng)業(yè)都需要創(chuàng)新，這是一個呼喚創(chuàng)新的時代。 首先，創(chuàng)新在這個科技高速發(fā)展的時代中已經(jīng)變得尤為重要，我國在當今世界的屬于發(fā)展中國家，經(jīng)濟實力還有科技發(fā)展的方方面面都還有很多不足的地方，我國人民整體的素質不高，盡管我國的科學家為世界的科技進步做出了巨大的貢獻，但是我國還是急缺創(chuàng)新型人才，在我國大量的人才流失于歐美以及其他國家，這無論是對于我國的科技進步還是發(fā)展創(chuàng)新型國家都是大大不利的?，F(xiàn)在風靡一時的蘋果，為美國人帶來

4、了巨大的經(jīng)濟利益。在中國自己的市場之中，盡管中國作為發(fā)展中國家對我我國的科技外國并不是很認可，并且中國的市場前景也并不是很理想的前景下，中國人并沒有放棄而且努力的進行著創(chuàng)新創(chuàng)造著屬于中國自己的品牌。努力的開拓著屬于中國人自己的外國市場。經(jīng)過中國人的不斷努力，中國進入世界500強的企業(yè)也在不斷的增長?，F(xiàn)在我國在計劃每年中國gdp增長的同時，也要保證中國gdp經(jīng)濟的增長的質量保證不浮夸的作風，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進行著社會經(jīng)濟的發(fā)展，從而在世界上立足。 創(chuàng)新的速度決定著一個國家的生命力同時也決定著國家發(fā)展的力量。創(chuàng)新會為國家不斷的注入新鮮的勢力使者國家不斷的變強大。  

5、0;創(chuàng)新作為社會發(fā)展的源動力，自然我們不能忽視創(chuàng)新的重要性。我們不能被動接受創(chuàng)新的東西，永遠不去挑戰(zhàn)創(chuàng)新。永遠都是“享受”空等著他人的成果。這樣子我們永遠也不能趕上其他人的步伐。其次，加強自主創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型國家，是我們黨綜合分析世界發(fā)展大勢和我國所處歷史階段提出的面向未來的重大戰(zhàn)略。其核心是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點，走中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術的跨越式發(fā)展；把增強自主創(chuàng)新能力作為轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構的中心環(huán)節(jié)，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展；把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平

6、創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家的奮斗目標，必須努力走中國特色自主創(chuàng)新道路。走中國特色自主創(chuàng)新道路，就必須堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的指導方針，把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，大幅度提高國家競爭力；深化體制改革，加快推進國家創(chuàng)新體系建設；創(chuàng)造良好環(huán)境，培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊伍；發(fā)展創(chuàng)新文化，努力培育全社會的創(chuàng)新精神。 我國人口眾多，人均資源占有量嚴重不足，生態(tài)環(huán)境脆弱的特定國情，決定了我們不可能選擇資源型和依附型的發(fā)展模式，而必須走創(chuàng)新型國家的發(fā)展道路。

7、60;在全球化的大背景下，面對日益復雜的國際環(huán)境，必須掌握更多的核心技術，具備強大的自主創(chuàng)新能力，才能從根本上保障自己的國防安全和經(jīng)濟安全。 長期以來，中國企業(yè)自主創(chuàng)新能力嚴重不足。中國發(fā)明專利授權中，四分之三為外國人所擁有；申請專利數(shù)量最多的10家電子信息企業(yè)，其5年申請之和僅相當于美國ibm公司1年申請的專利數(shù)量。由于缺少擁有自主知識產(chǎn)權的核心技術，不少行業(yè)存在技術“空心化”危險。 建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略實施以來，我國重大科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新在經(jīng)濟社會發(fā)展中的貢獻率逐年提高。實踐證明，建設創(chuàng)新型國家，對于推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，增強綜合國力和核心競爭力，全面建成小康社

8、會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。最后，創(chuàng)新需要創(chuàng)新型人才，因此創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是基礎和關鍵，而人才的培養(yǎng)一靠教育，二靠制度改革。國家和社會要持續(xù)增加對科教的基礎投入，改善科教基礎設施，著落吸引和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，改變現(xiàn)有的教育模式，全面實施我國科教興國和人才強國的戰(zhàn)略，建立以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力為主導的教育模式是建設創(chuàng)新型國家的首要抓緊的工作之一。同時要在分配上尊重知識、尊重人才。鼓勵創(chuàng)新，并為優(yōu)秀人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、生活待遇和文化氛圍，改革完善鼓勵科學創(chuàng)新和核心技術創(chuàng)新的評價和激勵機制，在研究機構、大學和企業(yè)中建設卓越的科學和技術創(chuàng)新基地。要進一步改善研發(fā)資源配置

9、的方式和創(chuàng)新管理，鼓勵競爭合作，完善科學評價機制，提高創(chuàng)新活動績效。為基礎研究和高技術前沿探索營造良好的國際交流合作環(huán)境。高校擁有豐富的青年人才資源，學術思想活躍，學科門類齊全，成為知識傳承、創(chuàng)新和應用的主要基地。在這里，大學生不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體。因此，應該在大學里鼓勵創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，追求創(chuàng)新、推崇創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新。并進一步完善相關制度，加強對大學生科技創(chuàng)新活動的統(tǒng)一管理。將創(chuàng)新文化升華為校園文化的主旋律，營造群體創(chuàng)新氣氛，形成人人參與探索創(chuàng)新的良好風氣。將大學生科技創(chuàng)新活動納入大學生培養(yǎng)方案，在教學中改革教學方式，注重學生的科技創(chuàng)新能力、實行啟發(fā)式、個性化教育，通過采用雙語教學、討論式教學等方式針對性地講解課程重點，在課堂上加強師生互動。課后布置一定的思考題及實踐題，從而引導學生形成思考與實踐的良好習慣。同時鼓勵不同年級、不同學科之間的學生進行交流學習共同參與到科技創(chuàng)新活動中來。 加強指導教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師在科技創(chuàng)新活動中的重要作用，選擇一批高水平的教師參與到學生科技創(chuàng)新活動中來，通過指導教師工作責任制，開展評獎評優(yōu)等途徑提高教師參與科技講座、科研指導等工作的積