古詩詞鑒賞?？碱}型及答題技巧實(shí)用教案

1、【試卷(shjun)題型結(jié)構(gòu)】題量（大題）分值比例語言文字應(yīng)用4159.375%文言文閱讀31911.875%古詩詞鑒賞3 310106.25%6.25%古詩文名句默寫185%小說類文本閱讀42314.375%議論類文本閱讀3159.375%作文17043.75%附加題34020%（200分）第1頁/共27頁第一頁，共28頁。復(fù) 習(xí) 目 標(biāo)一 、 熟 悉 古 代 詩 歌 的 基 本 知 識 點(diǎn)二 、 明 確 ( m n g q u ) 高 考 考 點(diǎn)三 、 熟 悉 常 考 題 型四 、 掌 握 答 題 技 巧第2頁/共27頁第二頁，共28頁。一、古代(gdi)詩歌的基本知識點(diǎn)1、詩歌的主要類別

2、：按語言形式可分為詩、詞、散曲等；按內(nèi)容可分為抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、節(jié)令(jilng)詩、諷喻詩、旅游詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩等。 第3頁/共27頁第三頁，共28頁。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活(shnghu)，表達(dá)恬淡閑適的心情。，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家

3、衛(wèi)國的決心；邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。親人的憂傷、孤獨(dú)。第4頁/共27頁第四頁，共28頁。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：詠物詩： 借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)(shf)(shf)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏昔盛今衰的憤慨；憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治

4、者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。對自由幸福生活的向往。第5頁/共27頁第五頁，共28頁。 詩詞和那個(gè)時(shí)代的歷史背景有著密切的聯(lián)系，只有了解時(shí)代背景，了解詩詞的作者及生活的年代，才能更好地理解(lji)詩的內(nèi)涵和作者的思想感情。第6頁/共27頁第六頁，共28頁。詩詞鑒賞考點(diǎn)要求 1、根據(jù)作品相關(guān)(xinggun)背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感 和詩歌意境 2、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義 3、體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用 4、借助聯(lián)想和想象揣

5、摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵 5、煉字析句，具體分析某一句的特色或者所表達(dá)的感情 我省命題特點(diǎn)： 常規(guī)考法，難度不大，大多是選用絕句、詞中小令為材料，新詩基本不設(shè)題。詩歌內(nèi)容以愛國、離愁、送別、立志、愛自然、愛生活等題材為主。第7頁/共27頁第七頁，共28頁。2009年高考(o ko) 滿 江 紅 登黃鶴樓有感 岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。注到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓(qngyng)提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。 【注】萬歲山、蓬

6、壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。這首詞中的對比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)表達(dá)(biod)技巧意向情感二、詩詞鑒賞題考點(diǎn)探究二、詩詞鑒賞題考點(diǎn)探究第8頁/共27頁第八頁，共28頁。 2010年高考古詩詞鑒賞（10分）9.閱讀下面這首詩，然后回答問題(wnt) 送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。 （1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永雨霖鈴

7、中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請作簡要說明。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭堊骶唧w分析。（4分）情感(qnggn)煉字(lin z)析句第9頁/共27頁第九頁，共28頁。2011年高考(o ko)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白 杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安(chn n)一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。 論文：此處指

8、論詩。這首詩的開頭四句從哪三個(gè)方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價(jià)？（3分）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）情感(qnggn)表達(dá)技巧內(nèi)容第10頁/共27頁第十頁，共28頁。題目形式答題技巧(jqio)“煉字”【題目形式】 1、說說使用(shyng)某字的好處。 2、某字能否被替換？為什么？ 3、說說某字在表情達(dá)意上的作用?！敬痤}要點(diǎn)】 1、修辭或表現(xiàn)手法。 2、關(guān)聯(lián)的對象及特點(diǎn)。 3、傳達(dá)的情感。【答題格式】采用了的手法（或修辭方法），（形象生動地）寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人的情感。第11頁/共27頁第十一頁，共28

9、頁。練 一 練 湖 上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 20. 20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2(2分) ) （“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。） 吳門道中二首（其一） 宋 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。 20 20、說說詩中使用“濕”字的好處。（2 2分） （詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動(shngdng)(shngdng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。）第12頁/共27頁第十二頁，共28頁。一、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意

10、鬧。 作品中的一個(gè)”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。 （ 運(yùn)用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了。“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛。) )二、人閑桂花落，夜靜春山空。 “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里(n li)? (n li)? （寫出了詩人閑適、安逸的情趣；詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。）練練 一一 練練第13頁/共27頁第十三頁，共28頁。題目形式(xngsh)答題技巧“析句” 【題目形式】 分析某句詩寫出了詩人(shrn)怎樣的情感（或心情）。 【

11、答題技巧】 1、修辭或表現(xiàn)手法。 2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。 3、注意分析詩詞中的意象。 4、關(guān)注詩句中蘊(yùn)含的情感。 第14頁/共27頁第十四頁，共28頁。1、展開聯(lián)想和想像描述詩中展現(xiàn)出的景象。(解釋該句的意思) 2、點(diǎn)出該句表達(dá)了作者怎樣的感情或揭示了怎樣的含義。練一練：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 望著披上銀妝的樹木，詩人忽然覺得自己好象已置身于大好春光之中，那強(qiáng)勁的春風(fēng)，一夜之間竟吹開了這千樹萬樹的梨花。將北風(fēng)看作(kn zu)春風(fēng)，將雪花比作梨花表現(xiàn)出詩人化苦為樂，積極向上的樂觀情懷。答題步驟(bzhu)：第15頁/共27頁第十五頁，共28頁。題目形式(xngsh)答題技巧“情感”

12、 【題目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的情感（或心情）。 【答題技巧】 1、注意從 詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、注釋以及題干提示中尋找(xnzho)答案。 2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。 3、注意分析詩詞中的意象。 4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。第16頁/共27頁第十六頁，共28頁。 1月思鄉(xiāng)，懷人。 2菊花清高人格的寫照 。 3梅花高潔(goji)人格的寫照。 4松孤直傲岸 。 5蓮愛的象征 。 6梧桐凄涼悲傷 7杜鵑鳥凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 8秋蟬高潔(goji)，悲涼 9鴻雁思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲 10. 柳離情依依11芳草離恨 12芭蕉孤獨(dú)與憂愁13羌笛凄切之聲 14烏鴉衰敗荒涼之兆 15. 紅

13、豆 象征愛情或相思。 詩詩 詞詞 中中 的的 意意 象象第17頁/共27頁第十七頁，共28頁。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志 的告白。的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲 憤

14、；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、 親人的思念。親人的思念。詠物詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。詠物詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時(shí)，揭露懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時(shí)，揭露 統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨閨怨(u yun)詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生詩：對丈夫的思

15、念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往?；畹南蛲?。詩詩 詞詞 中中 的的 情情 感感第18頁/共27頁第十八頁，共28頁。 湖 上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)【答案】寫出了游人愉快的心情。 吳門道中二首（其一） 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。全詩表達(dá)了詩人(shrn)怎樣的情感？（2分）【答案】詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。寫景詩：表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情和愉悅(yyu)快樂的心

16、情。田園詩：熱愛(r i)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情練 一 練第19頁/共27頁第十九頁，共28頁。 清平樂 村居 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。 說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 （表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活(shnghu)熱愛之情。） 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外來從楚國游， 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 說說這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感。 (對故鄉(xiāng)的眷戀和思念）練練 一一 練練第20頁/共27頁第二十頁，共28頁。題目(tm)形式答題技

17、巧表達(dá)技巧 【題目形式】 1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？ 2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用? 【答題要點(diǎn)(yodin)】 1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。第21頁/共27頁第二十一頁，共28頁。 詩詞(sh c)常用修辭及表現(xiàn)手法 【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、用典、借代等?！境Ｓ帽憩F(xiàn)手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描寫方面：正側(cè)面(cmin)描寫、動靜結(jié)合、以動寫靜、多種感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）

18、、工筆白描等； 其它方面：對比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合、抑揚(yáng)等。 第22頁/共27頁第二十二頁，共28頁。 農(nóng)家望晴農(nóng)家望晴 雍裕之雍裕之 嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。 問題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？問題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？ 答案答案(d n)(d n)：“如鶴立如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情. . 墨墨 梅梅 王冕王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 問題：分析詩中使用的表現(xiàn)手法及其作用問題：分析詩中使用的表現(xiàn)手法及其作用 答案答案(d n)(d n)：此詩運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣：此詩運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。 練練 一一 練練第23頁/共27頁第二十三頁，共28頁。課 堂 作 業(yè) 春 雪 韓 愈 新年都未有芳