人教版七年級上冊《竊讀記》課文

1、人教版七年級上冊竊讀記課文 竊讀記林海音轉(zhuǎn)過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我松了一口氣，放慢了腳步。下課從學(xué)校急急趕到這里，身上已經(jīng)汗涔涔的，總算到達目的地-目的地可不是飯店，而是緊 鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了? 那本書放在哪里?左邊第三排，不錯”走到書店門口，便可以看見書店里仍像往日一樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光了，因為一 連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地

2、尋找，卻找不到那本書。從頭來，再 數(shù)一遍，啊!它在這里，原來不在昨天的位置了。我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望地伸手去拿，但和我的同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個：“你 到底買不買?”聲音不算小，驚動了其他顧客，他們?nèi)炕剡^頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有第1頁/共9頁全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反 抗了一句:“看看都不行嗎?” 其實我的聲音是多么軟弱無力!在眾目睽睽下，我?guī)缀跏?/p>

3、狼狽地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了? 那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎?我不過是 一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生!曾經(jīng)有一天，我偶然走過書店的窗前，窗前剛好擺了幾本慕名很久而無緣一讀的名著，欲望推動著我，不由得走進書店，想打聽一下它的價錢。也許是我太矮小了，不引人注意，竟沒有人過來招呼，我就隨便翻開一本擺在長桌上的書，慢慢讀下去，讀了一會兒仍沒有人理會，而書中的故事已使我全神貫注，舍不得放下了。直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，煞有其事似的問他價錢，我明知道，任何便宜價錢對于我都是枉然

4、的，我絕沒有多余的錢去買。但是自此以后，我得了一條不費一文錢讀書的門徑。下課后急忙 趕到這條“文化街”，這里書店林立，使我有更多的機會。一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味!有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比如當我覺得當時的環(huán)境已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便 要知趣地放下書，若無其事地走出去，然后再走入另一家。我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進去，而不致被人注意。偶然進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有。因此我要把自己隱藏起來，真是第2頁/共9頁像個小偷似的。有時我貼在一個大人的身邊，仿佛

5、我是與他同來的小 妹妹或者女兒。最令人開心的是下雨天，感謝雨水的灌溉，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你總不好意思趕走吧?我有時還要裝著皺著眉頭不時望著街心，好像說:“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里是 怎樣高興地喊著：“再大些!再大些!”但我也不是讀書能夠廢寢忘食的人，當三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做個白日夢：如果袋中有錢該多么好?到三陽春吃碗熱熱的排骨大面，回來這里已經(jīng)有人給擺上一張彈簧沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一條，有時忘形地撅著屁股依賴在書柜

6、旁，以求暫時的休息。明明知道回家還有一段路程要走，可是求知的欲望這 么迫切，使我舍不得放棄任何捉住的竊讀機會。為了解決肚子的饑餓，我又想出了一個好辦法：臨時買上兩個銅板(兩個銅板或許有)的花生米放在制服口袋里，當智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋里掏出花生米來救急。要注意的是花生皮必須留在口袋里，回到家把口袋翻過來，細碎的花生皮便像雪花樣 地飛落下來。但在這次屈辱之后，我的小心靈確受了創(chuàng)傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發(fā)，而且產(chǎn)生了對人類的仇恨。有一次剛好讀到一首真像為我寫照的小詩時，更增加了我的悲憤。那小詩是一個外國女第3頁/共9頁詩人的手筆，我曾抄錄下來，貼在床前，傷心地一遍遍

7、讀著。小詩說： 我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，讀時好似想一口氣念完。擺書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：“你從來沒有買過書，所以請你不要在這里看書?！毙『⒙仵庵鴩@口氣，他真希望自己從來沒有認過字母，他就不會看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，富的永遠沒有嘗過。我不久又看見一個小孩，他臉上老是有菜色，那天最少是沒有吃過東西他對酒店的凍肉用眼睛去享受。我想著這個小孩情形必定更苦，這么餓著，想著，這樣一個便士也沒有。對著烹得精美的好肉空望，他免不了希望他生來沒有學(xué)會吃東西。我不再去書店，許多次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去。但一第4頁/共9頁次，兩次，我下意識地

8、走向那熟悉的街，終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來，我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上 知道好多天了。我再施慣伎，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊!終于和你相見!”這是一本暢銷書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，多夠分量!受了前次的教訓(xùn)，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力?！懊魈煸缧﹣恚梢匀靠赐炅??！蔽腋嬖V自己。想到明天仍可以占有書店的一角時，被快樂激動的忘形 之軀，便險些撞到樹干上去?？墒堑诙熳哌^幾家書店都看不見那本書時

9、，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經(jīng)剩下最后一冊了，可不是，看見書架上那本書 的位置換了另外的書，心整個沉下了。正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的(我多么怕受人招待!)，我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請看吧，我多留 了一本沒有賣?！卑?，我接過書害羞得不知應(yīng)當如何對他表示我的感激，他卻若無第5頁/共9頁其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久

10、久不能集中在書本上。當書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經(jīng)知道我看完了，我 默默地把書放回書架上。我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米，我拿一?；ㄉ姿瓦M嘴里，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的 話：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的!”但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用，它應(yīng)當這么說：“記住，你是 吃飯長大，也是讀書長大的，更是在愛里長大的!”

11、竊讀記知識點特色句(修辭手法、中心句、關(guān)聯(lián)詞語、體會標點符號的用法、重點句等)修辭手法：1、轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香 味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。(排比)2、 我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時又靠在書 柜旁，以求暫時的休息。(雙重否定)3、 當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫第6頁/共9頁時的休息。(對比)4、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，

12、然后依依不舍地把書放回書架。(想象)7、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃 飯長大的，也是讀書長大的!”(引用)2、 進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買 的，恐怕沒有。(轉(zhuǎn)折)3、 但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買， 昨天好像只剩下一兩本了。(因果倒裝)4、 我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。(因果倒裝)5、 最令人開心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因為那時 我便有充足的理由在書店呆下去。(因果倒裝)標點符號的用法：1、我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了? 那本書放在哪里? 左邊第三排，不錯”(省略號：表示列舉的省略)2、我

13、很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!(破折號：表示解 釋、補充 )心理活動：1、我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排，不錯”2、但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。啊!它在這里，原來不再昨天的地方了。3、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!4、最令人開心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。其實，我的心里高興地喊著：第7頁/共9頁“大些!再大些!”理解含義深刻的句子：1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我的理解：這句話以一個極其生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的“我” 比作一匹饑餓的狼

14、，一頁頁貪婪地閱讀猶如惡狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。2、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味!我的理解：這句話是全文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非只是只讀不買?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受， 正是竊讀的滋味。4、我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦锔吲d地喊著：“大些!再大些!”我的 理解：這句話通過對發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)

15、心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了 “我”對讀書的喜愛。5、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了， 然后依依不舍地把書放回書架。我的理解：這句通過一個動作描寫，寫出了此時的“我”盡管是腿第8頁/共9頁酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實 感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。6、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃 飯長大的，也是讀書長大的!”我的理解：“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈 魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。寫作結(jié)構(gòu)(寫作順序、 文體的特點、段落劃分等)1、 本文以“竊讀”為線索，以時間為順序，同時還插入兩個場景 描寫。2、 段落劃分：(1)第 1 自然段：運用了對比的寫法，描寫放學(xué)后 作者急匆匆地趕往書店，突出了書對自己的巨大吸引力。(2) 第 2-9 自然段：以時間為序，生動細膩地描寫了竊讀的真實情