2017學(xué)年幼師個人工作總結(jié)

1、2017 學(xué)年幼師個人工作總結(jié)伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下結(jié)束了本學(xué)期的 教育教學(xué)工作，回顧不平凡的 20nn 年，著眼大局，最令人 激動的莫過于北京奧運會了，每位運動員的出色表現(xiàn)，都讓 中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神 承載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向 前?；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運 健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟?qū)W習(xí)到許多東 西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。在過去的一年里 , 我嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，不 遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié) 同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的

2、關(guān)系。時刻以一名共 產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)本班教師圓滿地完成了 20nn 年度的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng) 俗話說：”活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展 的形勢。在四川汶川發(fā)生地震時，我通過網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞 平臺，認(rèn)真了解地震災(zāi)區(qū)的情況，并且捐款 ; 在奧運會期間， 我通過各種形式，了解奧運知識，向小朋友宣傳奧運，并利 用利用一周時間在班上開展了”奧運之風(fēng)”主題教育活動， 使我們班的幼兒個個成了”奧運通”，同時也培養(yǎng)了他們熱 愛祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感。二、研讀孩子，支持孩子的活動 我利用業(yè)

3、余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （ 試 行） 解讀并做了大量詳實的筆記，使自己的理論層次得到 進(jìn)一步提高。根據(jù)綱要中提出的每個兒童都有不同的發(fā) 展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們 提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒 有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。 學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。 為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在教 學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把 一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段 靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒的合作交流、自主探 究、勇于創(chuàng)新的等能力

4、。三、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì) 在工作之余我積極參加各種培訓(xùn)活動， 5 月份我參加了市教育局托幼辦組織的中國兒童少年基金會安康（公益） 嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓(xùn) ;10 月份參加市托幼辦組織的上 海名師、名課現(xiàn)場觀摩交流會等，在這些培訓(xùn)中我進(jìn)一步 充實了自己。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力 吸收外界的信息和知識，瀏覽 x 站，翻閱幼兒教育雜志，看 提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行電腦知識學(xué)習(xí)，讓 自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、 方式的采用上，都力求突破，以”人文教育”為出發(fā)點。我 們?nèi)凰?、發(fā)揮職業(yè)潛能，營造健康向上的濃厚氛圍 在

5、做好保教工作的同時，我還積極積極參加園內(nèi)外組織 的各類活動。四月份我的班級博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的 博客大賽中獲獎 ; 同時四月份我還被市托幼辦評為”優(yōu)秀網(wǎng) 絡(luò)管理員” ; 五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動中 我指導(dǎo)的幼兒獨唱 我是奧運幸福娃 和故事 狐貍送枕頭 同時獲得一等獎 ; 五月份我還參加了市縣教育局組織的自制 玩教具比賽，并獲得二等獎和一等獎的好成績 ; 元旦節(jié)前夕我班幼兒還參加了”八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比 賽”，并獲得了二等獎的好成績。另外十一月份和 0 九年元 月我們還組織了期中及期末教育活動效果展示，取得了好的 效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎(chǔ)。

6、五、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝 通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共 同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 ; 家長的 滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的 和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量 去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解 答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有 困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重 要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在 平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗， 家園聯(lián)系冊，等形式，及時地向家長反映幼