省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目振興計(jì)劃項(xiàng)目成果展示形式

1、省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目、振興計(jì)劃項(xiàng)目成果展示形式1、教學(xué)名師獎(jiǎng)：成果體現(xiàn)方式為“名師講堂”，即所有省級(jí)教學(xué)名師，精選其主講課程中的一節(jié)或多節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行講課、說課或評(píng)課，由學(xué)校審核并制作成錄像，上報(bào)省教育廳統(tǒng)一制作成“名師講堂”網(wǎng)站，供高校廣大師生學(xué)習(xí)交流。2、教壇新秀獎(jiǎng)：成果體現(xiàn)方式為“精彩一課”，即所有省級(jí)教壇新秀，精選其主講課程中的一節(jié)或多節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行講課或說課，由學(xué)校審核并制作成錄像，上報(bào)省教育廳統(tǒng)一制作成“精彩一課”網(wǎng)站，供高校廣大師生學(xué)習(xí)交流。3、精品課程(精品開放課程)：成果體現(xiàn)方式為“精品課程網(wǎng)站”，即所有省級(jí)精品課程依托校園網(wǎng)建立精品網(wǎng)站，每年按照建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行內(nèi)容建設(shè)和更新。省教育廳

2、建立省級(jí)精品課程網(wǎng)站，匯總所有課程網(wǎng)址，進(jìn)行分類匯總和查詢，供高校廣大師生學(xué)習(xí)交流。4、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：成果體現(xiàn)方式為“教改實(shí)驗(yàn)班”，即針對(duì)人才培養(yǎng)模式涉及專業(yè)，從入學(xué)或某個(gè)年級(jí)開始，單獨(dú)設(shè)班，依據(jù)學(xué)校審定同意的教改模式組織教學(xué)。實(shí)驗(yàn)周期結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)推廣。5、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地：成果體現(xiàn)方式為“基地建設(shè)和利用”，即現(xiàn)場考察基地實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)水平和使用效益。同時(shí)，所有省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地依托校園網(wǎng)，建立專題網(wǎng)站，用圖片和文字等方式，介紹基地建設(shè)成果，省教育廳建立“省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)站”，供高校廣大師生學(xué)習(xí)交流。6、特色專業(yè)：成果體現(xiàn)方式為“特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案”、課程與教學(xué)資源建設(shè)、師

3、資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)與教學(xué)管理。7、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)：成果體現(xiàn)方式為“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”改革、課程與教學(xué)資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)與教學(xué)管理。8、教學(xué)團(tuán)隊(duì)：成果體現(xiàn)方式為“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)或教學(xué)改革攻關(guān)”。9、教學(xué)研究項(xiàng)目：成果體現(xiàn)方式為“教學(xué)改革研究與實(shí)踐”，即針對(duì)特定主題的研究報(bào)告、論文、教材、課件、教學(xué)文件等理論成果，以及在教學(xué)過程中的實(shí)踐效果。10、數(shù)字圖書館：成果體現(xiàn)方式為“圖書文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)、共享與使用”。11、示范高校：成果體現(xiàn)方式依據(jù)省教育廳審定的建設(shè)方案確定。12、應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心：成果體現(xiàn)方式為教師教學(xué)方法與手段改革、教學(xué)資源

4、建設(shè)及應(yīng)用型教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)成效。13、卓越應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃：成果體現(xiàn)方式為人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程內(nèi)容整合、校企合作辦學(xué)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面。14、有特色高水平高校建設(shè)重大項(xiàng)目：成果體現(xiàn)方式依據(jù)省教育廳審定的建設(shè)方案確定。15、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與專業(yè)改造重大項(xiàng)目：專業(yè)改造項(xiàng)目成果體現(xiàn)方式是新的應(yīng)用型專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)等方面的成效；新專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目成果體現(xiàn)方式是專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃、管理制度、課程與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、效果評(píng)價(jià)方式等體現(xiàn)質(zhì)量提高方面的成效。16、重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目：針對(duì)高校頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理與教學(xué)基本建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的研究報(bào)告、論文、教材、課件、教學(xué)文件等理論成果，以及在教學(xué)過程中的實(shí)踐效果，注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性和實(shí)踐性。17、教學(xué)成果推廣項(xiàng)目：成果體現(xiàn)形式為教學(xué)成果的推廣事例、省內(nèi)外主流媒體的宣傳報(bào)道等，突出較高理論水平、較強(qiáng)借鑒和推廣價(jià)值。18、成人高等教