語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)夸父逐日實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1語(yǔ)文語(yǔ)文(ywn)三年級(jí)下冊(cè)夸父逐日三年級(jí)下冊(cè)夸父逐日第一頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文。積累文言詞匯，能正確理解、翻譯課文。2熟讀并背誦課文，了解神話的特點(diǎn)及夸父熟讀并背誦課文，了解神話的特點(diǎn)及夸父(ku f)形象。形象。3多角度理解文章的內(nèi)涵，體會(huì)古代勞動(dòng)人多角度理解文章的內(nèi)涵，體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。生的探索精神和創(chuàng)新能力。 第1頁(yè)/共24頁(yè)第二頁(yè)，共24頁(yè)。 山海經(jīng)：書名。山海經(jīng)：書名。1818篇，作者不篇，作者不詳，其中詳，其中1414篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

2、的作品，海篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，海內(nèi)經(jīng)內(nèi)經(jīng)4 4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外、文化、中外(zhngwi)(zhngwi)交通、民俗、交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。第2頁(yè)/共24頁(yè)第三頁(yè)，共24頁(yè)。 神話：關(guān)于神仙或神化的古神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真

3、的然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗解釋和美麗(mil)的向往。所以的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。第3頁(yè)/共24頁(yè)第四頁(yè)，共24頁(yè)。說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)過(guò)的說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)過(guò)的一些古代神話一些古代神話(shnhu)故事。故事。第4頁(yè)/共24頁(yè)第五頁(yè)，共24頁(yè)。女女媧媧補(bǔ)補(bǔ)天天(n w b tin)第5頁(yè)/共24頁(yè)第六頁(yè)，共24頁(yè)。女女媧媧(n w)造造人人第6頁(yè)/共24頁(yè)第七頁(yè)，共24頁(yè)。嫦嫦娥娥奔奔月月(chn bn yu)第7頁(yè)/共24頁(yè)第八頁(yè)，共24頁(yè)。后后羿羿(hu y)射射日日第8頁(yè)/共24頁(yè)第九頁(yè)，共24頁(yè)。愚愚公公

4、移移山山(y gng y shn)第9頁(yè)/共24頁(yè)第十頁(yè)，共24頁(yè)。精精衛(wèi)衛(wèi)填填海海(jng wi tin hi)第10頁(yè)/共24頁(yè)第十一頁(yè)，共24頁(yè)。 夸父與日逐走夸父與日逐走(zh zu)，入日；，入日；渴，欲得飲，飲于河渴，欲得飲，飲于河 渭；渭；河、渭不足，北飲大澤。未河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，至，道渴而死。棄其杖，化為化為 鄧鄧 林。林。第11頁(yè)/共24頁(yè)第十二頁(yè)，共24頁(yè)。自主自主(zzh)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)： 小組合作，借助工具書小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列紅色翻譯全文，注意下列紅色(hngs)詞語(yǔ)的解釋。詞語(yǔ)的解釋。第12頁(yè)/共24頁(yè)第十三頁(yè)，共24頁(yè)。

5、夸父與日逐走，入日；夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河渴，欲得飲，飲于河 渭渭 ；河、；河、渭不足渭不足(bz)，北飲大澤。未，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。鄧林。第13頁(yè)/共24頁(yè)第十四頁(yè)，共24頁(yè)。 夸父夸父(ku f)與日逐走，與日逐走，入日；入日； 渴，渴， 競(jìng)跑，賽跑競(jìng)跑，賽跑 追到太陽(yáng)落下的地方追到太陽(yáng)落下的地方欲欲 得飲，飲于河、渭；河、得飲，飲于河、渭；河、渭不渭不想要想要 黃河黃河 渭水渭水足，北飲大澤。未至，道渴而足，北飲大澤。未至，道渴而死死 向北向北 大湖大湖 中途中途棄其杖，化為鄧林。棄其杖，化為鄧林。 桃林桃林第14頁(yè)/共

6、24頁(yè)第十五頁(yè)，共24頁(yè)。比一比：比一比： 請(qǐng)同學(xué)請(qǐng)同學(xué)(tng xu)(tng xu)們把們把本文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)本文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，看誰(shuí)譯得最棒。，看誰(shuí)譯得最棒。第15頁(yè)/共24頁(yè)第十六頁(yè)，共24頁(yè)。第16頁(yè)/共24頁(yè)第十七頁(yè)，共24頁(yè)。 1 1你怎你怎么看待夸父么看待夸父(ku f)(ku f)這一這一人物人物? ? 2 2你如何你如何理解這則神話理解這則神話的主題的主題? ? 第17頁(yè)/共24頁(yè)第十八頁(yè)，共24頁(yè)。 夸父不怕困難，勇于探索；敢夸父不怕困難，勇于探索；敢于于(gny)挑戰(zhàn)大自然；熱愛(ài)光明，挑戰(zhàn)大自然；熱愛(ài)光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負(fù)、有犧憎惡黑暗；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神、甘為人類造福的英雄人物牲精神、甘為人類造福的英雄人物。 所以，現(xiàn)在所以，現(xiàn)在(xinzi)(xinzi)人們常以人們常以“夸父逐日夸父逐日” “” “夸夸父追日父追日” “” “逐日逐日” ” 這些詞比喻人有宏這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的大的志向或巨大的力量和氣魄。力量和氣魄。第18頁(yè)/共24頁(yè)第十九頁(yè)，共24頁(yè)。文文章章主主題題 通過(guò)神話，通過(guò)神話，表現(xiàn)夸父無(wú)比的表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，反映英雄氣概，反映了古代人民探索了古代人民探索自然、征服大自自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)頑強(qiáng)(wnqing)意志。意志。第1