音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《采茶舞曲》教案設(shè)計(jì)

1、最新音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)采茶舞曲教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 情感目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) , 讓同學(xué)們喜歡我國(guó)江南地區(qū)的民歌和民間音樂(lè) , 樂(lè)于主動(dòng)了解江南地區(qū)的音樂(lè)文化。2、 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)和演唱, 了解江南音樂(lè)的一些顯著的特征。3、 操作目標(biāo)：能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕松活潑的情緒演唱采茶舞曲。教學(xué)內(nèi)容： 1、樂(lè)曲欣賞采茶舞曲2、演唱歌曲采茶舞曲教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)導(dǎo)入 , 讓同學(xué)們喜歡我國(guó)江南地區(qū)的民歌和民間音樂(lè) , 樂(lè)于主動(dòng)了解江南地區(qū)音樂(lè)文化的一些顯著的特征。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲采茶舞曲1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室：導(dǎo)入：同學(xué)們, 剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候看到老師這兒擺了什么？（茶罐 , 講講各地的名茶）將代表性的

2、名茶列舉, 如安溪的鐵觀音、黃山毛峰、西湖的龍井等。（出示媒體茶葉介紹）2、茶葉健身、芬芳, 深受人們的喜愛(ài)。人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)茶葉的喜愛(ài)之情, 傳唱著許多反映采茶的小曲, 今天, 老師就和大家一起來(lái)欣賞采茶舞曲出示課題：采茶舞曲欣賞樂(lè)曲3、（師）在聽(tīng)的過(guò)程中, 大家思考這么一個(gè)問(wèn)題：采茶舞曲情緒是怎樣的？4、我們?cè)賮?lái)一起看一看采茶舞曲的旋律 , 跟著老師的琴聲 , 我們一起用 lu哼唱。媒體出示采茶舞曲主題旋律。4、師：采茶舞曲 , 還是一首委婉動(dòng)聽(tīng)的江南民歌, 讓我們欣賞一下, 仔細(xì)聽(tīng)是用什么方言演唱的。5、（師）：是用浙江方言演唱的 , 提問(wèn)：這首采茶舞曲是用江浙一帶方言演唱的 , 與我國(guó)何

3、種戲曲種類唱腔相似？6、介紹采茶舞曲：這首采茶舞曲根據(jù)越劇現(xiàn)代戲雨前曲改編的,用江浙一帶的方言演唱 , 揉進(jìn)了越劇唱腔, 流暢而柔美, 富有濃郁的江南特色。現(xiàn)在我們知道了方言對(duì)歌曲風(fēng)格形成起著重要作用。（放媒體介紹）二、演唱歌曲采茶舞曲1、看著歌詞再來(lái)欣賞一遍。（出示歌詞）提問(wèn)：歌詞內(nèi)容分為幾部分？歌曲內(nèi)容分兩部分, 前四句歌詞旨贊美江南秀美,茶鄉(xiāng)新氣象。后六句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象。2、請(qǐng)大家跟著老師讀讀歌詞。3、看著歌詞跟著原唱一起來(lái)試著唱唱第一段。4、拓展：假設(shè)我們?cè)谧母魑欢际莵?lái)自全國(guó)不同的省市, 你們說(shuō)怎樣來(lái)區(qū)別他是來(lái)自哪兒？老師請(qǐng)大家用自己的家鄉(xiāng)話來(lái)念一念第一句歌詞。（學(xué)生即興講全國(guó)各地的方言。）三、學(xué)跳采茶舞1、同學(xué)們唱得還真不錯(cuò), 請(qǐng)你們加上點(diǎn)采茶動(dòng)作來(lái)演唱。（放媒體）2、教師講解采茶舞的基本動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生自由發(fā)揮表演。四、結(jié)束小結(jié)：1987 年 , 采茶舞曲被聯(lián)合國(guó)科教文組織作為亞太地區(qū)優(yōu)秀民族歌舞保存起來(lái) , 并被推薦為這一地區(qū)的音樂(lè)教材。這是歷代茶歌茶舞至今得到的最高榮譽(yù)。民族的才是世界的。今天 , 我們通過(guò)道茶、品茶、詠茶, 了解了豐富茶文化 , “茶香陣陣, 歌不停”我們應(yīng)感激茶給