第3課時圖形與幾何（1）

1、第 9單元 總復(fù)習(xí)第3課時 圖形與幾何(1)【教學(xué)內(nèi)容】 課本第116頁的第2題，課本第119120頁的練習(xí)二十八第1116題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.通過一視圖和三視圖擺放小正方體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生空間想象力。2.進(jìn)一步明確長方體、正方體的特征，理解長方體、正方體表面積和體積的含義，并正確計算。3.能運用長方體、正方體的知識解決簡單的問題?！窘虒W(xué)過程】一、知識梳理1.擺一擺。（1）只給一個正面看到的正方體小木塊堆成的圖形，怎樣擺？有多種擺法?（2）給出從正面、上面、左邊看到的正方體小木塊堆成的圖形，怎樣擺？有多種擺法嗎?2.長方體和正方體。（1）說一說長方體和正方體的特征。將學(xué)生的回答填在空格中。長

2、方體有 個面。每個面是什么形狀？ 哪些面是完全相同的？ 長方體有 條棱。哪些棱長度相等？ 長方體有 個頂點。還有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）表面積。學(xué)生看圖解答：上、下每個面是 形，長 ，寬 ，面積是 ，兩個面積和是 。前、后每個面是 形，長 ，寬 ，面積是 ，兩個面積和是 。左、右每個面是 形，長 ，寬 ，面積是 ，兩個面積和是 。這個長方體的表面積是： 。如果這個長方體箱子沒有蓋子，那么要扣除哪個面的面積？需要材料面積是多少？如果要在這個箱子的四周貼上一圈包裝紙，包裝紙的面積是多少？扣除哪些面的面積？（3）體積。學(xué)生看圖回答問題。（以上面的圖為例）這個箱子的容積是多少？可以怎么求？長方體、正方體的體

3、積公式是什么？（4）體積單位。常用的體積單位有哪些？一般情況下升、毫升是用于什么單位？說一說，你所了解的體積單位間的進(jìn)率。二、鞏固練習(xí)完成課本第116頁第2題。完成課本117頁第3題。1.完成課本第120頁的第16題。此題是圖形變換的習(xí)題，練習(xí)時，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說圖一是怎樣變換得到圖二的。2.完成課本第119頁的第11題。練習(xí)時，由學(xué)生獨立填寫，然后全班反饋，反饋時，讓學(xué)生再次說說表面積和體積的區(qū)別。3.完成課本第119頁的第12題。（1）此題是讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，舉例說說1cm3,1dm3，1m3的大小及1L,1mL的水大約有多少？（2）此題是有關(guān)體積單位和容積單位換算的題目。練習(xí)時，由學(xué)

4、生獨立完成，然后全班反饋。反饋時，讓學(xué)生說說解題的思路。4.完成課本第120頁練習(xí)二十八的第14題。此題是長方體和正方體體積實際應(yīng)用的習(xí)題。練習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解題意，說說題中的已知條件和問題。通過分析，學(xué)生弄清題意后，由學(xué)生獨立完成然后教師評講。三、課堂作業(yè)1.填一填。2.算一算。（1）一個長方體長0.8m，寬0.6m，高0.4m，求體積。（2）一個正方體棱長6dm，求表面積。（3）一個長方體長12cm，寬8cm，高6cm，求表面積。（4）一個長方體底面積45dm2，高6dm，求體積。（5）一個正方體棱長5dm，求棱長總和。3.解決問題。一個長方體水池，長4m，寬3m，深2m。（1）這個水池的占地面積是多少平方米？（2）這個水池的容積是多少立方米？（3）這個水池能裝水多少升？4、 課堂小結(jié) 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生交流）【板書設(shè)計】圖形與幾何1.擺一擺。（1）只給正面看到的圖形；（2）給正面、上面、左面看到的圖形。2.長方體和正方體（1）具體特征：六個面，十二條棱（2）表面積（3）體積：V=Sh【教學(xué)反思】本課時復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，包括“擺一擺”、以及“長方體和正方體”兩個內(nèi)容。這兩個單元的內(nèi)容學(xué)生或多或少都接觸過，再加上有前面的教學(xué)。所以本課時復(fù)習(xí)時