翅膀的話題作文錦集八篇

1、luck is an accessory to hard work.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）翅膀的話題作文錦集八篇 翅膀的話題作文 篇1夢，是美好的；夢想，及時美好的向往。在我心中，夢想猶如一雙潔白的翅膀，能帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。有時，夢想就像一陣風(fēng)，與我們擦肩而過，我們卻不懂得將握時機；有時，夢想就像流向遠(yuǎn)方的河水，離我們越來越遠(yuǎn)；有時，夢想就像開心果給予我們無數(shù)快樂有時，夢想就像一道菜，就像人生讓我們嘗盡了無數(shù)酸甜苦辣咸說起夢想，對我們少年兒童來說是必不可少的，說起我的夢想就有很多了：長大后當(dāng)老師、醫(yī)生、音樂家等等。現(xiàn)在我只有一個夢想：好好學(xué)習(xí)，在不久的將來能考到清華大學(xué)。在我向夢

2、想出發(fā)的路上，我深刻地體會到了從中的點點滴滴：夢想就需要努力，奮斗，堅持的，我對自己的夢想也是如此，上課時，老師說的每一句，每一字，我都做上筆記，深深印在腦海里。課中，我認(rèn)真思考老師提到的每一個問題；課余時間看看書，將值得學(xué)習(xí)和有意義的詞句勾畫下來；每天早晚溫習(xí)一下課文；有什么活動積極參與記得有一次，下課了，我情不自禁拿起一本課外書看了起來，我看得十分入神，就好像上課鈴聲也打擾不了我，我看的津津有味，入木三分，己經(jīng)跟著故事浮想聯(lián)翩，不知不覺中上課了，可我壓根就沒有聽見，還在津津有味的看書。老師來上課了，我也不知道，直到同學(xué)們高聲大喊：“上課了”才將我的心思喚回來。在我心中，夢想猶如一雙翅膀，帶

3、我們越飛越高。同學(xué)們，對自己的夢想一定要執(zhí)著，堅持，不要放棄，因為：“每一個微小的夢想都能點亮一片星空；美好的夢想，是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓夢想的翅膀永不墜落吧！翅膀的話題作文 篇2學(xué)習(xí)，是我心中一道最美的風(fēng)景線；學(xué)習(xí)是我生活中一曲五彩的音符；學(xué)習(xí)，是我飛翔的翅膀。語文是咖啡，雖然很苦澀，但是我在這份苦澀中，也會嘗到一些甜蜜。語文的領(lǐng)域是廣闊的，沒有任何限制。生活處處皆語文，只要我們留心觀察，細(xì)心體會，即使是一片葉子，一顆沙子，一團塵埃，我們也能從中得到一些意想不到的樂趣。語文也是哲學(xué)家，給予我們許多耐人尋味的道理。讓我們從愚蠢走向聰明，從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，使我們從一個“

4、高智商的野蠻人”成為一個“有涵養(yǎng)有素質(zhì)的文明人”，所以學(xué)好語文何嘗不是我們的責(zé)任？數(shù)學(xué)是大海，很深沉，需要我們?nèi)ダ斫?。只有認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué)，才會真正體會到數(shù)學(xué)所蘊含的含義，才會真正體會到數(shù)學(xué)的樂趣所在才會讓我們在生活中游刃有余，永遠(yuǎn)都是一個樂天派，所以學(xué)好數(shù)學(xué)也是我們的責(zé)任。英語是一條公路，雖然很長，但只要我們理解句型消除所有阻礙，每天認(rèn)真去讀，就會感悟到英語和其他學(xué)科的不同之處，感悟到英語無窮的力量，更能促進(jìn)我們和西方人的交流。所以學(xué)好英語更是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)對我們而言是重要的，因為它使我富有想象力，富有創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了突破自我，超越自我。學(xué)習(xí)的世界是五彩斑斕的，充滿幻想的。在學(xué)習(xí)的

5、世界里，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任，不管你是誰，都要進(jìn)去闖一闖，因為它能帶你飛向更高、更廣闊的天空。翅膀的話題作文 篇3我有一雙沉重的翅膀，那是父母用雙手摻著汗水編制而成的。揮動著這雙翅膀，我才得以飛翔，去完成我的夢想。在一個雪后的冬日下午，陽光四射，我從遙遠(yuǎn)的學(xué)校返回家中。家里無人，于是我便去郊外的田地。一路上，路邊停滿了各式各樣的中巴車這些皆是被草莓吸引而來的。我的家鄉(xiāng)素以“草莓之鄉(xiāng)”著稱，在我們村家家戶戶大棚里都種著草莓，一年四季常有游客前來觀賞采摘?？上壹业拇笈飬s因位置偏僻、交通不便，很少有游客來，因而少了一筆可觀的觀賞費。由于無人采摘，父母不得不親自采摘并拉到集市上賣，其中的滋味難以言喻

6、。穿過狹窄的小徑，越過田埂，冒著寒風(fēng)，我來到了大棚。外面雖是冰天雪地，但棚內(nèi)溫度卻高達(dá)二三十度，顆顆鮮紅的草莓舒服地躺在綠葉中，宛如春天一樣生機勃勃。我抬眼望去，看見那頭單薄蒼老的母親正半跪著摘草莓，動作遲緩大棚高度只能容下半個身子。這頭父親正在彎著腰，吃力地挑著一擔(dān)草莓，那幾乎彎成九十度的腰、布滿皺紋的臉令我心涼。我知道他們辛苦勞作完全為了供我讀書。二年半前，當(dāng)中考成績出來時，我與高中可以說已失之交臂了。當(dāng)無奈的我含淚決定外出打工時，父親一把拉住了我。那時我看到了他不住顫抖的面頰以及同樣含著淚水的眼睛。他默默拿出家里所有的積蓄，托人找關(guān)系，終于把我送進(jìn)了高中，讓我重新回到知識的殿堂，也讓我這

7、只折翅的鳥兒再次有了騰飛的機會，去實現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢想。如果當(dāng)時我選擇了打工，父親現(xiàn)在也就沒必要這么辛苦地在田地里揮汗如雨的耕作。這三年父親竟像老了十歲，是我那昂貴的學(xué)費，讓這個不富裕的家庭過得更加拮據(jù)，是父母在用他們年邁的身軀、逝去的容顏，為我打造那飛向夢想的翅膀。我是站在父母佝僂的脊背上起飛的，我飛得越高，父母的脊背被壓得越彎。父親看見我來，嘴角揚起一絲淡淡的微笑，只說了一句：“幫你媽去吧！”我“嗯”的一聲，不安地彎著腰走過去。蹲在地上，耀眼的陽光曬在背上暖暖的，我小心地在田間挪動著身子，仔細(xì)地挑選著成熟的草莓。不知何時，已汗流浹背，于是我不得不脫下一層又一層厚厚的冬裝。但是汗不流了，腰卻無

8、法挺直，屈得難受，只恨不得直挺挺地躺在地上。母親見了，輕聲說：“出去吧！別忘了穿衣服！”我如獲釋命，快速地逃出去。棚外，夕陽已下，風(fēng)卻呼呼地刮著，大棚上的塑料膜被吹得嘩嘩作響。我不禁打了個寒顫，看見父親正在棚旁拉著夾雜著霜雪的沉重的草苫子怕夜間凍死草莓，累得氣喘吁吁。我奔過去，幫他一起給大棚蓋草苫子。蓋完后，我和父親累得抬不起雙臂，卻相視而笑。我有一雙無形的翅膀，沉甸甸的，帶著泥土的氣味，帶著草莓的顏色，帶著父母的關(guān)愛與期盼。我要用它來翱翔，完成我的夢想。翅膀的話題作文 篇4每個人都有一對美麗的翅膀，它的名字叫夢想。讓我們展開翅膀去翱翔，去實現(xiàn)自己的愿望題記理想，是每一個人都有的心愿，也是一股

9、強大的力量，它敢于與困難搏擊，突破一切困難與阻力，直至實現(xiàn)目標(biāo)。我們要勇敢地去追求我們的理想，成功就在不遠(yuǎn)處！美國著名勵志大師萊斯·布朗一出生便被父母遺棄，稍大些又被列為“可接受教育的智障兒童”，他實在有太多的理由自暴自棄，但是，中學(xué)老師的一句話改變了他的人生：“不要因為別人說你怎樣，你就以為自己真的怎樣?！庇谑遣祭蕸Q定加入演講業(yè)，為社會上的殘疾人吶喊助威。為了找工作，他一天打一百多個電話，以至于左耳都磨出了繭子，最后終于取得了成功?？茨?！理想是多么的強大！理想的動力使他鍥而不舍地尋找機會，使他插上一對翅膀，飛越重重阻礙，獲得成功。他左耳上厚厚的繭子，便是那翅膀的結(jié)晶！德國有一位家喻

10、戶曉的作曲家叫貝多芬，他意外的雙耳失聰使他理想的翅膀被折斷，但他一刻也沒有停止追求理想的腳步，堅持創(chuàng)作出了命運交響曲。他是多么地頑強??！命運之刀無情地砍在他的翅膀上，但他卻一刻也沒有放棄，因為理想的翅膀是看不斷的！如果沒有理想，他又怎會創(chuàng)作出命運交響曲呢？同樣，有一位叫埃里克的盲人也被命運束縛住了雙腳，他最大的愛好便是攀巖。在一位地理學(xué)家的指引下，他決定攀登世界最高峰珠穆朗瑪峰。珠穆朗瑪峰南主峰高達(dá)8229米?？磕岵礌柕囊幻媸?0_多米的峭壁，有長達(dá)600米的、像刀刃般的山脊和冰雪以及破碎的巖石組成。那里環(huán)境十分惡劣，曾是多少人神往而無功而返的地方啊！埃里克拄著冰鎬，一步一步地挪動。他可以聽到

11、巖石碎片掉進(jìn)冰雪深淵的回聲。最后，他費力地登上了頂峰的最后一道峭壁一個盲人，竟征服了珠穆朗瑪峰！這連運動健將都難以征服的最高峰，竟敗在一個盲人的腳下！他雖然看不見，但他有理想，理想的翅膀把黑暗中的他引向成功的方向。雖然布朗先天性殘疾，但憑著理想，他成為了美國最受歡迎的演說家；雖然貝多芬雙耳失聰，但在理想的指引下，他創(chuàng)作出了命運交響曲；雖然埃里克雙目失明，但他搭乘著理想，登上了高不可攀的珠穆朗瑪峰！只要有理想，有信心，就可以戰(zhàn)勝一切；只要有理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的多彩的人生！這些身體有缺陷的人都如此執(zhí)著，我們又有什么理由不去追求自己的'理想！理想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前

12、進(jìn)的船帆；理想的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；理想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。讓我們展開理想的翅膀，高飛吧！翅膀的話題作文 篇5亞里士多德認(rèn)為，教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠然，真正的教育，理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng)造了機會。他沒有被應(yīng)試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育，

13、它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現(xiàn)。如同國家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢學(xué)森之問的答案。 自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應(yīng)成為有管

14、制的自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創(chuàng)造出如此成就。 由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。翅膀的話題作文 篇6在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自

15、己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦而我的理想，只是想當(dāng)一名好的教師。我會想到當(dāng)教師這個職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因為，他們教會我許多人生的道理，許多有用的知識。讓我每天都有新的知識充實自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當(dāng)老師的目的：不但讓自己以后成為一個有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養(yǎng)。我的教師夢是從那時候開始的在我年僅七歲時，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”

16、這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補課?？赡菚r的我理解能力并不強，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對我講的知識點。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越希望成為老師了。我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識，所以，我會努力讀書，努力

17、考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識。成為一個有深厚知識的教師。如果，讓我當(dāng)上了一名教師的話，那是一件多么值得自豪的事情??！我會很有愛心地去對待可愛的學(xué)生們。而且，我會用靈活的教學(xué)方案和根據(jù)他們自己的興趣去教育他們，去引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。讓他們學(xué)得輕松，每節(jié)課都做到“堂堂清”，減少他們的負(fù)擔(dān)。我不會強迫學(xué)生去做什么事情。因為，在學(xué)習(xí)中本來就充滿了樂趣，只要肯在學(xué)習(xí)中暢游，一定會收獲到很多對自己有益的事情這條路，可能對現(xiàn)在的我來說，是遙遠(yuǎn)了點兒，但只要我向這個理想，這個目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實現(xiàn)的，絕對不會成為笑話。為理想插上翅膀！翅膀的話題作文 篇7我想問一下大家，誰有一對潔白的翅膀？大家肯定會覺得

18、只有天使有一對潔白的翅膀。錯了，每個人都有一對潔白的翅膀，只不過，沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。那對文明的翅膀金葉飄落，秋風(fēng)送爽，又是一個好日子?！班оА拔覀冋弥髵甙言谑彝鈷叩?，只要掃地聲一響，樹葉就活潑起來，都向一個地方爭先恐后跳去，好像要開什么會議一樣。一個小女孩走過我們的衛(wèi)生區(qū)，隨手把一個紙團扔到了地上，若無其事地走開了。“咚咚”一陣急促的腳步聲聲響起，原來是一位大哥哥去上課呢，他跑到紙團旁邊，彎腰很自然地把紙團撿起，扔進(jìn)了垃圾桶里。他那一對文明的翅膀悄悄地長了出來。那對友愛的翅膀秋高氣爽，涼涼的風(fēng)吹得樹葉嘩啦啦地響，讓人感到十分愜意。下課了，同學(xué)們都出來放松了。“咣當(dāng)”一聲，一個七年級的大哥哥把

19、一個小朋友撞倒在地，一個一年級的小朋友被撞到在地，頓時，哇哇大哭起來，他為了逃脫責(zé)任，慌慌張張地跑走了，一個四年級的小妹妹走了過來，把他輕輕地扶了起來，一點一點地向醫(yī)務(wù)室走去。她那對友愛的翅膀悄悄地長了出來。校園里，那一對對潔白的翅膀在不停地翻飛翅膀的話題作文 篇8讓愛插上翅膀可敬之余，是否又有讓人難以咀嚼的悲哀與同情呢?在大力倡導(dǎo)“以德治國”的今天，該如何去喚醒孝道這人類最天然最基本的情愫呢?很難設(shè)想，一個人對養(yǎng)育自己的父母無感恩戴德之孝心，能談得上愛他人、愛集體、愛祖國。每年5月第二個星期日是“母親節(jié)”，去年，我借“母親節(jié)”這一契機，以母子互通信件為中心，在我執(zhí)教的兩個班開展了一系列語文教

20、學(xué)活動，一環(huán)緊扣一環(huán)，名為“母子連心作文做人”活動課，歷時一月，僅用了10課時，出乎我意料的是，效果非同凡響。一、學(xué)生作文：給母親寫信(2課時)1.激趣：課前預(yù)先告訴全體學(xué)生準(zhǔn)備一個貼足郵資的信封，宣布下堂課作文是寫一封寄出去的信，寫作內(nèi)容留待課上宣布。故作神秘，激發(fā)興趣。2.寫信：取消課前例行指導(dǎo)，課堂上只擺放一筆、一作文本，保持安靜，然后發(fā)一打印材料，閱后按要求作文。(個別情況特殊的，可寫給父親或其他監(jiān)護人)材料內(nèi)容附下：一個人可以沒有朋友，可以沒有妻兒，但不可沒有父母。是父母給了我們血肉之軀，是父母把我們帶到了這個世界。我們應(yīng)該感恩的，首先是父母。父母有三重恩：生我之痛，養(yǎng)我之辛，育我之

21、苦。從呱呱墜地，嗷嗷待哺的幼童到如今亭亭玉立、風(fēng)華正茂的的青年，十幾年的人間冷暖，十幾年的世事滄桑，是母親給了我們更多的溫情和呵護，注定我們這一輩子也很難走出母親那一雙飽含深情的眼睛。同學(xué)們，在這5月14日母親節(jié)來臨之際，讓我們共同沉浸在與母親同行的過去歲月的回憶之中，拿起筆寫一封給自己母親的信，作為節(jié)日特別的禮物，獻(xiàn)給自己的母親?；蛟S對這廣博的母愛享受太多，對此，我們已顯得漠然。那么，就讓我們從記憶的深處去搜尋最典型、最真切的感動。或許你還未曾給母親寫過信，或許你也未曾收到過母親的信，就從這次開始，共奏一支“母子連心曲”。要求：標(biāo)題：給母親的一封信。真(情真、事真)美(文字美、心靈美)符合書

22、信格式。先寫在作文本上，然后抄在信紙上。3.發(fā)信：學(xué)生作文后，將內(nèi)容工整按在信紙上，連同老師致天下平凡而偉大的母親們的信，一起裝入信封，寫好地址，統(tǒng)一寄發(fā)。附老師的信：致天下平凡而偉大的母親們：朗朗睛空，悠悠慈母心。多少回含辛茹苦，多少回披星戴月，多少回夢縈魂牽，守護的卻是共同而永恒的期盼：讓兒成龍，讓女成鳳。是你們用勤勞的雙臂，支撐起一座遮風(fēng)擋雨的家，是你們用寬廣的胸懷，呵護著稚嫩的兒女。濃得化不開的愛啊，讓孩子們一輩子也很難走出您那雙飽含深情的眼睛為了加強學(xué)校家庭的配合教育，搭起兩代人心靈溝通的橋梁，在“母親節(jié)”來臨之際，特開展“母子連心”作文做人“活動課。孩子的信是獻(xiàn)給母親的一份特別的節(jié)

23、日禮物，請在百忙中務(wù)必親筆或請他人代筆迅速給孩子回信。對此活動有何意見和建議請附信告知。來信請寄637200西充縣晉城中學(xué)胡先均老師轉(zhuǎn)_x(即您孩子的姓名)?；蛟S您是第一次收到孩子的信，或許也是第一次給孩子寫信，那就從這次開始，再奏一支“母子連心曲”吧，老師和孩子正盼著您的回音。語文教師胡先均20_年5月10日4.創(chuàng)覽作文：收信同時也將作文本收上來，迅速瀏覽一遍，對作文、做人之良莠，心中有數(shù)。不足之處突出表現(xiàn)在情感淡漠貧乏，形象不夠生動，語言無詩意。然不動聲色，接著開展第2個環(huán)節(jié)。二、樹立作文做人典范講解大堰河我的保姆(3課時)明確：文學(xué)作品能感動我們無非一是內(nèi)容，二是形式。本詩在內(nèi)容上寫苦難

24、、凄苦的人生，這比喜劇更能打動人，其次大堰河的愛從本質(zhì)上講是一種母愛，讀者較易引起共鳴，最后，最重要的是把握大堰河的形象：低微凄苦的人生和高貴偉大的愛之強烈反差。在形式上本詩運用了對比、反復(fù)、排比、細(xì)節(jié)展現(xiàn)，背景烘托，人格意義升華(大堰河大堰河一家整個天下勞動人民)等修辭手法和敘述手法。以上講課為下面學(xué)生評改作文樹立典范。三、作文點評及自改(2課時)l.老師點評上次作文給母親的一封信：大堰河我的保姆也可以說是一封寄給母親的信。我們大家都為這強烈而深沉的母子情感動了。要想感動別人，首先得感動自己。面對自己的母親，體味十多年享受的母愛，同學(xué)們感動了幾分?自己的作文又能打動別人幾分?母親節(jié)給母親的一

25、封信，有幾點不足：情感蒼白貧乏。有的同學(xué)只寫很少一點，似乎就無話可說。很多同學(xué)來自農(nóng)村，而此時正是搶收搶種季節(jié)，一半以上的同學(xué)問都沒問父母割麥插秧如何辛勞。個別同學(xué)父母都下崗了，卻無一句慰藉之言。缺乏典型材料，具體形象不夠。多概括敘述，少有細(xì)節(jié)描寫。難道在我們的記憶中，攝取不出讓你感動的細(xì)節(jié)?真的是享受太多，情感麻木了?語言無味，無詩意。這些作文的不足之處也反映了同學(xué)平時作文中的弊病。平時作文多靠假大空之套話堆積而成。一旦寫真實的生活，反而覺得無話可說，有的又不知如何去提煉。要想寫好本次作文，除了你自己要用心去搜尋最深的感動外，還要有一定的寫作技巧。2.學(xué)生自改：經(jīng)過一番耐心細(xì)致地批評與指點，

26、多數(shù)同學(xué)有所領(lǐng)悟，紛紛拿起筆認(rèn)真批改。不僅是對個別字詞的修改，而是內(nèi)容上的大幅度修改。改后收上來再看，自然比前次大有改觀，不乏佳作。90%的作文升格上了層次。選擇幾篇優(yōu)秀作文備用。四、“母子連心作文做人活動體驗課”(2課時)母親節(jié)后三天，家長就陸續(xù)回信，一周后，經(jīng)我手發(fā)給同學(xué)的信越來越多，10天后，再次體驗時機已成熟。于是又利用兩節(jié)課，90分鐘作文，鞏固并擴大成果：55分鐘快速作文：或以“媽媽來信”作標(biāo)題寫一篇記敘文，或以“我看母子連心作文做人活動課”為題寫一篇議論文。寫好就交上來供老師瀏覽。(最快的同學(xué)36分鐘寫成，_見后)10分鐘講評：根據(jù)測覽結(jié)果，略講要點。媽媽來信重點寫感受，將信的內(nèi)容

27、與自己的感受緊扣起來，來前之盼，來時之喜，讀時之感，讀后之悟。重點寫自己的心理活動及對母愛的再認(rèn)識。議論文，要重點抓住關(guān)鍵字眼：作文、做人，就談在這兩方面的收獲與意義或成敗得失。議論方式即采取就事論事法，切忌跑題去大寫母愛大寫“代溝”等等。25分鐘同桌互改：根據(jù)先前所講要點及一般文體要求去評改。允許同桌互相討論。五、尾聲：總結(jié)深(1課時)準(zhǔn)備：征得同學(xué)同意，從收上來的母親來信和同學(xué)們兩次作文中選擇兩三篇備用。總結(jié)：講組織本次活動的動機、過程及意義，給同學(xué)們講明這是有目的的精心策劃的一場愛心大行動。讀_：讀3篇給母親的一封信(王麗君、趙長吉、何宴秋)、2篇家長來信(趙長吉同學(xué)母親，蒲小玲同學(xué)母親

28、)、l篇杜超同學(xué)評論文。小結(jié)：母愛深深。從傳說中的摶土造人煉五色石補蒼天的女媧到一心為兒提供良好的教育環(huán)境而三遷其家的孟母再到仁厚博愛的朱德母親，這種延綿不絕、深沉而單純、執(zhí)著而癡情的母愛，早已成了我們?nèi)祟惿奈幕覉@。同學(xué)們，誰不渴求著愛與被愛呢?一個人對生養(yǎng)自己的父母情感淡漠甚至泯滅，怎談得上對朋友盡誠，對家庭盡責(zé)，對祖國盡忠呢?本次活動可告一段落，但“母子連心”愛的活動才剛剛開始。后記：執(zhí)教多年，我時時嘆息一些學(xué)生情感淡漠，社會上“有欲望而無情感，有情感而無思想的空心人”越來越多，師生間那種同悲同喜心心相印之共鳴越來越少，而舊的教育內(nèi)容及方式越來越難以感動學(xué)生包括執(zhí)教者本人。如何在應(yīng)試

29、教育中突出重圍，真正切實開展以科學(xué)人文兩大精神為魂的素質(zhì)教育，這正是我們站在教育第一線的工作者不可回避的問題。這次活動在這方面作了一次嘗試，得到了廣大同學(xué)家長的贊賞。中國人在情感上一向拙于表達(dá)，即使是親人之間也是如此，而這次活動無疑提供了父母和子女兩代人交流的橋梁，絕大部分同學(xué)與家長都是第一次通信，那份投入與驚喜非同一般。最大收益者是學(xué)生，活動之初，個別同學(xué)不理解，認(rèn)為老師“做作”。隨著活動的深入，同學(xué)們逐漸理解、感動了。伏案寫信的凝重，讀文聽講的專注，感動與眼淚時現(xiàn)。尤其感人的是總結(jié)課上讀同學(xué)和家長的信時，師生們都沉浸在愛的激流中。當(dāng)我讀趙長吉同學(xué)的信時已泣不成聲，而另一封何宴秋同學(xué)的信，我只好請一位同學(xué)代讀，當(dāng)他語不成聲地讀完時，已淚掛雙腮。令人高興的是同學(xué)們像經(jīng)過洗禮似的，懂事多了，勤奮多了，學(xué)習(xí)上自覺性明顯增強了。作為策劃者的我和學(xué)生家長何嘗不是受益良多，許多家長來信盛贊這樣的活動，說它就是素質(zhì)教育，希望這樣的活動多開展，我也是第一次收到如此多的熱情洋溢的家長來信，也更感肩上的責(zé)任重大?！耙皇て鹎永恕保乙恢痹谒伎?，我們該選擇什么樣的石子投入那貌似平靜的心潮，讓激情與感動這神秘的小精靈隨時走