2021年幼兒園大班個人總結

1、2021年幼兒園大班個人總結 篇一： 本學期的工作馬上結束。在我班三名教師的共同努力下，依據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好?；貞浢β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不夠。以下是我班這學期的工作總結。 一、本學期取得的成績： 一教育教學方面： 我們依據大鋼精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：花兒朵朵，廢舊物品大比拼美麗的葉子。通過多次的談話活

2、動，提升了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)強化幼兒數(shù)的分解、組成的學習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。 幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在保證幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提升幼兒身體的協(xié)調能力。依據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行各別指導，力爭

3、使每個孩子提升抵抗疾病的能力。 二保育方面 作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞作的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平常交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。 三家長工作 開學初，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問

4、題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提升我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的狀況“對癥下藥有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化。家長的滿意就是對我們的工作的認可。 俗話說：“眾口難調。我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教育。依據我班家長的特點，我們常常利用休息時間給家長打 ，以誠相

5、待，所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都達到95%以上，這對我們來說是莫大的激勵！ 四環(huán)境創(chuàng)設 在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師依據主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結構角。為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。 五班級管理 我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期有時會碰到班上老師的看法不統(tǒng)一的時候，發(fā)生了一點小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很

6、愛惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。 二、學期中存在的不夠與措施： 我班的區(qū)域活動存在的不夠： 1、幼兒活動時間不能很好的保證。 2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。 3、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。 措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。依據月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要強化具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。 我班家長工作存在的

7、不夠： 我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不夠： 作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。 措施： 針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采用相應的措施。還可以利用 、網上、早晚談話對各別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給各別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別。 我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，持續(xù)努力把我們的班集體完善起來，隨時把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！ 篇二： 本班現(xiàn)有幼兒38

8、名，其中原中三班升入33名，本學期轉入插班新生5名。新生中有兩名是已經上過大班的孩子，有兩名是從外地轉學而來?，F(xiàn)有男、女幼兒分別為22名和16名。 生活方面： 我班幼兒經過中班的學習，已經基本掌握了生活自理方面的多項技能，能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，使用筷子獨立進餐，學會基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳，桌面地面有飯粒陳子迅、徐子凱，部分幼兒進餐速度較慢。 學習方面： 幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)能力較小班時提升了很多，學會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。掌握確實10以內數(shù)量、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關系。語言理解能力提升

9、了，知識經驗的范圍也擴許多。幼兒對區(qū)域化學習活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦，但表現(xiàn)不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在集體中發(fā)言仍比較膽小。 做人方面： 幼兒在活動中能做到友好謙讓，樂意與同伴分享，會按秩序輪換玩，但在遵守集體規(guī)則方面還存在一些不夠，如有的幼兒不能保持專心聽講，上課時愛隨便說話。幼兒值日生工作的責任心還不夠強，表現(xiàn)在晨間來園時有的幼兒易忘記的任務，另外有的幼兒由于進餐速度慢影響了自己的午間值日工作。 學期工作要點： 一培養(yǎng)幼兒的任務意識 1、在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務意識 調整值日安排，為每個幼兒固定值日的時間，便于幼兒記憶，并將安排表在家長會和家長

10、園地中公布，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。 2、通過“爭做小旗手“競選小班長等活動，加強幼兒的榮譽感，從而提升幼兒的 任務意識。 3、教師平常如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關資料等活動時，要把任務明確的布置給幼兒，并將配合要求公布給家長，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主，催促孩子按時完成，不要忘記任務。 4、結合十二月份學做解放軍系列活動，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務。 二培養(yǎng)幼兒專心聽講的優(yōu)良習慣 1、通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。 2、組織幼兒討論，分析在聽講時哪些行為是不

11、適宜的，會使自己注意力分散，影響聽講的質量，從而有針對性地改正。 3、以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。 4、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。 5、爭取家庭的積極配合，共同催促幼兒形成專心聽講的優(yōu)良習慣。 三持續(xù)提升幼兒語言表達能力，在集體中講述完整、豐富、聲音響亮、態(tài)度大方 1、在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。 2、利用餐點后寧靜活動的時間，安排幼兒開展故事、散文、兒歌欣賞活動。 3、晨間談話時天天召開一個簡短的新聞公布會，幼兒輪換來當小小播音員，公布的內容可以是社會新聞，家庭中發(fā)生的事，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說話的膽量。 4、幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼