家長會(huì)五年級(jí)班主任發(fā)言稿

1、家長會(huì)五年級(jí)班主任發(fā)言稿【家長會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 一) 】尊敬的各位家長、朋友、你們好! 我是五 (6) 班的班主任。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎 ! 今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)， 單從這一點(diǎn)， 就可以看出， 你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講， 只要自己的家長身在其中， 來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)領(lǐng)會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)， 去實(shí)現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會(huì)的目的， 是為了在教師與家長、 家長與家長、 家長

2、與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁， 互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性的施行教育， 家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信， 我們的家長會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功! 本班現(xiàn)有學(xué)生 50 人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽教師的話但部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想 ! 語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教， 讓孩子多看書， 豐富自己內(nèi)心世界的書籍， 而且還有和孩子多多的交流，因?yàn)檎f是為了寫而起步， 時(shí)不常的和孩子拉拉家常， 講講學(xué)習(xí)以外的話習(xí)題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，安康成長。相信大家都

3、知道，孩子是父母的第一任教師。作為班主任我的工作思想是： 一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)， 不虛求榮譽(yù)， 只求學(xué)生本身素質(zhì)的提高。 多方面的鍛煉學(xué)生， 讓他們?cè)谏硇纳隙嫉锰岣叩?，讓學(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。 在學(xué)習(xí)方面， 我不以成績論英雄， 只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)， 吃穿問習(xí)題由家長解決， 而教育問習(xí)題全部由教師去管。 這種觀點(diǎn)過于偏了， 你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生之間成績相差有的很大呢?我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。 清華大學(xué)一位教授說過這樣一段話 “0 0 后孩

4、子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長， 到現(xiàn)在為止還不知道自己的孩子是分在幾班， 教室在哪里， 更不用說教師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長呢 ?在品行， 性格， 學(xué)習(xí)方面又怎樣對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?”借此我想向各位家長提一下建議：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、 良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子其實(shí)不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望， 家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校

5、的表現(xiàn)， 和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。 家長要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，有沒有完成教師布置的作業(yè)等。三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問， 你讓我們更多的關(guān)心孩子， 但我們不缺他的吃穿， 學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通

6、。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)巹×业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制。各位家長：我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的， 愿我們互相合作， 把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。六、關(guān)于校車問習(xí)題接教育局通知校車至20xx年起所有學(xué)校的大巴車統(tǒng)統(tǒng)調(diào)整為50 多座， 同時(shí)不允許超載一人， 所以在校車

7、的調(diào)整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴(yán)格的措施堅(jiān)決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車。不是校車不等是等不起，因?yàn)槟愕纫环昼娝纫环昼姇r(shí)間累加起來就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更加影響了學(xué)生上學(xué)。最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。姚 鵬20xx年 12月 23日【家長會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 二) 】尊敬各位家長：上午好。 很快樂有時(shí)機(jī)與大家面對(duì)面地交流， 交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。下面我就對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)報(bào)告：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，假如上課不認(rèn)真聽講，那么課后是

8、難以彌補(bǔ)的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠， 還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還需要教師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西，這部分學(xué)生成績難以穩(wěn)定。作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高， 說明對(duì)教師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠，張雨嬌，等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系， 有的習(xí)題目我在課堂上講了，他們還是不知道。 還有從作業(yè)筆跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問習(xí)題，筆跡工整， 態(tài)度就比較認(rèn)真 ; 筆跡草率，態(tài)度就比較草率。一草率，就是

9、再聰明的腦袋也不會(huì)獲得好成績。比如班上筆跡草率的錢龍威，周星星，應(yīng)該說有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。精選作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看精選作文。有的同學(xué)平常表現(xiàn)也不錯(cuò)， 但就是得不到高分， 原因就是精選作文水平的差距。重點(diǎn)初中寫好精選作文， 上高中中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把精選作文寫好 ?我采取的方法就是多練，游刃有余嘛。方才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣，日積月累，就能寫好精選作文。因此，我還要求學(xué)生多看精選作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀：在語文教學(xué)方面

10、，有一句老話： “三分課內(nèi)，七分課外。 ”這不是說課內(nèi)不重要， 而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。 課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)， 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人， 有時(shí)我們教師，家長說的一些道理， 他們可能覺得有些煩， 但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。 我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止， 而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，假如是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。 ”沒有豐富

11、的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的精選作文。因此，我們要催促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。俗話說： “一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲?？傊?，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力， 讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)生。謝謝大家 ! 【家長會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 三) 】一、致歡迎詞二、介紹開學(xué)后的情況班內(nèi)推行的新政策：進(jìn)步喜報(bào)原則：周測成績出來以后，原則上評(píng)選兩名進(jìn)步大的同學(xué)(詳細(xì)人數(shù)因當(dāng)時(shí)情況而定 ) ，還有一個(gè)分。

12、目的：激勵(lì)后勁，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。方法：頒發(fā)進(jìn)步喜報(bào)。要求：家長見到喜報(bào)后，必須加以重視，給孩子以鼓勵(lì)，因?yàn)檫@份喜報(bào)后面浸透著孩子辛勤的付出。公布：開學(xué)至今獲進(jìn)步喜報(bào)的人名單開學(xué)后，根據(jù)各位任課教師的反應(yīng)，3 班的同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)非?？?，絕大多數(shù)同學(xué)展開了你拼我趕的學(xué)習(xí)競爭。20xx年 2 月 28 日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，要求他們樹立目的、確定學(xué)習(xí)策略 ( 以下內(nèi)容 28 號(hào)的日記 ) (1) 樹立目的每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定考學(xué)目的，無論是市級(jí)重點(diǎn)高中中學(xué)還是區(qū)級(jí)重點(diǎn)高中中學(xué)、 或者是普通高中中學(xué)， 每個(gè)人都要有自己的求學(xué)目的，目的可以高一些。 阿凡達(dá)導(dǎo)演卡梅隆說：“假如你定一個(gè)高得離譜的目的，就算

13、失敗了， 那你的失敗也在任何人的成功之上。 ” 所以各位同學(xué)定的目的可以高一些，只要努力，一切皆有可能。(2) 確定學(xué)習(xí)策略確定奮斗目的后， 通過各種信息渠道知道該校錄取分?jǐn)?shù)線的大概底線分，把這個(gè)分?jǐn)?shù)分配給六個(gè)中考科目， 就可以知道每科應(yīng)得分?jǐn)?shù)。 而這個(gè)分?jǐn)?shù)包括該科的必得分和突破分，通過自己的努力保證必得分不丟分，突破分多得分。合理分配時(shí)間， 重點(diǎn)突破弱科， 穩(wěn)住強(qiáng)科。 完成教師的作業(yè)后剩下自由支配時(shí)間一定要做到事半功倍， 短時(shí)間高效率， 我認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是三七分，用百分之三十的時(shí)間穩(wěn)固強(qiáng)科、百分之七十的時(shí)間突擊弱科，此乃取勝之道。三、幾點(diǎn)問習(xí)題誠信問習(xí)題有個(gè)別同學(xué)總是耍小聰明，比如考試時(shí)抄

14、襲，不做作業(yè)，在教師面前說作業(yè)丟在家里了。面對(duì)這種情況，教師和家長首先要教會(huì)孩子做人，然后采取相應(yīng)的策略，要求但凡作業(yè)丟在家里一律由家長親自送到學(xué)校，不給孩子任何鉆空子的時(shí)機(jī)。個(gè)人衛(wèi)生陳詞濫調(diào)的問習(xí)題， 但是有些同學(xué)根本沒有意識(shí)到此問習(xí)題給自己帶來的負(fù)面影響。試想，當(dāng)別人看見你黑黑的脖子、 或者從你身邊路過時(shí)一股異味襲來會(huì)是一種什么感覺。因此，我要求每位同學(xué)都要搞好個(gè)人衛(wèi)生，不要讓別人對(duì)你避而遠(yuǎn)之。 建議家長觀察孩子的脖子等地方， 假如有臟的地方、 或者身上有異味， 要求孩子盡快洗澡。不能因?yàn)楹⒆由砩吓K或者身上有異味而讓別人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)、嘲笑譏諷。電腦、手機(jī)問習(xí)題開完家長會(huì)后， 要求學(xué)生必須把

15、自己的手機(jī)暫時(shí)交由家長管理。在總復(fù)習(xí)階段手機(jī)是制約孩子提高的一大障礙，因?yàn)楹⒆邮褂檬謾C(jī)聽歌、 發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。電腦問習(xí)題在歷次家長會(huì)上都強(qiáng)調(diào)過，建議先要求孩子停止使用電腦， 據(jù)了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長是在學(xué)習(xí)， 其實(shí)這只是一個(gè)幌子，他的真實(shí)目的是玩兒。關(guān)鍵時(shí)刻，家長要“狠”一些。貪玩兒有個(gè)別同學(xué)貪玩兒心還是較重，我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說： 該玩兒的時(shí)候玩兒了， 不該玩兒的時(shí)候也玩兒了， 但是最不該玩兒的時(shí)候就別玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己， 有的同學(xué)告訴父母說體育要考籃球，于是拿著籃球出去就是半天，現(xiàn)在我想明確的告訴家長，體育中考是考籃球，但不

16、用籃球筐，在家里就能解決問習(xí)題，而且喜歡玩兒籃球的同學(xué)基本上是滿分?？措娨暱此菩柫?xí)題， 實(shí)則不然， 很多優(yōu)秀生就因?yàn)橄菰陔娨曋卸荒茏园?，白天在學(xué)校上學(xué)還想著電視劇的內(nèi)容，于是看電視時(shí)浪費(fèi)時(shí)間， 不看時(shí)牽扯精力， 成績從而一點(diǎn)點(diǎn)后退，最終與成功無緣。談朋友初三下學(xué)期尤其是進(jìn)入4 月份，談朋友現(xiàn)象比較嚴(yán)重，應(yīng)多加關(guān)注。公布晚上放學(xué)時(shí)間。家長一定要計(jì)算好孩子到家的時(shí)間，假如孩子連續(xù)幾天回家比正常時(shí)間晚，這其中絕對(duì)有問習(xí)題， 此時(shí)孩子會(huì)說諸如這樣的話( 其實(shí)是借口 ) ：放學(xué)晚，沒有車等。此時(shí)家長不要聽信孩子的一面之詞，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查， 比如問同村同班的同學(xué)或者給教師的電話。我確信在前一段時(shí)間有的

17、學(xué)生回家較晚，有男生、有女生， 而且不止一對(duì)男女生，但是我不明白有的家長為什么對(duì)此不理不睬，根本沒有和我聯(lián)絡(luò)過， 不知道是對(duì)教師的不信任還是對(duì)孩子的太信任，難道非要出了大問習(xí)題再去懊悔嗎? 我的話一點(diǎn)也不夸大， 很多事情都在意料之外， 出了問習(xí)題后女生一輩子就毀了，家長就會(huì)懊悔一輩子，作為男方一旦出了問習(xí)題，我相信女方不會(huì)饒了你們的，將會(huì)費(fèi)事不斷。而這一切都源自您的粗心大意， 千萬不能孩子說什么， 您信什么。應(yīng)該把問習(xí)題解決在萌芽之中。而前面我要求學(xué)生把手機(jī)暫時(shí)交由家長保管，也會(huì)杜絕他晚上睡覺時(shí)偷偷的在被窩了發(fā)短信， 而這樣的短信有的時(shí)候就是與異性同學(xué)聊天或者是談情，聊天次數(shù)多了可能就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

18、談朋友。四、幾點(diǎn)建議教育孩子遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)內(nèi)的易壞、易碎物品，學(xué)校的政策是誰毀壞的誰負(fù)責(zé)維修、不能維修的只能賠。多與教師溝通，達(dá)成教育共識(shí)，在教師的教育教學(xué)過程中假如有不妥之處多多諒解，尤其是不要當(dāng)著孩子的面嘮叨， 這樣會(huì)影響孩子的情緒。與教師交流時(shí)要心平氣和， 不能賭氣、慪氣。賭氣、慪氣的最終結(jié)果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過我們共同的努力讓孩子進(jìn)步。建議：有時(shí)間的情況下多和教師交流，彼此了解學(xué)生的近期情況。為孩子營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時(shí)的費(fèi)事帶回家處理好四個(gè)關(guān)系：夫妻關(guān)系、與長輩的關(guān)系、與鄰居的關(guān)系、與學(xué)生本人的關(guān)系。營養(yǎng)問習(xí)題可以適當(dāng)?shù)臑楹?/p>

19、子準(zhǔn)備牛奶、雞蛋或者各種保健品。面對(duì)孩子的成績冷靜、客觀的面對(duì)，策略：鼓勵(lì)為主，催促為輔( 催促不是嘮叨 ) 結(jié)束次：希望各位家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在最后的一百天中不急、不燥，多表彰、少批評(píng); 多說你真棒，少說你歇了。要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時(shí)要做有心人，對(duì)孩子細(xì)心觀察，但是，細(xì)心不是監(jiān)視，監(jiān)視是對(duì)孩子的不信任、 一種人格上的傷害， 細(xì)心意味著做一個(gè)有心人， 做孩子心靈成長的帶路人。最后恭祝各位家長身體安康，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。20xx年 3月 14 日【家長會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 四) 】各位家長：首先， 對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)

20、我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。在各位家長的親密配合下， 在各位任課教師的細(xì)心教育下， 孩子們各方面均獲得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、 家長與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對(duì)性的施行教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功! 一、成績回憶我們班現(xiàn)共有學(xué)生29 人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步. 教師工作嚴(yán)謹(jǐn)， 態(tài)度認(rèn)真， 我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問習(xí)題

21、。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的教師。二、班級(jí)管理沒有教育不好的學(xué)生。 我的指導(dǎo)思想是： 一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)， ，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手。三、存在的問習(xí)題當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問習(xí)題，有些問習(xí)題的解決還需要各位家長的支持與配合，是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如： 早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著教師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。 自習(xí)又不能科學(xué)高效

22、的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)， 只會(huì)完成教師布置的作業(yè)，然后無事可干。四、重視家庭教育學(xué)校教育的形式是群體性的， 一個(gè)教師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象， 集中在一個(gè)學(xué)生身上， 從教育的全過程來看， 無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。各位家長，雖然在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力， 也獲得了很多成績， 但我們的工作肯定也存在不少問習(xí)題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離， 我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭， 更進(jìn)一步，力爭把工作

23、做的更好?！炯议L會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 五) 】信任 溝通 交流-家長會(huì) 502 班主任 ( 付先萍 ) 尊敬的各位家長：大家好 ! 對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝! 召開這次家長會(huì)的目的是為了我們共同的目的：信任、溝通、交流。總之一句話，就是“一切為了孩子” 。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)， 互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們的家長會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功! 我們班共有 54 名學(xué)生，其中女生30 人，住讀生 43 人。大

24、部分同學(xué)品德優(yōu)良，思想進(jìn)步，幫助別人，有愛心和上進(jìn)心，愛學(xué)習(xí)。但是還有少數(shù)同學(xué)在品行和學(xué)習(xí)方面有些問習(xí)題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學(xué)之間不能寬容，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課分散注意力，愛做小動(dòng)作，課堂學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)粗心，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)，沒有恒心和耐心。 針對(duì)這些情況我們教師想了不少規(guī)定和措施，訂了許多規(guī)章管理辦法，來約束同學(xué)們?？墒?，還有個(gè)別同學(xué)讓教師不滿意，感覺特別難教，覺得頭疼。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作，有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長支持與理解：您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠， 既要教他們知識(shí)與方法，又要教他們做人的道理。

25、但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多， 所以工作中難免不能八面玲瓏。 單靠教師的力量是不夠的， 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：多與孩子交流， 多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。 要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給予充分地肯定和表彰，并提出新的要求。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，有的孩子由于不愛學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。為了提高學(xué)生成績，學(xué)校也想了很多規(guī)定

26、：雙基周過關(guān)考試，月考，上晚自習(xí)等家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動(dòng)都要關(guān)注。先教孩子成人， 后教孩子成才。 我們班有幾個(gè)男生自我約束力很差，在學(xué)校經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經(jīng)常被教師抓住，甚至屢教不改。當(dāng)然，教師也還有很多做的不夠的地方，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見， 在今后的工作中，希望家長們多和我們交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持， 再加上同學(xué)們的努力， 我們會(huì)有更大的進(jìn)步。 衷心地謝謝大家 ! 借此時(shí)機(jī)祝愿各位家長合家幸福、身體安康、工作順利! 【家長會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 六) 】尊敬的各位家長：大家好 ! 首先，對(duì)各

27、位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝 ! 一、召開家長會(huì)的目的各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。 我們請(qǐng)來各位家長的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生活、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量， 家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪康氖且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切 ! ”我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功 ! 二、總結(jié)

28、報(bào)告上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長，下面我簡單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現(xiàn)有39 位同學(xué)，其中男生 18 人，女生 21 人。新班級(jí)，新氣象。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問習(xí)題，與大家交流溝通， 希望能對(duì)各位有所幫助。 對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：一、要用平和的心態(tài)去對(duì)待孩子，看到孩子的“另一半” 。上學(xué)期期末考試后， 有的學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做習(xí)題很草率，成績總是上不去，不肯聽父母的話

29、?總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中， 孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “一半是空的” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表彰，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用開展的眼光對(duì)待他們， 幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。雖然表彰和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但其實(shí)不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半

30、”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋碚煤凸膭?lì)，才是促進(jìn)孩子安康成長的“添加劑” 。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢? 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈. 成績一時(shí)不夠理想 , 便十分焦急 . 有的時(shí)常埋怨、呵斥, 甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰 . 這樣做是十分錯(cuò)誤的 . 殊不知 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的 . 家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 第一、 抓作業(yè) . 要手冊(cè)孩子放學(xué)后必須做完作業(yè), 必須檢查 . 口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率 . 而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是

31、什么， 還不是你們的孩子嘛， 經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子： 孩子， 你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢， 爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不諒解你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢， 你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么， 你明白嗎 ?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育， 還有家庭教育，社會(huì)教育， 諸位就是家庭里的教師， 你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎 ?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎 ?語文這門學(xué)科基本

32、每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，教師向家長反映，您講孩子的表現(xiàn)， 提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由， 必而不談這個(gè)問習(xí)題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的為難嗎?那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是淘氣一點(diǎn)， 貪玩一點(diǎn)， 但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。三、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議： (1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2) 要多了解孩子

33、(3) 應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力(4) 要有良好的素質(zhì)，做孩子的楷模 (5) 創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境： ?讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 ? 建立良好的親子關(guān)系(7) 新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明 (9) 引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)(10) 催促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11) 理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科自己的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學(xué)教師， 我們一直在努力探索， 如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)， 感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩， 激起探索的欲望， 享受成功的喜悅。 五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有

34、些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。假如你覺得孩子在退步的話， 請(qǐng)與教師聯(lián)絡(luò)， 我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決規(guī)定。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與教師的努力，同樣需要我們家長的配合。( 三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。) (1) 專心聽講的習(xí)慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。 有部分同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要教師(2) 讓孩子自學(xué)看書， 不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾

35、正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)， 是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面， 也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問習(xí)題時(shí)，要讀習(xí)題、審習(xí)題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我屢次強(qiáng)調(diào)習(xí)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)， 還有預(yù)習(xí)作業(yè)， 要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們具互相對(duì)答案，甚至抄襲別人的作業(yè)。 這些不良現(xiàn)象， 你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注?！炯议L會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 七) 】敬愛的各位家長：上午好 ! 我是三 1 班的班主任，我叫 * ，我的電話是。非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的

36、這次家長會(huì)，單從這一點(diǎn)， 就可以看出， 你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。 感謝您們和我們共同商討孩子的教育問習(xí)題?，F(xiàn)將本班語文學(xué)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下：一、教師情況首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任， 擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，語文教師是周教師; 英語教師是鄧教師。二、學(xué)生情況本班現(xiàn)有學(xué)生 44 人，其中男生 20 人，女生 24 人。其中有兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請(qǐng)各位家長看一下我們的成績比照。本班學(xué)生二年級(jí)期末考試在區(qū)排名是第 45 名。所以說我們學(xué)生的進(jìn)步空間還是很大的，這次還是獲得了不小進(jìn)步。對(duì)照上學(xué)期期末考試和這次期中考試，本班共有30 名同學(xué)總分由提高， 12名

37、同學(xué)退步。 班上的學(xué)生大部分都很聽話，學(xué)習(xí)較認(rèn)真， 知道要認(rèn)真完成教師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)。還有三分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。 下面我就我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)半月的了解， 對(duì)家長做詳細(xì)的總結(jié)報(bào)告，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。從半個(gè)學(xué)期下來看，我將班級(jí)孩子大致分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理能力上面看， 還有點(diǎn)不足， 希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)， 多展示自我，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。第二類學(xué)生，

38、能力很強(qiáng)的孩子，比如：向宇杰，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情， 管別的一些同學(xué)。 但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績也一直提不上去， 這點(diǎn)我也是看在眼里， 我希望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個(gè)學(xué)生，要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要， 但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下， 當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒他們， 和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出來， 面對(duì)這些學(xué)生， 希望家長不要責(zé)備，

39、 他們需要更多的鼓勵(lì)，關(guān)心和支持。第四類學(xué)生，是我平常關(guān)注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違背紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課， 他們成績普遍不是很好。 面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合， 要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一輩子。有研究表明，堅(jiān)持24 天就能改正一個(gè)壞習(xí)慣。希望家長同我們一樣要對(duì)孩子有信心，有耐心，堅(jiān)持下來，靜等花開。三、不足及建議：紀(jì)律方面：課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來 ; 還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)愣，這些情況我在班里已

40、進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長配合教育孩子。行為習(xí)慣方面：1 、不注意個(gè)人衛(wèi)生， 尤其是男同學(xué)， 自己的抽屜亂糟糟，不愛清理。 2 、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生要有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較; 女孩子要注意的本身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方 ) 學(xué)習(xí)方面：上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有教師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎， 有的甚至不做家庭作業(yè)， 或者第二天來學(xué)校寫。 而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多催促他加快速度，及時(shí)完

41、成。根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用， 在我們共同的努力下， 使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：1. 專心致志。中小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，專心致志，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。 回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)， 按手冊(cè)時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓

42、他在這里看書，寫字，久而久之，就標(biāo)準(zhǔn)了他的學(xué)習(xí)行為。2 學(xué)會(huì)整理自己的東西， 要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。3 . 認(rèn)真細(xì)致。 學(xué)生的作業(yè)一定要在手冊(cè)時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率草率。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。 并希望大家一起攜手努力， 讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好， 更優(yōu)秀。 各位家長平?？梢约皶r(shí)地電話與我們聯(lián)絡(luò)、溝通?！炯议L會(huì)班主任發(fā)言稿五年級(jí)( 八) 】各位家長，大家好：首先感謝你們能在百忙之

43、中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、 關(guān)注孩子的成長。你們的到來， 就是對(duì)孩子的幫助和鼓勵(lì)， 也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持! 我代表五年級(jí)二班所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，說明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳 ?又有哪一位教師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們! 就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子， 我們的學(xué)生教育好。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中， 成績?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣 ?學(xué)習(xí)能力和開展的潛能怎么樣 ?召開這次家長會(huì)，主要目的

44、也是：希望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績! 在座的家長當(dāng)中， 已經(jīng)有許多人來過屢次， 或者平常也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個(gè)共同特點(diǎn)， 就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。首先，我來介紹一下班級(jí)的基本情況，我們班級(jí)共有38 個(gè)學(xué)生，其中男生26 人，女生 12 人，本學(xué)期新到學(xué)生有5 人?？傮w情況是男生較淘氣，而女生相對(duì)文靜。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，上自習(xí)時(shí)完成教師布置的作業(yè)后，還能主動(dòng)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容。 當(dāng)然由于

45、學(xué)生之間存有差異， 也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣任然存在問習(xí)題。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書寫不認(rèn)真等。針對(duì)這樣的問習(xí)題， 學(xué)校非常重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就學(xué)生的習(xí)慣問習(xí)題提出了十六字要求，即簡約美觀，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過一系列的活動(dòng)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面已初見成效。學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。 讓孩子們?cè)谑炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上， 提高知識(shí)運(yùn)用技能。 關(guān)于雙基培養(yǎng)， 我們每個(gè)大周分為兩個(gè)階段， 對(duì)孩子進(jìn)行雙基測試， 考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科教師都會(huì)抽時(shí)間，對(duì)其

46、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)步。另外，班級(jí)內(nèi)部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應(yīng)的考核方式， 學(xué)生在學(xué)著遵守紀(jì)律的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，為了活潑校園氣氛，學(xué)校先后舉行了迎新晚會(huì)，英語書法展，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過各種活動(dòng)，活潑學(xué)生思維，增添學(xué)習(xí)樂趣。一、進(jìn)入中小學(xué)高年級(jí)以后， 對(duì)于孩子們來說， 他們面對(duì)的主要困難有以下兩點(diǎn)：學(xué)生自主、 獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。 隨著年齡的增長和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛， 好奇心強(qiáng)， 任何事總想試一試， 但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師

47、和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。 有事不愿和父母及師長交流， 處于一種半封閉狀態(tài)， 和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。由于孩子年齡偏小， 而且中小學(xué)沒有中考帶來的升學(xué)壓力。雖然家長希望子女成龍成鳳心切， 但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松， 就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降; 抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們教師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的教師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)視管理， 努力

48、不讓一個(gè)學(xué)生落伍， 不放棄任何的教育時(shí)機(jī)。 我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理管理辦法，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競爭， 提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 也收到了良好的效果。但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體， 但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用。三、所以我希望家長予以配合以下幾個(gè)方面：我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異， 免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但

49、是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心， 多多加以鼓勵(lì)， 而不是一味的給他潑冷水， 這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒， 面對(duì)成績不理想的孩子， 家長不應(yīng)該一味的責(zé)備， 更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、 生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以到達(dá)的學(xué)習(xí)目的，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些手冊(cè)和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證， 風(fēng)箏要想飛得高， 必須由底下的線牽引著， 假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來

50、的是絕對(duì)的縱容， 是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。 假設(shè)哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好， 不單單是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)， 一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害， 對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的， 也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通。由于班級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生比較多， 作為班主任，我和各位家長的聯(lián)絡(luò)都不是很頻繁，其他教師和家長交流的時(shí)機(jī)就更少了。我覺得在教育孩子的問習(xí)題上，首先要了解孩子， 在此基礎(chǔ)上家長和教師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上， 做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長、教師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)

51、了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況， 靠一次家長會(huì)， 解決不了什么根本性的問習(xí)題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與教師聯(lián)絡(luò)，使得教師與家長的教育獲得一致，形成一股合力。四、同時(shí)利用這個(gè)時(shí)機(jī)，我向各位家長提出一些教育孩子的建議。首先，家長肯定要從思想上對(duì)孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但假如僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長而言，一生只有這么一次。其次，要正確對(duì)待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長真的很不容易。 我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)， 我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一

52、個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競爭又是如此劇烈， 我們都感到輸不起。 升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大， 我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入中小學(xué)高年級(jí)以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問習(xí)題，家長的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高， 家長心里非?？鞓罚?當(dāng)別人問起孩子的成績時(shí)， 家長的得意、驕傲之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績。有的家長說：只有成績好是實(shí)實(shí)在在的。有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。還有的家長說：

53、只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長的心態(tài) ?再有一些做法，比如：“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。假如考不好，哼，你什么也甭想。 ”“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭氣?！薄鞍丫斫o我拿出來，咋就考這成績呀! 我看你是越來越?jīng)]出息了 ! ”“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了! ”“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。 ”除此之外，過激些的還有拳腳相加。采取如此簡單化的做法， 對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問習(xí)題，往往會(huì)引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子， 考多少分其實(shí)不重要， 重要的是要讓他明白問習(xí)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的， 還是有別的一些原因。 坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問習(xí)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)獲得良好效果。 引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么