2022年2022年六年級語文上冊第四單元知識點

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載六年級上冊語文第四單元學(xué)問點本單元重點課文只有一個地球 這片土地為神圣的【第 13 課只有一個地球】1.課文采納科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式,從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)學(xué)問,闡明白人類的生存“只有一個地球”的事實,呼吁人類應(yīng)當(dāng)珍愛資源,愛護地球；課文采納了列數(shù)字. 舉例子等多種說明方法, 科學(xué)地介紹了地球的多方面學(xué)問,有力地說明白“只有一個地球”的事實；課文多處采納比如.擬人等手法, 表達了科學(xué)小品文語言的生動形象性；課文為從宇航員眺望地球引入,接著從“地球的微小”“自然資源有限”“目前人類無法移居” 三個方面來說明只有一個地球的事實

2、,最終告知人類應(yīng)當(dāng)愛護地球；2.詞句懂得；（1）對句子的懂得；地球,這位人類的母親, 這個生命的搖籃, 為那樣的漂亮壯麗, 和氣可親；這為作者對地球的贊揚, 突出了地球的可愛與漂亮, 表達了作者對地球的熱愛之情；句中將地球比作“母親” “搖籃”,說明白地球為人類及萬物生存繁殖的地方,闡明白地球與人類及萬物生存的親密聯(lián)系； 比如的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象,讀起來極富感染力；同茫茫宇宙相比,地球為微小的； “微小”為微不足道的意思,這句話的意思為說地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一葉扁舟般微小,由此可見, 人類的活動范疇為特別有限的；從而說明白地球?qū)τ谌祟惗詾槎嗝吹恼滟F,人類應(yīng)當(dāng)珍

3、愛和愛護地球；人類生活所需要的水資源.森林資源.生物資源.大氣資源,原來為可以不斷再生,長期給人類作奉獻的；“原來” 為“原先.從前”的意思, 它精確地點明白可再生資源已遭受破壞,強調(diào)了“水資源.森林資源.生物資源.大氣資源”原先的可再生性,突出了現(xiàn) 在的不行再生性,表達了說明文語言的科學(xué)性.嚴謹性；結(jié)合前文“礦物資源”的闡述,再一次證明白自然資源的有限及面臨的危機,從而給讀者以警示. 提示；科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40 萬億千米的范疇內(nèi),沒有適合人類居住的其次個星球；這句話引用了科學(xué)家的討論成果, “40 萬億千米”直觀地說明白范疇之大, 大到人類根本無法到達； “至少”一詞為強

4、調(diào)了目前的討論成果仍只限于這個范疇,“ 40 萬億千米”以外的情形仍不能確定,表達了說明的嚴謹性；同時,“至少”為“最少”的意思,又進一步說明白距離的遙遠,從而簡潔有力地證明：目 前仍找不到其次個適合人類居住的星球；易于懂得,又讓人信服；“我們這個地球太可愛了,同時又太簡單破裂了！”這句話引用了宇航員的感嘆, 與前文照料, 簡潔.形象地概括了地球的特點,突出了愛護地球生態(tài)環(huán)境的重要性；說地球“可愛”,為由于地球無私地哺育著人類,孕育著萬物；而“破裂”一詞,一般用來形容玻璃.瓷器之類的易碎品,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載在這里可懂得為因各種緣由造成的對地球的損害

5、,如,文中提到的資源枯竭的危機；這樣表達不僅使句子生動形象,同時又能引起人類的警覺,突出了愛護地球的緊迫性；6 宇航員為什么發(fā)出“我們這個地球太可愛了,同時又太簡單破裂了”的感嘆？這句話突出了愛護地球生態(tài)環(huán)境的重要性；說地球“可愛” 為由于地球無私地哺育著人類,孕育萬物；這樣不僅使句子生動形象, 同時又能引起人類的警覺,突出愛護地球的緊迫性；【第 15 課這片土地為神圣的】1.在西雅圖的土地上,回蕩著印第安酋長西雅圖的著名演說；文章以飽含深 情的語言, 向我們表達了印第安人對這片土地的流連和眷顧,表達了人們對土地的愛；一方面, 課文大量運用擬人. 比如等表達手法, 把土地上的一切事物都當(dāng)成自己

6、的兄弟伴侶, 字里行間到處布滿著對這片土地的珍愛和寵愛,表達出對它們無比愛戀的感情,也增強了文章的感染力；另一方面,表達課文主旨的語句“如 果我們舍棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們肯定要記?。哼@片土地為神圣的”反復(fù) 顯現(xiàn),產(chǎn)生一詠三嘆的表達成效,不僅使主題深化, 而且強化了作者想要表達的情感；2.詞句解析；（1）對句子的懂得；我們?yōu)榇蟮氐囊徊糠?大地也為我們的一部分；大地滋養(yǎng)著世上萬物, 包括動植物等一切有生命的事物,人類只為萬物中的一個群體； 同樣,人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的賜予；這句話充分地說明白人類與大地不行分割的關(guān)系,也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要；我們和大地上的山

7、巒河流.動物植物共同屬于一個家園；“山巒”指連綿的山；起伏的群山隱藏著珍貴的資源,流淌的河水哺育著萬 物的生命； 動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存,為人類不行或缺的伴侶；這句話再一次說明白人類與大自然緊密相連的關(guān)系,同時也告知我們： 不應(yīng)當(dāng)以旁觀者的姿勢去面對,而應(yīng)當(dāng)用主人的身份去愛護自己的家園；溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅為水,也為我們祖先的血液；水為生命的源泉,在歷史長河中,水之所以能保持它清亮.純潔的本性,離 不開世世代代人的努力； 為祖輩的辛勤呵護, 水源才不至于被破壞； 為祖輩的不懈努力,水流才不至于被污染；他們愛護家園.捍衛(wèi)純潔的精神,將在時間長河 中熠熠閃光,不斷提示人

8、們應(yīng)當(dāng)愛惜水源,就像敬重人類的祖先一樣；任何降落在大地上的事,終究會降落在大地的孩子身上；地球為人類的家園, 人類生活在大地上, 沐浴著陽光雨露, 感受著風(fēng)霜雨雪,在大地母親的懷抱里成長； 假如家園受到破壞, 而我們不能準時醒悟, 不懂得準時補救挽回, 那么任何對大地的影響, 對地球的損害都將演化成對人類自身的損害；假如人們唾棄了大地,那么他們就為唾棄了自己；假如家園遭到毀滅,人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的愛護聯(lián)系起來,指出了兩者精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載興就共興.滅就同滅的親密關(guān)系；大地不屬于人類,而人類為屬于大地的；誰也沒有權(quán)益,也不

9、行能擁有對大地的掌握權(quán),誰也不能憑借自己的喜好.善惡來對待神圣的大地, 來破壞.損耗大地的完整和莊重； 相反,人類屬于大地,由于大地擁有著生命成長的物質(zhì),使人類的生命不斷得以繁殖.連續(xù)；因此只有愛惜大地上的一草一木. 一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件, 從而保持生命的連續(xù)；這為文章的中心所在,為作者所要傳達的主旨；（2）對詞語的懂得；愛戀：（對自己寵愛的人或地方）深切地流連；文中用嬰兒對母親的流連來說明印地安人對這片神圣土地的寵愛和眷顧；第四單元測試卷一.讀拼音,寫詞語；yáo wànkàuwùji ézhìkji &

10、#233;zhwn（） （）（） （） （）yímínshènji ézrùnhé ik qn資 （）脅 （）駿 （）卷（）姿 （）協(xié) （）俊 （）眷（）（）（）（）（）二.區(qū)分字組詞；三.給下面的字加個部首組成新字,再組詞；易（）康（）者（）監(jiān)（）翁（）旨（）四.寫出以下詞語的近義詞；眺望 相互 壯麗 和 藹 節(jié) 制 枯竭 五.畫出以下詞語中不為同類的詞；1.太陽月亮地球星球火星2.日月年億年光年3.和氣和善可親和氣生氣4.夜晚昨晚今晚明晚后晚5.菊花淚花荷花梅花桃花六.挑選恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空；假如就由于所以即使也不但仍既又1.電腦（

11、）能當(dāng)電視機,（）能當(dāng)收錄機.電話機.傳真機使用；2.人們隨便毀壞自然資源, 不顧后果地濫用化學(xué)品,（）使它們不能再生,（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴峻的威逼；3.（）地球上的各種資源都枯竭了,我們（）很難從別的地方得到精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載補充；4.這些設(shè)想（）能實現(xiàn),（）為遙遠的事情；5.（）我們要更好地造福于我們的子孫后代,（）我們要細心地愛護地球,愛護地球的生態(tài)環(huán)境；七.把以下句子補充完整,并試著寫一個環(huán)保宣揚標語；1.善待地球就為；2.就為挽救將來；3.但存方寸地,；4.有限的,無限的；5.自然資源,生命綠色；環(huán)保宣揚標語：八.閱讀

12、短文,回答疑題；一個小村莊的故事在一片河坡上,早先有過一個很像樣的小村莊；村里住著幾十戶人家；家家都有一兩把銳利的斧頭；誰家想蓋房,誰家想造梨,就拎起斧頭到山坡上去,把樹木一棵棵吹下來；就這樣,山坡上顯現(xiàn)了暴露的土地；一年年,一代代,山坡上的樹木不斷削減,暴露的土地不斷擴大樹木 變成了一間間的房子. 各式各樣的工具. 應(yīng)有盡有的家具, 仍有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中了；不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著銳利的斧頭,日子過得仍都不錯；然而,不知過了多少年, 多少代,在一個雨水奇多的八月, 大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到了第六天清晨,雨才停下來；可為,小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處

13、；什么都沒有了全部靠斧頭得到的一切,包括那些銳利的斧頭；1.聯(lián)系上下文說說下面詞句的意思；大雨沒喘氣兒：大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中了：2.文中有一組反義詞,請你把它寫在下面；（）（）3.縮句；樹木變成了一間間的房子.各式各樣的工具.應(yīng)有盡有的家具；4.用橫線畫出文中的一個擬人句；5.用浪線畫出文中的一個排比句；6.文中的破折號的用法為；請你寫一個與這個破折號用法相同的句子；7.找出與文章最終一句話意思相同的句子,在括號里畫“”；a.除了那些銳利的斧頭, 全部靠斧頭得到的一切都沒有了；（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載b.全部靠斧頭得到的一切, 包括

14、那些銳利的斧頭都沒有了；（）c.不僅為斧頭, 仍有靠斧頭得到的一切都沒有了；（）8.按要求回答疑題；（1）文中為什么要寫“然而,不知過了多少年,多少代”呢？把這句話去掉行嗎？（2）讀了這個小村莊的故事,你想對這個小村莊的人們說些什么？（大約100 字）九.寫作；仔細觀看下面的漫畫, 在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 寫出你的懂得和感受,也可以借助漫畫寫一個故事； 假如你對有關(guān)珍愛資源. 愛護環(huán)境的其他漫畫感愛好,也可以依據(jù)上面的習(xí)作要求寫感受或編故事；第四單元測試卷的部分答案：一.眺望礦物節(jié)制枯竭盼望移民圣潔滋潤和氣可親二.資產(chǎn)威逼駿馬試卷姿勢幫助英俊愛戀三.賜（賞賜）慷（大方）睹（目睹）濫（濫用）嗡（嗡嗡叫）脂（松脂）四.遙看相互壯美溫順掌握干枯五.1.星球2.光年3.生氣4.夜晚5.淚花六.1.既又2.不但仍3.假如就4.即使也5.由于所以七.1.善待自己2.挽救地球3.留與子孫耕4.資源循環(huán)5.珍愛共營八.1.大雨下了五天五夜,從沒停過；指大量的樹木被當(dāng)做木柴燒火用了；2.削減 擴大3.樹木變成了房子.工具.家具；4.