【中班主題活動計劃】中班下學期主題活動計劃表

1、【中班主題活動方案】中班下學期主題活動方案表 主題活動方案 中班 xx年9月xx年1月 主題一 我長大了 （二周 9.2-9.13） 一、目標 1.知道自己是中班小朋友了，能體驗做中班小朋友的愉悅心情，會做自己能做的事，如認真洗手、刷牙，會安靜地進餐，保持餐桌、服裝的整潔，做好值日生、包干區(qū)勞動，樂意為集體效勞。 2.較大方地在集體面前清楚地表達自己的想法，安靜認真地聽別人說話，不插嘴。 3.主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。 4.積極學做新操，動作到位、有力，能協(xié)調地走和跑，參與收拾場地和器械。 5.認識數(shù)字15，用點卡和數(shù)字表示5以內的數(shù)量。 6.初步學習畫出人物和

2、物體的根本局部和主要特征。 7.能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點音符和切分音的唱法，學習根據(jù)歌曲內容和速度的變化做相應的動作。 8.游戲中能與同伴友好相處，共同做游戲。 二、主要活動安排 三、環(huán)境與資源 1.布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”，也可用幼兒原來不會做的事情，來表現(xiàn)自己的成長。 2.教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境，如討論、制作和布局等，（比方自己設計椅子的小標記等），從中感受到自己的成長。 3.與家長溝通，請家長平等地對待孩子、尊重孩子，為孩子創(chuàng)設獨立自主的環(huán)境，讓孩子有時機做自己能做的事情，并多與孩子交

3、流、商量，使幼兒意識到自己的成長。 四、指導要點 1.教師要為幼兒提供多種操作、的時機，鼓勵幼兒積極探索實踐。讓幼兒在看一看、說一說、試一試等活動中，既感受到自己在身體方面的成長，又感受到自己在心智、能力等方面的成就，從而增進自我意識的開展。 2.結合幼兒對自己身體一些部位的認識，在日常生活中潛移默化地培養(yǎng)自我保護的 意識和能力。 3.經過一個暑假，幼兒升入中班，可能在各方面有些不適應，所以教師要關注幼兒情緒、情感的變化，并對有困難的幼兒給予適當幫助，讓他們較快地適應中班的生活。 關注幼兒情緒、情感的變化，并對有困難的幼兒給予適當?shù)膸椭層變狠^快地適應中班的生活。 4.開學前，教師要有目的地

4、與一些幼兒的家長聯(lián)系或進行家訪，了解幼兒健康、情緒等多方面情況，了解幼兒健康情緒等多方面的情況。如果有插班生，可開展“歡送新朋友”的活動，幫助插班生適應新環(huán)境。 主題二 請相信我 （二周 9.16-9.27） 一、目標 1.了解自己的優(yōu)點和缺乏，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信心；懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉，得到進步的道理。 2.能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，學會認真傾聽，積極思考，有序活動。 3.積極參與藝術活動，在活動中充分表現(xiàn)自己的自信心，相信自己行的，體驗成功的自豪與。 4.積極參加體育鍛煉，練習跑、跳、鉆、爬、投擲等根本動作，培養(yǎng)“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、

5、毅力。 5.認識圓形的特征，掌握一二、一二的物體排列規(guī)律，并用語言表述。 6.學習用手工、繪畫的方法表現(xiàn)自己的能干，戰(zhàn)勝害怕自卑心理，于克服困難，敢于大膽嘗試，大膽動手參與活動的良好意志品質。 7.在游戲活動中與同伴積極交往，大膽表現(xiàn)自己，嘗試解決游戲中的困難，試著學習解決簡單的問題。 二、主要活動安排 三、環(huán)境與資源 1.布置墻飾“請相信我”，讓幼兒通過運動、動手等形式表現(xiàn)自己的“能干”，也可用照片形式表現(xiàn)自己在運動、自理能力、動手方面的進步。 2.教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境，如討論、制作和布局等，提供時機幼兒的事情自己做，創(chuàng)設具有挑戰(zhàn)的游戲，引

6、導幼兒參與。 3.與家長溝通，請家長相信自己的孩子，多給予幼兒自己動手、動腦的時機，創(chuàng)設獨立自主的環(huán)境，讓孩子有時機做自己能做的事情，并多與孩子交流、商量，提供具有挑戰(zhàn)的游戲情境，使幼兒增強自信心。 四、指導要點 1.教師要為幼兒提供多種操作、實踐的時機，鼓勵幼兒積極探索實踐。老師要相信幼兒自己的事情自己能做好，讓幼兒多動腦、動手，增強自信。 2.結合幼兒自理能力、運動能力、動手能力，提供自己實踐的時機。 3.經過兩周的適應，幼兒融入活動，提供同伴相互幫助穿衣、穿鞋，幫班級清掃衛(wèi)生的時機，引導幼兒大膽表現(xiàn)自己。引導幼兒相信自己，多表現(xiàn)自己，特別關注比擬膽小的孩子。 4.與家長多聯(lián)系，特別是插班

7、生，了解幼兒健康、情緒等多方面情況，了解幼兒健康情緒等多方面的情況。結合中秋節(jié)，創(chuàng)設環(huán)境，開展“中秋節(jié)”的活動。 主題三 我們都是好朋友 （四周 9.30-10.25） 一、目標 1.有主動與人交流的意識，嘗試運用多種方法了解、關心朋友，學習與人交往的正確方法。 2.初步體驗與朋友交往、合作、分享的快樂。 3.能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)好朋友的根本外形特征及臉部特征。 4.會用動作、歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣；能按歌詞內容自編簡單的表演動作并協(xié)調地邀請舞。 5.學習5以內的相鄰數(shù)。會二等分。 6.能協(xié)調地做各種動作，活動中反響敏捷，動作迅速。 三、環(huán)境與資源 1.布置墻飾“好朋友”，注

8、重讓幼兒的參與，內容可與幼兒共同討論，如：朋友間的互相幫助，朋友間的愉快合作等有關經歷，運用繪畫、紙盤制作、撕紙等表現(xiàn)手法進行裝飾。 2.班內設立“小不點聊天室”。創(chuàng)設條件讓幼兒與好朋友講悄悄話，增進朋友間的情感交流。 3.鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶入幼兒園，放置在活動室的一角，體驗與同 伴分享的快樂。 四、指導要點 1.教師要創(chuàng)設較多的時機讓幼兒與同伴交往、合作，如經常開展合作游戲，與同伴分享自己的玩具，班級間的活動等，讓幼兒在實踐中學習與他人交往的技能，體驗合作、分享快樂。 2.教師要重視幼兒在交往、合作中的個體差異，尤其要關注內向、膽小的幼兒，多與他們交流，幫助他們掌握與人交往的正

9、確方法，使他們能自信地與同伴交往、合作。 3.注重與家長的溝通，爭取家長的支持，使家長了解幼兒社會性開展的重要性，從而創(chuàng)設時機讓自己的孩子與周圍的人交流。 4.進入本主題活動時，恰是國慶之后，教師要創(chuàng)設時機讓幼兒與同伴交流自己在國慶節(jié)期間的見聞與感受，增進幼兒與同伴間的交流。 主題四 美麗的秋天 （四周 10.28-11.22） 、目標 1.有觀察的興趣，初步感受秋天的美，會用優(yōu)美的詞語描述秋天的花、草、樹木等自然景色。 2.會用多種自然材料（樹葉、花瓣）等表現(xiàn)秋天的特征，大膽地進行創(chuàng)造性的造型活動。 3.對種植活動感興趣，學習簡單的種植方法（點種），能正確使用勞開工具，和同伴分享勞動經驗。

10、4.學習說唱風格的歌曲，按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，初步學會看指揮齊奏和輪流演奏。 5.認識數(shù)字6和7，理解它們表示的含義。會按照比擬復雜的規(guī)律進行排序。 6.注意保持手、臉和服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫的變化的自己活動的狀況主動要求增減衣服。 7.喜歡做輕器械操，努力做到動作到位、有力，能協(xié)調地跳和鉆爬。 三、環(huán)境與資源 1.和幼兒共同創(chuàng)設反映秋天特征的班級環(huán)境。設立“秋天小問號”信箱，舉辦“秋天的花園”照片和圖片展覽，在自然角布置秋天的水果、農作物、落葉和“蔬菜展覽館”等，設置“你知秋天有多少”的猜謎、編謎等活動區(qū)域。 2.多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外（如果園、農村和公園等），通過觀察、

11、體驗和探究感受秋天的變化，為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，讓他們在大自然中學習、探索。 3.爭取家長與幼兒園合作，創(chuàng)造條件，多與孩子一起開展觀察、種植、搜集、捉秋蟲及用自然物制作等活動，擴大幼兒的眼界，激發(fā)幼兒的求知欲。 四、指導要點 1.感知秋天，最好的方法就是讓幼兒到大自然中去，領略秋天的美景，尋找、捕捉秋天的變化。不僅如此，還要鼓勵幼兒用多種方式，如美工、猜謎、編謎、音樂表演等，來表達、表現(xiàn)秋天的美。 2.圍繞秋天這一主題，內容可以擴展到豐收的果園、秋天的農作物、秋天的昆蟲、秋天的天氣變化等方面，讓幼兒感受和想像豐收的景象、秋天山野的美景、動植物的變化從而激發(fā)幼兒探索、熱愛大自然的情感。由于幼

12、兒已經積累了一些經驗，應根據(jù)幼兒已有的經驗以及幼兒的興趣，在活動中生成其其他活動，如：百變樹葉、蔬菜大棚等，充分挖掘、拓展主題的內容。 3.秋天天氣枯燥、易變，應引導幼兒根據(jù)氣溫的變化自己增減衣服，及時喝水補充水分，抹護膚品，養(yǎng)成良好的自理習慣。 4.鼓勵幼兒主動參與種植活動，學習簡單的種植方法，學會用圖畫的形式記錄植物的生長過程。 主題五 可愛的動物（四周11.25-12.20） 一、目標 1.了解常見動物的名稱、特征和習性，對了解和探索動物產生興趣。 2.喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。 3.初步了解自然界中人與動物、動物與動物、動物與植物間相

13、互依存的關系。 4.學做器械操。學習拿放器械的常規(guī)。 5.能夠通過目測比擬粗細和寬窄，能進入7以內兩個序列的排序。學習5以內的序數(shù)。 6.愉快地感受音樂，并繼續(xù)學習用動作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗游戲帶來的快樂。 三、環(huán)境與資源 1.讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料。 2.發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導孩子觀察和喂養(yǎng)動物。 3.利用社區(qū)資源，與附近的農村、動物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系，帶著幼兒參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關系。設法讓幼兒擴大視野，走進動物王國，了解更多的動物。 四、指導要點 1.在本主題活動實施過程中，

14、教師首先要調動孩子主動參與的積極性，產生對動物 的興趣。教師可調查、了解班內孩子對哪些動物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動物，對動物的了解程度等，然后選擇內容，設計實施方案。 2.世界上動物的種類很多，孩子對動物的興趣各不相同，教師可適當進行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設計、調整活動。 3.注重增進孩子的情感體驗，強調在充分感知和體驗的過程中使他們萌發(fā)對動物的喜愛和關愛之情，真切地感受人與動物的親密關系。 主題六 冬爺爺?shù)亩Y物 （四周 12.23-1.17） 一、目標 1能從周圍環(huán)境的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬天的認識。 2喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動，能協(xié)

15、調、靈敏地跑和跳。 3能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。 4繼續(xù)學習用多種美術材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。 5知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。 6能根據(jù)音樂的節(jié)奏變化，結合季節(jié)的特點，創(chuàng)編相應的歌詞。繼續(xù)感受三拍子樂曲。 7.學習圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知7以內的數(shù)量。 三、環(huán)境與資源 1.冬天是一年中最寒冷的季節(jié)，有其獨特的氣候及自然景象。認識冬季首先可從環(huán)境入手，多帶幼兒到戶外體驗，利用幼兒園內及社區(qū)的自然資源，引導幼兒多方位地感知冬季的季節(jié)特征。 2.師幼共同布置墻飾“我在冬天里”，進一步加深幼兒對冬季的認識。 3.在自然角養(yǎng)殖具有明顯冬季特征的動植物，引導幼兒觀察動植物在冬天的變化。 4.結合新年，師幼共同布置教室的節(jié)日環(huán)境。 四、指導要點 1.本主題的活動內容可根據(jù)天氣的