【小學分管教學副校長述職報告】優(yōu)秀副校長的述職報告

1、【小學分管教學副校長述職報告】優(yōu)秀副校長的述職報告 小學分管教學副校長述職報告 發(fā)布時間:xx-05-28 :報告網(wǎng) 瀏覽:390 在過去的一年里,xx小學實現(xiàn)了有史以來的180°大轉身,學校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā)生了翻天覆地的變化.作為分管教育教學工作的副校長,我與老師們一樣,在黃榮校長的帶著下,用自己的智慧和心血見證和打造學校的開展,在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻,將全部的身心與xx小學融為一體.有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應具全.但學校不容質疑的開展,令人欣慰.一年來的副校長任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思.力求在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏,在盤點中找出差距,在反思

2、中謀求新的增長點.這既是一種自我鼓勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,全體老師幫助的極好時機.現(xiàn)就我一年來做的工作,向在場的領導和老師們匯報,恭請大家指正. 一、明確目標,在思索中前行. 現(xiàn)代主義先驅卡夫卡說過:您不需要審視,也不需要聆聽,只需要靜默,世界將在你的足下不停地旋轉,以至于露出它真實的面目.他強調的就是思索.由于思索,我主動學習; 由于學習,我明確了工作目標.朝著目標,我在思索中前行. 1 、始終堅持讀書學習.在學習中,我知道了副校長不僅是職務,更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質.所以,無論再忙,我始終堅持讀書學習.一年來,摘抄、粘貼報刊雜志文章4

3、本,聽課100 多節(jié),參加各種教研活動40 屢次,撰寫各種文章40 多篇,讀書、思考、已成為我生命中不可缺少的習慣. 2 、準確把握角色位置.作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾.大膽工作,勇于創(chuàng)新.處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交.同時,我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標,表達學校管理風格.作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,上主動溝通.對群眾,我熱切關注,真誠保護,用心幫助,不斷鼓勵. 二、開拓進取,在中收獲. 圍繞學校開展目標,在教育教學管理中主要著力做好了三方面工作: 1 、實現(xiàn)教學管理的標準化、制度

4、化、科學化. 一是嚴格執(zhí)行國家課程方案; 二是加強教學常規(guī)管理.對常規(guī)教學中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實,形成制度; 三是強化質量管理.針對我校學生實際,每班制定有暫差生輔導方案,建立了暫差生開展跟蹤檔案.建立健全了教學督導制度:巡堂制度.聽課、評課制度.行政領導蹲點制度.定期檢查備課、作業(yè)批改制度.質量監(jiān)控制度; 四是標準教研活動.教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫. 2 、傾心打造特色學校,促進特色創(chuàng)立初顯成效 20xx年春季學期,圍繞“寄情長江,厚德載物”特色定位,協(xié)助校長與研究小組成員一起撰寫了xx小學辦學特色的定位與發(fā)現(xiàn)、特色辦學創(chuàng)立方案、特色創(chuàng)立工作總結及特色創(chuàng)立經(jīng)驗

5、交流等多篇.參與了校園特色文化創(chuàng)立中所有文字、圖片的選擇與校對.指導和檢查了班級文化的建設.創(chuàng)立工作歷時3 個多月,我犧牲了所有休息時間,常常是凌晨1 、2 點鐘還在工作,有時為了一個創(chuàng)意,甚至忙通宵.工夫不負有心人,當看見一座充滿文化內(nèi)涵的學校屹立在自己眼前時,所有的辛苦都化作了幸福. 3 、以課題研究為重點,全面提升學校教科研管理水平. 一年來,我校先后承當了兩個省級課題和一個市級課題.在實現(xiàn)標準管理的根底上,抓住“課題研究”不放松,引導中心實驗組成員潛心探索.無論工作再忙,每周我必參加至少一個課題組的研究.本著一個“實”字,短期內(nèi)課題研究有突破性進展,實現(xiàn)了學校教科研水平的全面提升.本學

6、期,我校先后承當了兩個課題的研究現(xiàn)場會;6 月4 日,我校在湖北省校本教研網(wǎng)上成功發(fā)布了西陵區(qū)第一個情境模塊; 6 月12 日,西陵區(qū)課題研究現(xiàn)場會上,我校作了典型發(fā)言.課題研究的階段收獲,激發(fā)了教師科研熱情,學校教科研工作呈現(xiàn)良好開展態(tài)勢. 三、冷靜思考,在反思中開展 一年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無私天地寬.嚴于律己,為人正直.凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該布置的任務就傳到達位.教學工作牽涉學校每一個教職員工,工作中難免會遇到偶有過激言行.我常常忍讓、克制,調整心態(tài),用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的關系,做到對事不對人.能深入年級組,與教師交心談心,盡心打造良好的人文. 缺乏及努力方向: 1 、領導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質. 2 、進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高學校教育質量. 3 、努力提高修養(yǎng),提高領導藝術水平,合理安排工作,盡量