XX幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

1、xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)幼兒園小班班務(wù)總結(jié)：一、班級(jí)概況我班有幼兒49人，男孩26人，女孩23人，這些孩子 之間雖然存在著個(gè)體差異，但是透過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí) 生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后 的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng) 中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié) 如下：二、保育方面今年突如其來(lái)的“非典”對(duì)我們的保育工作提出了更 高的要求。首先做好孩子的家長(zhǎng)是否從疫區(qū)返鄉(xiāng)的登記工 作，決不漏登、少登;每一天除了正常做好班級(jí)的打掃外， 嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每一天兩次 紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立 即隔離，與此同

2、時(shí)我們還用心向家長(zhǎng)宣傳“非典”知識(shí)、 我園的安全保健知識(shí)，消除家長(zhǎng)緊張、恐怕的心理，用心 配合幼兒園的各項(xiàng)工作。透過(guò)共同的努力，我們很安全地 度過(guò)了 “給典”這一十分時(shí)期。本學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼 兒的生活自理潛力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在幼兒 園舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。三、教育方面由整理健康每一天早晨我們會(huì)帶給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活 動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒 的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富搞笑的體育游戲：稻草人很 小麻雀、貓捉老鼠等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣 很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。 語(yǔ)言透過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，

3、幼兒都能聽(tīng)懂普通話，本學(xué) 期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境, 鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有 些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就透過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言 游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，用心參與游戲之中；我們還透 過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;早期 閱讀您早、花路、愛(ài)模仿的小猴子更是培養(yǎng)了幼 兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。社會(huì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，什么事 情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀 況，我們透過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、 有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、 樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

4、科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué) 的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接 觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、 感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興 趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見(jiàn) 了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)， 適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求 知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以?xún)?nèi) 的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi)，帶給 了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述 操作的過(guò)程。四、家長(zhǎng)工作我十分重視家長(zhǎng)工作，透過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活 動(dòng)、家教咨

5、詢(xún)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作 中橋梁作用。在“非典”期間，我們及時(shí)于家長(zhǎng)交換狀況, 讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對(duì)一些特殊 幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步, 共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng), 在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)看點(diǎn)涂色幼兒素質(zhì)成 果匯報(bào)演出，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。以上是我們班的一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中 我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng) 訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。幼兒園小班班務(wù)總結(jié)：忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們?cè)诠ぷ髦凶?到一切以幼兒利益出發(fā)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

6、 讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天?；仡欉@一學(xué)期，現(xiàn) 將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、日常教育教學(xué)工作、穩(wěn)定幼兒情緒1、孩子剛離開(kāi)家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己 的愛(ài)心和耐心去對(duì)待每位孩子，個(gè)性關(guān)注個(gè)體情緒情感需 要：如:我們班有一對(duì)雙胞胎每一天來(lái)園都會(huì)哭鬧，對(duì)待這 些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒 選取幼兒易于理解的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，。、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)潛 力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在群眾中遵守規(guī)則, 逐步理解老師的推薦和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂(lè) 意參加各種活動(dòng)。1、

7、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，個(gè)性是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地 與同伴一齊共享玩具，同做游戲。此外，利用的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、 學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理潛力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、 自主的嘗試，提高幼兒的自理潛力，自我服務(wù)意識(shí)。二、教育教學(xué)工作1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技 能xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈 敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng) 時(shí)間。3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往潛力欠缺的狀況，為幼兒帶 給一個(gè)相互交往和共同

8、活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。 培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初 步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處， 在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí), 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。三、合理開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán) 境。2、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是 否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作 性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將 家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。四、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué) 期來(lái)我

9、們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作， 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、 舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安 全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。 在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi) 生習(xí)慣等。五、家長(zhǎng)工作我們以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、開(kāi)展圣誕活動(dòng) 和大食會(huì)等一系列活。為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條 大道。3、學(xué)期中針對(duì)孩子的狀況進(jìn)行了有選取的家訪、電 訪，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之 間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。存在問(wèn)題：由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字， 下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到

10、。七、其他方面1、兩位老師、阿姨之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼 兒狀況，解決問(wèn)題，并做好觀察記錄。做好觀察記錄，2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取新的觀念，新的 信念，并學(xué)以致用xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。3、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。 閱讀各類(lèi)幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織的 各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的用心配合，取得 良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)；關(guān)注每一個(gè) 幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)；我們兩位老 師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā) 點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒園小班班務(wù)總結(jié)

11、：忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們?cè)诠ぷ髦凶?到一切以幼兒利益出發(fā)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。回顧這一學(xué)期，現(xiàn) 將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、日常教育教學(xué)工作、穩(wěn)定幼兒情緒1、孩子剛離開(kāi)家人來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己 的愛(ài)心和耐心去對(duì)待每位孩子，個(gè)性關(guān)注個(gè)體情緒情感需 要：女口：我們班有一對(duì)雙胞胎每一天來(lái)園都會(huì)哭鬧，對(duì)待這 些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒 選取幼兒易于理解的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，。、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)潛 力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行

12、為，學(xué)習(xí)在群眾中遵守規(guī)則, 逐步理解老師的推薦和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂(lè) 意參加各種活動(dòng)。1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中 的規(guī)則，個(gè)性是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。123 4562、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、 大方地與同伴一齊共享玩具，同做游戲。此外，利用的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、 學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理潛力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、 自主的嘗試，提高幼兒的自理潛力，自我服務(wù)意識(shí)。二、教育教學(xué)工作1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技 能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開(kāi)展體 育鍛煉，保證幼

13、兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往潛力欠缺的狀況，為幼兒帶 給一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。 培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初 步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處， 在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí), 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。三、合理開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán) 境。2、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是 否吸引幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作 性、變通性、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將 家中的廢物帶

14、到區(qū)域中，變廢為寶。四、衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué) 期來(lái)我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作， 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒帶給一個(gè)安全、 舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安 全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。 在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi) 生習(xí)慣等。五、家長(zhǎng)工作我們以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、開(kāi)展圣誕活動(dòng) 和大食會(huì)等一系列活。為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條 大道。3、學(xué)期中針對(duì)孩子的狀況進(jìn)行了有選取的家訪、電 訪，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之 間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦

15、。存在問(wèn)題：由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字， 下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。七、其他方面1、兩位老師、阿姨之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼 兒狀況，解決問(wèn)題，并做好觀察記錄。做好觀察記錄，2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取新的觀念，新的 信念，并學(xué)以致用。3、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。 閱讀各類(lèi)幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織的 各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的用心配合，取得 良好的效果。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)；關(guān)注每一個(gè) 幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)；我們兩位老 師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切

16、以幼兒利益為出發(fā) 點(diǎn)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心 心地渡過(guò)每一天。幼兒園小班班務(wù)總結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲, 回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！但無(wú)論是 孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從 以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。1、班級(jí)整體狀況分析我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后, 每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園, 同時(shí)能用心參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng) 成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放, 午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面 也構(gòu)成了必須的常

17、規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答 問(wèn)題，用心動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng) 參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴 交流。就應(yīng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了必須的成 績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善xx幼兒園小班 班務(wù)總結(jié)。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理 方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提 高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。2、保育工作總結(jié)這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理潛力為 主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促 幼兒多喝開(kāi)水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、 安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如

18、廁 習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子 里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、 陳偉鵬等幾名幼兒。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)岀汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病 的幼兒給予個(gè)性照顧，如陳xx、謝xx等。另外衛(wèi)生方面我 們協(xié)助保育員每一天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作, 這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工 作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有 回報(bào)的，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。3、教育教學(xué)總結(jié)1）本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，個(gè)性重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不 錯(cuò)。幼兒

19、園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給 健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì) 幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾 夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開(kāi)展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、動(dòng) 作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體, 在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子 創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情 趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手 進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè)器，透過(guò)肢體的 動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)

20、幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣, 透過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn) 步02）另外我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、群眾游戲等形式， 激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng), 并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全 教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。3）本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況認(rèn)真制定計(jì)劃, 中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn) 行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好群眾備課及課后審議，以便把更好 的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有 思維潛力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求xx幼兒園小班 班務(wù)總結(jié)。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境， 讓孩子成為環(huán)

21、境中的主體。4、生活常規(guī)方面一份耕耘，一份收獲，透過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)?生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和 鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、 大小便、午睡。生活自理潛力都有了很大的進(jìn)步。只是在 課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了 巧巧手、趣味坊、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的 喜愛(ài)，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的潛力，讓孩子 們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲。6、在家長(zhǎng)工作方面這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)真做好家訪 工作，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況。使用家訪、q q群、 博

22、客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交 流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地 開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解， 相互信任。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng) 家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的 半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了 家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園 保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作 的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。7、安全工作每一天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中, 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好

23、的安全教育活動(dòng), 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每一天、每周及時(shí)消毒， 避免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家 經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。女口：過(guò)馬路看紅綠燈、走 人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂(lè)的 度過(guò)了這一學(xué)期。回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了超多的工作， 同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們明白還存在著許多的 不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還 較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的 要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不 足，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)繼續(xù)持續(xù)。但我們 也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得

24、更 好！ 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)： 班況分析：我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21 名。透過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起 良好的師生關(guān)系、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉 快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和 生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)， 使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。 如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到 飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒 是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，構(gòu)成幼兒任性、依靠思想嚴(yán) 重、霸道xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。還有部分幼兒心中有他 人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)

25、有克服困難的精神。 提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。1、用心參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有 特色的班級(jí)服務(wù)品牌。2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結(jié)使 用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。3、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視 野，提高教育水平深做好家長(zhǎng)工作，構(gòu)成家園教育的合力。幼兒園教育綱要中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合 作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好 的條件。”幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園 的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得 到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān) 強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)

26、單的溝通；邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共 處共玩的技能等。每月向家長(zhǎng)推薦他山之石，教子有方在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的 用心體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī) 體潛力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教 師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。1234563、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日 常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起

27、火 了怎樣辦、安全用電等。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握 洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的 發(fā)生。5、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天 2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)品德教育，重視養(yǎng)成教育幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行 為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教 育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。工作目標(biāo)：1、要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙积R玩。2、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣。4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子， 做到自覺(jué)

28、地洗手、擦手。6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽7兩。8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。具體措施：1、堅(jiān)持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。2、班級(jí)每一天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽。4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參與、配合。加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共 識(shí)，而且綱要中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫忙 幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)

29、系，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心 周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意 識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理 解的環(huán)境知識(shí)。在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。 擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理。結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。幼兒園小班班務(wù)總結(jié)：一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊 張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在那里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們 工作的關(guān)心、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利 圓滿(mǎn)的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要 對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)， 發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)如下：一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗！在本學(xué)期

30、的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要 求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早 退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng), 服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自 己，全心全意地做好教育教學(xué)工作xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以 孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的 主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各 種玩教具，加班加點(diǎn)，放下中午的休息時(shí)間。因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān) 心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼 兒在不同的天氣穿脫衣服，放下休息時(shí)間陪伴入園后情緒

31、不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng) 取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一 個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的 思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我 們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相 關(guān)心，互相幫忙，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼 此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽?是新生，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己 的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期 初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師, 消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢(xún)問(wèn)、書(shū)信

32、便 條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活, 把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家 長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能 夠同老師、小伙伴一齊開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn) 班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、 先行。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教育 教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿(mǎn)的精神、認(rèn)真的態(tài)度、用心的準(zhǔn)備 著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體 現(xiàn)著用心向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)。保育方面：本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼 兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué) 期

33、以來(lái)，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧、 懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故xx幼兒園小班 班務(wù)總結(jié)。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快 樂(lè)地生活著。教育方面：作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)廣東省幼兒園課 程指南的實(shí)驗(yàn)研究。我們以綱要和指南為指導(dǎo), 透過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、潛力和需 要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c 環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我 們開(kāi)展了快樂(lè)的幼兒園、蘋(píng)果、牛奶和小貓咪 咪四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參 與性、計(jì)劃性、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的 成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變

34、以往的以區(qū)域劃分、形 式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究 過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、 和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能 夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，用心認(rèn)真地與老師 共同活動(dòng)。用心努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。 為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿 意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想 辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫忙幫忙孩子縮 小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的 方法、構(gòu)成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培 訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)潛力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)

35、習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握 小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò) 的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ) 對(duì)話，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。 家長(zhǎng)工作方面：本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng) 進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí) 談話。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們 進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶 給了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān), 我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。1、幼兒出

36、勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每一天上 幼兒園。2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素 等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。3、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好。孩 子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們 喜歡來(lái)幼兒園，用心參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。 教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次，電話 訪問(wèn)百次以上x(chóng)x幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng) 到會(huì)率均到達(dá)100%o家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)95 %以上。家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100 %0家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率到達(dá)100%。家園之橋一 一書(shū)面

37、聯(lián)系共計(jì)約2 70次。本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我 們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們 會(huì)繼續(xù)以飽滿(mǎn)的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中，不 斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！ 幼兒園小班班務(wù)總結(jié)： 幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)一、班級(jí)概況：本班幼兒共4xxx x,其中男孩2xxx x,女孩lxxxx,均 為2000年出生。有一半幼兒上過(guò)托兒所，入園后能較快適 應(yīng)那里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、 陳宇航、張森等能很快與同伴交往而另一半幼兒偶然從家 庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的群眾生活，覺(jué)得很不適應(yīng)，如謝皓 天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃 跑、不吃早、

38、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，個(gè)性是 薛穎和吳祝勇每一天來(lái)時(shí)要哄許久，中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭， 用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一 個(gè)多月后才適應(yīng)，此刻偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共 同教育，耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒，讓他們 信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應(yīng) 了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、潛力方面都 有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展?fàn)顩r及保 教人員班務(wù)管理的具體工作狀況。二、班級(jí)管理：班級(jí)生活常規(guī)管理1來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園， 主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早，每一天佩帶手帕，持續(xù)衣著整潔。 剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有帶手帕的習(xí)慣，于是

39、我用一星期的時(shí) 間，每一天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五 角星，引起孩子和家長(zhǎng)的注意，一星期后，家長(zhǎng)反映孩子 用心地要手帕，而且不象開(kāi)學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟，孩子真 進(jìn)步了。12345 6小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(2)進(jìn)入冬季后，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了，但都 能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。2盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾,明白不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，個(gè)性是在體 育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便 的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在 家養(yǎng)成每一天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué) 校里解，以至拉

40、在身上。在我們的督促、提醒下，此刻他 能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒 園廁所滑，不敢去，每一天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫忙下，他解小便時(shí) 我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不 要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上, 甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面 觀察她幾天，最后發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟 過(guò)去，但并不解小便，而是到樓梯口玩，再與大家一齊進(jìn) 教室，到要解小便時(shí)已來(lái)不及，問(wèn)家長(zhǎng)楊月在家的狀況， 奶奶也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正 解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)狀況后，我們每

41、一天都 定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，過(guò)兩天后我說(shuō)在門(mén)外看, 必須要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，此刻已不再尿濕 褲子了。3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng), 教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中 地吃飯，持續(xù)桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng) 消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾 等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別 過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。李巨亞小朋友從開(kāi)學(xué)后一向 不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序 漸進(jìn)的方法，剛開(kāi)始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少 許菜，再添少許湯，此刻他吃得又多又好。4室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到

42、三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓游戲、散 步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體 健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令潛力、自控潛力。 本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動(dòng)，孩子們 都高興地玩電動(dòng)玩具，看動(dòng)物，吃零食，不時(shí)地叫、笑、 跑、跳，很是開(kāi)心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全， 清點(diǎn)人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動(dòng)很成功。5. 離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的 生活，學(xué)習(xí)狀況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子 擺放整齊，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、 阿姨再見(jiàn)。（二）班級(jí)教育管理1. 教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn), 制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教

43、學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了 來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園、頭發(fā)肩膀膝蓋腳、彩色世 界、故事啊故事、好吃的食物五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。 對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：健康方面。開(kāi)學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)小手帕我會(huì)上廁 所我有一雙干凈的手請(qǐng)你摸一摸等，使幼兒會(huì)正 確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便, 用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。之后孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng) 口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能, 培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的潛力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每 一天堅(jiān)持2 3小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的史紀(jì)、 陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬

44、季 教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。語(yǔ)言方面。教材資料、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適 合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明 形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能 持續(xù)5-10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故 事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng)，學(xué)會(huì)了講普通話, 大膽地舉手發(fā)言，敢在群眾面前講兒歌、故事，懂得了有 禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以 自己用心的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理 玩具、圖書(shū)、茶杯、毛巾，明白愛(ài)護(hù)用具和材料，初步體 會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。教育幼兒有困難

45、時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗 試解決困難或找老師請(qǐng)求幫忙。同伴間相互交往有所進(jìn)步, 咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì)抓人, 經(jīng)過(guò)家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲，該幼兒已有 所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善?？茖W(xué)方面。透過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、明白自己的姓名、年齡、父母的姓名、 老師的姓；明白耳朵的用途；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉；能 分清空間方位；分辨多，少，一樣多；口數(shù)1 5數(shù)；能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼 兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。在 活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒潛力有差異的 特點(diǎn)，

46、靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和 幫忙。藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫(huà)、手工材料，給 幼兒最直觀的范畫(huà)，簡(jiǎn)潔明了的講解，使幼兒了解作品資 料、操作過(guò)程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。 將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長(zhǎng)欣賞比較，刺激 家長(zhǎng)幫忙進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則搞笑的故事, 或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼 兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂(lè)器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋 律，體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一齊分 享。英語(yǔ)試點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初本班被列為英語(yǔ)試點(diǎn)班，作為一種 興趣培養(yǎng)，從十月份開(kāi)始每周三五開(kāi)展教學(xué)游戲活動(dòng)。從這三個(gè)月的教學(xué)來(lái)看，孩子 們對(duì)英

47、語(yǔ)還是有些興趣的，但教學(xué)資料對(duì)于小班幼兒來(lái)講 有點(diǎn)難度，期望下學(xué)期能改善教材。2. 游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)?比重，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力 量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10 -15分鐘 內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹? 在游戲過(guò)程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游 戲水平。在主角游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要主角，以 主角身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲 xx幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選取主題、 確定自己的主角、按自己的意愿表演主角、進(jìn)行語(yǔ)言交往, 幫忙幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則，穩(wěn)定游

48、戲主題， 豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的潛力。無(wú)論是創(chuàng)造性 游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡 量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表 現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，潛移默 化地增強(qiáng)幼兒的潛力。3. 班級(jí)其它活動(dòng)管理。環(huán)境。開(kāi)學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的 環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打 好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來(lái)了秋季的花卉并貼上姓名，供幼兒欣賞 觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)接觸大自然的興趣。家長(zhǎng)還帶來(lái)了各 式各樣的圖書(shū)，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開(kāi)闊。元旦之 際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲 的樂(lè)趣。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好

49、習(xí)慣起了十分重要的 作用，孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一齊數(shù)上面的五角星，促進(jìn)幼兒的 上進(jìn)心。家園活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng) 了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合 方面，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì)；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒 出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方 法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時(shí)更換家長(zhǎng)園 地，讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更 好地配合老師進(jìn)行教育。科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維潛力培養(yǎng) 的科研計(jì)劃，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展， 有關(guān)這方面資料的隨時(shí)記錄下來(lái)，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我將 每個(gè)孩子的操作時(shí)間、成績(jī)以及幫忙程度記

50、錄下來(lái)，然后 有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié)。三、班級(jí)存在的問(wèn)題。1保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：薛穎、唐塘、吳祝勇、 徐偉軒等。3 幼兒自理潛力需加強(qiáng)培養(yǎng)，個(gè)性是在穿脫衣服、自 己吃飯方面。4. 科研工作力度不夠，觀察記錄較少。幼兒園小班班務(wù)總結(jié)：回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里 都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保 教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)概況我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異, 但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下, 逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，

51、 喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。二、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不 同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入群眾生活是一個(gè) 很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培 養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培 養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們 的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼 兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。 為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手 的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，兒 天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、 游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)

52、孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù) 聽(tīng)不同的音樂(lè)，明白此刻就應(yīng)做什么。三、教育教學(xué)工作教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓 他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于 小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中簡(jiǎn)單愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨xx幼兒園小班班務(wù)總 結(jié)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合, 調(diào)動(dòng)幼兒的用心性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分 發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的游戲中 學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。透過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活 動(dòng)，我園幼兒在畫(huà)展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝 術(shù)、對(duì)美的熱愛(ài)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。四、家長(zhǎng)工作家庭是孩子成長(zhǎng)的搖

53、籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師， 他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們十分重視家長(zhǎng) 工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，填寫(xiě)家 園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)帶給各周教育教學(xué)資料、各類(lèi)教育信息、 保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，學(xué)期 中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成 共識(shí)；另外還開(kāi)展親子開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與 親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀 況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的 教育任務(wù)，用心配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒 我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共 同教育好孩子。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多

54、生活技能，建 立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社 會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。 教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，?要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒 必須會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓 每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。幼兒園小班班務(wù)總結(jié)： 幼兒小班教師班務(wù)總結(jié)明媚的陽(yáng)光、唱歌的知了，仿佛在向我們說(shuō)“夏季來(lái) 了”。時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭 啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。 看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同 生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴it碌、緊張，卻又充實(shí)而 快樂(lè)。

55、現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而 汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。一、保教工作：1、提高幼兒的自理潛力。我班老師和保育員密切配合, 加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安 全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物， 督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式 多樣的生活自理潛力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用 陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎樣辦等，讓幼兒懂得自己的 事情就應(yīng)自己做，使幼兒構(gòu)成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得 一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)?老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫忙其克服 不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，

56、個(gè)性是劉鎧源小朋友從剛開(kāi)始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐, 經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，此刻已經(jīng)能 夠自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩，不成 方圓?！庇變毫己谩⒍Y貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。 在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為 習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各 種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)開(kāi) 火車(chē)的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的 座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)摘蘋(píng)果音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng) 到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都就 應(yīng)把玩具收起來(lái)這樣，使我們的管理更加規(guī)

57、范，常規(guī) 更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊 性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中 教育活動(dòng)中，透過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一齊 玩”、“怎樣辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、 對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之 間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商 量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì) 班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù) 立榜樣，透過(guò)分發(fā)五角星，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒 改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、 集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興

58、趣，使得幼兒 喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們 加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和預(yù)防手足口疾病的防治工作， 在發(fā)現(xiàn)有手足口病例后及時(shí)隔離，做好停課消毒工作，促 進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了 “扮家家”和“車(chē) 子叭叭叭” “蔬果舞會(huì)” “動(dòng)物朋友”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“扮家家”主題活動(dòng)中，我們透過(guò)和孩子交談，讓孩子做 爸爸媽媽?zhuān)屗麄凅w會(huì)父母的辛苦，感受家的溫馨，透過(guò) 繪畫(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等明白家的重要，明白要關(guān)心家 人，愛(ài)護(hù)家人。在“動(dòng)物朋友”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng) 一齊找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征, 了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，明白要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng) 中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的