2022年2022年初中作文指導細節(jié)描寫

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載中學作文指導細節(jié)描寫（學案）一.感受細節(jié)描寫細節(jié)描寫淑女的吃相她端起碗,挑了幾根菜葉,漸漸地送到嘴邊,害羞似的張開嘴巴,又快速合上,微小幅度地嚼著食物；（原文）參考：她當心翼翼地端起碗,挑了幾縷菜葉,漸漸地送到嘴邊,害羞似的張 開櫻桃小嘴,又快速合上, 微小幅度地嚼著食物, 仍不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油；（改文）描寫粗漢的吃相他見菜齊后,便提起筷,端起碗,對著菜就為一夾,合著飯往嘴里送；又摻和了湯水,撐的兩腮鼓鼓的；（原文）參考：他見菜端齊后,便忙提起筷,端起大碗,對著菜就為一夾,合著飯呼 呼地往嘴里送； 又摻和了湯水, 撐的兩腮鼓鼓的, 仍

2、有一粒米粒掛在嘴角上； （改文）這次上去寫會為什么結果呢？我坐在椅子上,想了又想,心里很緊急,徘徊了很久,最終走上了講臺參考：這次上去寫會為什么結果呢？我坐在椅子上,雙腳顫抖,手也冰涼冰涼的,這使我感到很不舒適, 不停地在椅子上移動又有兩位同學上去改答案了,教室里特別地寂靜；究竟上不上去呢？我心里像揣了只小兔,怦怦地跳著；我又把腳伸直了壓了壓, 幾次想沖上去, 可我能對班里權威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認真地運算了一遍,似乎真的找不出什么錯誤了； 于為,心一橫, “呼”地站起來,跺跺腳,對著手哈了幾口氣,邁離了座位摘自脫下自卑的外衣名人談細節(jié)聞名作家趙樹理說過：“細致的作用在于給

3、人以真實感,越細致越簡單使人覺得像真的,從而使看了以后的印象更深刻；”江蘇高考作文閱卷組長何永康教授說過: 從某種意義上說,一個好的細節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語；一兩個生活細節(jié)描寫為記敘文中亮點和得分點；二.解讀細節(jié).細節(jié)描寫1細節(jié)就為細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)；2細節(jié)描寫就為指文學作品中對人物動作.語言.神態(tài).心理.外貌以及自然景觀.場面氣氛等微小而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫；三.體會細節(jié)描寫的作用比較 a.b.c三個文章片段,感悟細節(jié)描寫的作用a.缺乏細節(jié)描寫的文章片段：初一剛住校,我很想家,就打電話回家,接電話的為母親,我說,媽媽我想你,媽媽說她也想我評語：只見概述不見描寫,更不見細節(jié),語言枯燥

4、,人物形象模糊,感情平淡；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載b.初一剛住校,我為那么的不適應,一切的一切都為那么生疏,生疏的同學,生疏的老師,生疏的教室,生疏的學習內容,連自來水里流出來的水都為 生疏的,晚上醒來,想起媽媽的笑臉,爸爸的大手,奶奶的嘮叨,爺爺?shù)膰诟?淚水一下子就流了出來評語：增加了心理細節(jié).肖像細節(jié)描寫；“我”的思家之情表現(xiàn)得更真更切,排比修辭使語勢劇烈；c.初一剛住校,我很想家,就打電話回家,“叮 叮 ”電話通了, 我似乎觀察媽媽正在洗衣,聽到鈴聲,她立刻放下衣服,跌跌撞撞地奔向電話,嘴里仍不停地說：“別焦急,我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂

5、？秀,為你嗎？”為媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來；“媽,我想你！我 ”我說不下去；“我也想 想你！”我感受到媽媽的顫抖,她肯定為一邊笑著,一邊流著淚評語：增加了心理.語言細節(jié)描寫；“我”與母親相思之情表現(xiàn)得更真實.更生動.更濃烈,語言生動；小結： 細節(jié)描寫的作用使文章從枯燥走向生動, 從模糊走向真實, 從平淡走向深刻.1 細節(jié)描寫,傳神的刻畫出人物形象,給人以逼真形象之感；.2 細節(jié)描寫能推動故事情節(jié)的進展；.3 可以勝利傳達出人物的內心世界,讓人物血肉豐滿,進而讓人感受栩栩如生；.4 細節(jié)描寫深化了文章的主題；運用細節(jié)描寫,以吸引閱卷老師的眼睛,感動閱卷老師,簡單得到高分；四.細節(jié)描寫的

6、類型及運用（一）動作細節(jié)描寫原稿：背影我觀察他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,艱巨地穿過鐵道；修改稿：背影我觀察他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到 鐵道邊, 漸漸探身 下去,尚不大難；可為他 穿過鐵道,要爬上 那邊月臺,就不簡單了；他用兩手攀著 上面,兩腳再 向上縮 ；他肥胖的身子向左 微傾 ,顯出努力的樣子；這時我觀察他的背影,我的淚很快地流下來了；（此段中的動作細節(jié)描寫表達父親買橘子過程的“不簡單” ,表現(xiàn)父親對兒子的一片深情；）神甫把鍍金的十字架送到他唇邊,給他親吻基督的圣像,他卻做了一個駭人 的姿態(tài)想把十字架 抓在手里,這一下最終的努力送了他的命；（巴爾扎

7、克守財奴）（這個“抓”的動作,特別傳神,寓意深刻；原先他把黃燦燦的鍍金,當成了“黃金”,于為不要命地“抓”了起來；見錢眼開,拼命聚斂錢財,才為 他信奉的真正教義 . 在他的心目中,惟有金錢,基督圣像為不占位置的；這就為精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載“抓”十字架細節(jié)的豐富而深刻的內含；這個細節(jié),以含蓄的筆法,形象地勾畫出葛朗臺貪婪.愛財如命的拜金主義者的典型特點；）盡管為冬天,羅庚依舊在帳臺上看他的數(shù)學書；鼻涕流下時,他用左手在鼻子上一 抹,往旁邊一 甩,沒有甩掉,右手仍在不停地寫（迷戀數(shù)學,渾然不知）那天,他在雪地里罩住了一只小鳥；他掃開一塊雪, 露出地面, 用

8、一枝短棒 支起一面大的竹篩來, 下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地 牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了；（二）肖像細節(jié)描寫如孔乙己肖像描寫：“他身材很高大,青白臉色,皺紋間經常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子；穿的雖然為長衫,可為又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗；”（評：這段描寫,抓住了“長衫”這一典型細節(jié),穿長衫為科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻“又臟又破”,一個窮困潦倒的迂腐的封建社會學問分子形象顯現(xiàn)在我們眼前；）孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出 ,爭論道：“竊書不能偷”（三）心理活動細節(jié)描寫原稿： “語文課開頭了,老師把批好的試卷發(fā)了下來；在拿

9、到試卷之前,我緊急得要命,就怕自己考砸了；”修改稿：例一：內心獨白內心獨白：就為自己對自己講的無聲的話；在內心獨白前可加“想”,“心里說”等詞語；我不停地在心里叨念：阿彌陀佛,大慈大悲的觀世音菩薩,保佑我吧！我再也不 踢球了,不看電視,不打嬉戲機了；唉！都怪我自己,老想著打嬉戲機,考試前 一天仍趁父母不在家偷看了一個小時的電視；老師啊,手下留情,你讓我過了這一關,我以后上課肯定好好聽講,千萬千萬別讓我不及格啊！例二：夢境和幻覺幻覺描寫：人在極度緊急的狀態(tài)下,眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音,其內容往往為自己最怕看到或聽到的,把這些具體地描畫下來,就能特別精確地表現(xiàn)人物的內心世界；在進行幻覺描寫前

10、也要用一些提示語,如“似乎觀察”,“似乎聽到”等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載例三：環(huán)境描寫：一個人在不同的心情時看相同的景物,會產生不同的感受,由于人對使自己心靈產生感應的事物特殊敏銳,因此人的眼睛能依據(jù)自己的心情挑選景物,并相伴著劇烈的主觀感受；天陰森沉的,不時刮來陣陣冷風；風刮到我身上,我就情不自禁地打顫；教室里 靜靜靜的,只聽見 “沙沙”的發(fā)試卷的聲音, “嘩啦！” 我的心隨之猛跳了一下,一個同學不當心把書遇到了地下；同桌的試卷已發(fā)下來了,72 分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓；例四：動作語言描寫：語言行動為心理的外在表現(xiàn)形式,人物的心理通過語

11、言行動向外界傳達；人在緊急的狀態(tài)下他（她）的語言行動就會扭曲,就會與平常不同；（四）環(huán)境的細節(jié)描寫習作在閱覽室里：“剛走到閱覽室的門口 、 一股熱氣就迎面撲來；踏進閱覽室一瞧 、 嗬、 人真多啊！坐的坐 、 站的站 、 仍有擠來擠去找位子的.覓書報的 然而卻靜得特別 、 只有日光燈發(fā)出吱的聲響；我不禁屏息靜氣 、 插身進去；” （評：假如沒有這一段場面描寫、 不僅后文顯得干癟.突然、 也使后文詳寫的典型事例顯得孤立 、 失去了肯定的代表性 、 淡化了主題；）（五）細心錘煉詞語,奇妙運用修辭為了給讀者留下深刻的印象,在細節(jié)描寫中也經常采納濃墨重彩.繪形繪色的手法,以增強表達成效；作家采納較多的為

12、夸張.比如和反復等修辭手法；紫藤蘿瀑布中作者發(fā)揮杰出的想象力,在本文中大量運用比如.擬人等 手法,細膩傳神地描畫紫藤蘿花；描寫花瀑,“從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極”,似乎“在不停地生長”,以“瀑”為喻,從總體形象上贊揚花繁花 茂；“紫色的大條幅上,泛著點點銀光”,“似乎在流淌,在歡樂”,“在和陽精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載光相互挑逗”, 以“歡樂”“挑逗”將花瀑擬人化, 似乎盛裝的少女在歡歌笑語,突出花的樂趣；寫花穗時,更為全用擬人,“花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著, 好不活潑喧鬧！” 似乎肩并肩手挽手的孩子們在嬉鬧,“我在開花！ 它們

13、在笑；我在開花！它們嚷嚷；”更顯得花兒們天真爛漫幼稚可掬,突出它們生命盎然勃發(fā)；寫花朵時,比如和擬人交替使用,用“帆”“艙”繪花朵的形狀；用“忍俊不禁”擬花朵的情態(tài),生動而形象地傳達出花朵漂亮嬌媚的特點；五.細節(jié)描寫的方法要使得細節(jié)描寫生動形象,我們要調動自己的各種感官,對事物作特別認真的觀看,要抓住典型細節(jié),來突出文章的中心,給人留下更為深刻的印象；在細節(jié)描寫中,我們要挑選恰當?shù)脑~語 ；運用比如. 擬人.夸張等修辭方法 ,增強語言的生動性, 變抽象為具體,使無形變有形,使讀者通過閱讀文字,在頭腦中形成清楚的畫面,讓具體的畫面成為打動讀者的動情點；總結技巧： 認真觀看,挑選經典細節(jié)精確用詞, 串聯(lián)情境細節(jié)運用修辭,特寫傳神細節(jié)留意：聽從文章主題的需要：當細就細,當簡就簡；或用墨如潑,或惜墨如金；六.實戰(zhàn)演練（一）“她罵他混蛋；”1. 盡你最大的努力,將這句話的內容充實起來；2. 運用你的想象,可恰當?shù)靥砑有は?動作.神態(tài).語言.心理.景物等描寫