車輪井蓋問題學(xué)習(xí)教案_第1頁
車輪井蓋問題學(xué)習(xí)教案_第2頁
車輪井蓋問題學(xué)習(xí)教案_第3頁
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車輪井蓋問題學(xué)習(xí)教案_第5頁
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1、會計學(xué)1車輪車輪(ch ln)井蓋問題井蓋問題第一頁，共11頁。OO等圓的半徑等圓的半徑(bnjng)（），直徑（），直徑（）相等相等(xingdng)相等相等(xingdng)第1頁/共11頁第二頁，共11頁。2、 選擇題：選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。）。 A.半徑長度半徑長度 B.直徑長度直徑長度 （2）從圓心到）從圓心到( )任意一點任意一點(y din)的線段的線段,叫半徑。叫半徑。 A.圓心圓心 B.圓外圓外 C.圓上圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的）通過圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。叫直徑。 A.直徑直徑 B.線段線段 C

2、.射線射線ACB第2頁/共11頁第三頁，共11頁。 學(xué)校田徑運動會即將舉行學(xué)校田徑運動會即將舉行(jxng)，你有辦，你有辦法法幫學(xué)校在操場上畫出一個半徑為幫學(xué)校在操場上畫出一個半徑為10米的米的圓嗎？圓嗎？第3頁/共11頁第四頁，共11頁。 車輪車輪(ch ln)為什么為什么做成圓形，做成三角做成圓形，做成三角形、正方形可以嗎形、正方形可以嗎? 活學(xué)活用活學(xué)活用第4頁/共11頁第五頁，共11頁。 像這樣像這樣(zhyng)第5頁/共11頁第六頁，共11頁。 小組活動：小組活動： 分別將這些圖形分別將這些圖形(txng)沿一條直線滾一沿一條直線滾一滾，想辦法描出滾動過程中滾，想辦法描出滾動過程

3、中A點留下的點留下的痕跡。痕跡。 你發(fā)現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)(fxin)了什么？了什么？第6頁/共11頁第七頁，共11頁。圓形車輪圓形車輪(ch ln)(ch ln)為什么平穩(wěn)為什么平穩(wěn)? ? 車輪邊緣上任意兩點到軸心車輪邊緣上任意兩點到軸心(zhu (zhu xn)xn)的距離都相等的距離都相等, , 任意一點到軸心任意一點到軸心(zhu xn)(zhu xn)的距離是一個定值。的距離是一個定值。圓上的點到圓心的距離是一個圓上的點到圓心的距離是一個(y )(y )定定值值半徑半徑 第7頁/共11頁第八頁，共11頁。 你能用圓的知識你能用圓的知識(zh shi)解釋下列現(xiàn)象解釋下列現(xiàn)象嗎？嗎？ 井蓋為什么是圓的呢？井蓋為什么是圓的呢？第8頁/共11頁第九頁，共11頁。 人在圍觀人在圍觀(wi un)時，為什么會自時，為什么會自然地

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