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預(yù)防燙傷教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)關(guān)注自身的安全狀況， 面對(duì)燙傷不慌張， 具有防止?fàn)C傷等意外傷害發(fā)生的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練知道發(fā)生燙傷時(shí)的處置方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解什么是燙傷。2、知道知道怎樣預(yù)防燙傷。二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)討論法 體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。六、教學(xué)過(guò)程(一)觀看圖片，導(dǎo)入新課出示一組被燙傷的圖片?？戳藞D片后同學(xué)們有什么想說(shuō)的？誰(shuí)有過(guò)燙傷的經(jīng)歷？學(xué)生交流。教師小結(jié)：燙傷是學(xué)生中經(jīng)常發(fā)生的意外傷害事故，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)＜吧?，了解一些預(yù)防和處置燙傷的方法是十分必要的。(二)分析案例，思考明理1、學(xué)生自讀平安故事。邊讀邊思考：什么是燙傷？2、小組討論：萬(wàn)一被燙傷該怎么辦？3、師生共同點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：雖然經(jīng)過(guò)治療，(三)平安指南，鞏固要點(diǎn)1 什么是燙傷？燙傷高發(fā)如果不小心發(fā)生了燙傷， 可以按怎樣的步驟來(lái)處理？提醒學(xué)生注意處理的順序。（四）誦讀歌謠，加深記憶1、學(xué)生可以采用齊讀、自讀、拍手讀等不同形式讀歌謠，知曉發(fā)生燙傷時(shí)處置得當(dāng)是關(guān)鍵。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，自己創(chuàng)編新的歌謠。（五）平安廣角，豐富拓展1、閱讀平安廣角中“防燙傷小貼士”，2、學(xué)生交流，加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)，讓大家都遠(yuǎn)離燙傷的傷害。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景體驗(yàn)?zāi)M演練，讓學(xué)生了解對(duì)于不同情況燙傷的處置方法。學(xué)生分別模擬遇到燙傷部位只有輕微紅腫、面積較大時(shí)的做法。 同學(xué)之間可相互評(píng)析。

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