重慶市高考?jí)狠S卷語文試題及答案

1、2014年重慶市高考?jí)狠S卷語文試題本試卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 a剽悍鏢局 暈船醞釀 靡費(fèi)靡麗 b烘焙蓓蕾 蒞臨罹難 舍間舍棄 c趔趄凜冽 屏藩顰蹙 呼天搶地?fù)尫N搶收d桎梏誥封 賡續(xù)粳米 曲突徙薪曲終人散 2下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫莂初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在重慶山城，仍然覺得不寒而栗。b財(cái)政部領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，近年來財(cái)政收入不斷邁上新臺(tái)階，但遠(yuǎn)未到敞開花錢的時(shí)候，仍需要精打細(xì)算，財(cái)政資金要“好鋼用在刀刃上”，把有限的錢投入到關(guān)系國計(jì)民生的大事中去。c陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)

2、夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。d老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。3下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是a昨晚，我市新落成的藝術(shù)中心上演了第一場(chǎng)高雅音樂會(huì)，基本爆滿的上座情況為我市領(lǐng)導(dǎo)和市民掙足了面子。b班主任要林躍負(fù)責(zé)出一期慶祝元旦的黑板報(bào)。這個(gè)任務(wù)，對(duì)于重理輕文的林躍來說，無疑不是一個(gè)大難題。c艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的品格，及早在青少年中引導(dǎo)和樹立如此意識(shí)和習(xí)慣，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。d對(duì)這樣一種信息化養(yǎng)老服務(wù),渝中區(qū)民政局相關(guān)負(fù)責(zé)人稱,這很值得推廣:“渝中區(qū)的老齡化水平比全市平

3、均水平還要高,我們希望通過這個(gè)平臺(tái),建設(shè)一個(gè)沒有圍墻的敬老院?！?下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 a子曰：“不義而富且貴，于我如浮云”。強(qiáng)調(diào)的是人應(yīng)當(dāng)為遵義而活著，突顯的是人的道德價(jià)值。b家訓(xùn)、家規(guī)、家教傳承的是中國文化的傳統(tǒng)美德，這種歷史的沉淀和傳承是無言的教育，也是一種無聲的力量。 c票房只是衡量電影價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一，電影內(nèi)涵是否深刻、畫面是否有美感、表演技巧是否嫻熟等都是評(píng)價(jià)一部電影優(yōu)劣的重要因素。d最近網(wǎng)絡(luò)“文言神翻譯”風(fēng)潮引發(fā)熱議，是古典文化回歸?還是純粹的網(wǎng)友文言游戲?眾人對(duì)這股“最炫文言風(fēng)”褒貶不一。二、(本大題共3小題，共11分)談學(xué)問的功用一般人常埋怨現(xiàn)在青年對(duì)于學(xué)問沒有

4、濃厚的興趣。就個(gè)人任教的經(jīng)驗(yàn)說，我也有這樣的觀感。平心而論，這大半要?dú)w咎我們“教書人”。把學(xué)問看成“讀書”，一個(gè)錯(cuò)誤的觀念如果不全是我們養(yǎng)成的，至少我們未曾設(shè)法糾正，而且我們自己又沒有好生學(xué)問，給青年學(xué)子樹一個(gè)榜樣，可以激勵(lì)他們的志氣，提起他們的興趣。此外，社會(huì)上一般人對(duì)于學(xué)問的性質(zhì)和功用所存的誤解也不無關(guān)系。近代西方學(xué)者常把純理的學(xué)問和應(yīng)用的學(xué)問分開，以為治應(yīng)用的學(xué)問是有所為而為，治純理的學(xué)問是無所為而為。他們怕學(xué)問全落到應(yīng)用一條窄路上，嘗設(shè)法替無所為而為的學(xué)問辯護(hù)，說它雖“無用”，卻可滿足人類的求知欲。這種用心很可佩服，而措詞卻不甚正確。學(xué)問起于生活的需要，世間絕沒有一種學(xué)問無用，不過“用

5、”的意義有廣狹之別。學(xué)得一種學(xué)問，就可以有一種技能，拿它來應(yīng)用于實(shí)際事業(yè)，如學(xué)得數(shù)學(xué)幾何三角就可以去算帳、測(cè)量、建筑、制造機(jī)械，這是最正常的“用”字的狹義。學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能，就能混得一種資格，可以謀一個(gè)職業(yè)，解決飯碗問題，這是功利主義的“用”字狹義。但是學(xué)問的功用并不僅如此，我們甚至可以說，學(xué)問的最大功用并不在此。心理學(xué)者研究智力，有普通智力和特殊智力的分別：古人和今人品題人物，都有通才和專才的分別。學(xué)問的功用也可以說有“通”有“?！薄Ｖ螖?shù)學(xué)即應(yīng)用于計(jì)算數(shù)量，這是學(xué)問的專用；治數(shù)學(xué)而變成一個(gè)思想縝密、性格和諧、善于立身處世的人，這是學(xué)問的通用。學(xué)問在實(shí)際上確有這種通用。就智慧說，學(xué)問是訓(xùn)練思想

6、的工具。一個(gè)真正有學(xué)問的人必定知識(shí)豐富，思想敏銳，洞達(dá)事理；處任何環(huán)境，知道把握綱要，分析條理，解決困難。就性格說，學(xué)問是道德修養(yǎng)的途徑。蘇格拉底說得好：“知識(shí)即德行?！笔篱g許多罪惡都起于愚昧，如果真正徹底明了一件事是好的，另一件事是壞的，一個(gè)人決不會(huì)睜著眼睛往壞的方面走。中國儒家講學(xué)問，素來全重立身行己的功夫，一個(gè)學(xué)者應(yīng)該是一個(gè)圣賢，不僅如現(xiàn)在所謂“知識(shí)分子”?，F(xiàn)在所謂“知識(shí)分子”的毛病在只看到學(xué)問的狹義的“用”。尤其是功利主義的“用”。學(xué)問只是一種干祿的工具。我曾聽到一位教授在編成一部講義之后，心滿意足地說：“一生吃著不盡了！”我又曾聽到一位朋友勸導(dǎo)他的親戚不讓剛在中學(xué)畢業(yè)的兒子去就小事，

7、說：“你這種辦法簡(jiǎn)直吃稻種！”許多升學(xué)的青年實(shí)在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預(yù)備“吃著不盡”。所以，大學(xué)里“出路”最廣的學(xué)系如經(jīng)濟(jì)系、機(jī)械系之類常是擁擠不堪，而哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系、生物學(xué)系諸“冷門”就簡(jiǎn)直無人問津。治學(xué)問根本不是為學(xué)問本身，而是為著它的出路銷場(chǎng)，在治學(xué)問時(shí)既是“醉翁之意不在酒”，得到出路銷場(chǎng)后，當(dāng)然更是“得魚忘筌”了。在這種情形之下的我們?nèi)绾文芷谕嗄陮W(xué)生對(duì)于學(xué)問有濃厚的興趣呢？ 這種對(duì)于學(xué)問功用的窄狹而錯(cuò)誤的觀念必須及早糾正。生活對(duì)于有生之倫是唯一的要?jiǎng)?wù)，學(xué)問是為生活。這兩點(diǎn)本是天經(jīng)地義。不過現(xiàn)代中國人的錯(cuò)誤在把“生活”只看成口腹之養(yǎng)?！爸\生活”與“謀衣食”在流行語中是同一意義

8、。這實(shí)在是錯(cuò)誤得可憐可笑。人有肉體，有心靈。肉體有它的生活，心靈也應(yīng)有它的生活。肉體需要營養(yǎng)，心靈也不能“辟谷”。肉體缺乏營養(yǎng)，必釀成饑餓病死；心靈缺乏營養(yǎng)，自然也要干枯腐化。人為萬物之靈，就在他有心靈或精神生活。所以測(cè)量人的成就并不在他能否溫飽，而在他有無豐富的精神生活。一個(gè)人到了只顧衣食飽暖而對(duì)于真善美漫不感覺興趣時(shí)，他就只能算是一種“行尸走肉”；一個(gè)民族到了只顧體膚需要而不珍視精神生活的價(jià)值時(shí)，它也就必定逐漸沒落了。5、從全文看，下列說法中正確的一項(xiàng)是（）a、作者認(rèn)為治學(xué)問可以分成有所為而為和無所為而為。b、應(yīng)用于事業(yè)和謀求職業(yè)都是學(xué)問狹義的作用。c、作者認(rèn)為學(xué)問有“通”“?！敝?，是由

9、于人的智力有“普通”和“特殊”之分。d、作者引用“知識(shí)即德行”是為了證明有德行的人必定知識(shí)豐富。6、下列說法不正確的一項(xiàng)是 （）a、“而且我們自己又沒有好生學(xué)問，給青年學(xué)子樹一個(gè)榜樣”中的“學(xué)問”，指的是“做學(xué)問”；b、“許多升學(xué)的青年實(shí)在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子”中的“稻種”指的是“學(xué)生治學(xué)問”；c、“許多升學(xué)的青年實(shí)在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子，預(yù)備吃著不盡”中的“大量谷子”，指的是“學(xué)問的出路銷場(chǎng)”；d、“許多升學(xué)的青年實(shí)在只為著要讓稻種發(fā)生成大量谷子” 預(yù)備吃著不盡”這句話批評(píng)了一個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)是：學(xué)問只是一種干祿的工具。7、作者認(rèn)為“學(xué)問起于生活的需要”，“生活的需要”指什么

10、？請(qǐng)依據(jù)文意結(jié)合自身實(shí)際概括回答。（5分） 三、(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 閱讀下面的文言文，完成第810題。李之芳，字鄴園，山東武定人。順治四年進(jìn)士，授金華府椎官。卓異，擢刑部主事?？滴跏?，以兵部侍郎總督浙江軍務(wù)。會(huì)吳三桂反，十三年，奏請(qǐng)復(fù)標(biāo)兵原額，督習(xí)槍炮。疏甫上，耿精忠亦叛，遣其將曾養(yǎng)性、白顯忠、馬九玉數(shù)道窺漸，浙大震。之芳檄諸將扼仙霞關(guān)，調(diào)總兵李榮率副將分道御寇。時(shí)上命都統(tǒng)賴塔率師入浙，五月，偕賴塔率滿洲兵千、綠旗兵二千、鄉(xiāng)勇五百，進(jìn)駐衢州。眾皆謂會(huì)城重地，不宣輕委。之芳曰：“不然。衢踞上游，無衢，是無浙也。今日之事，義無反顧?！?七月，之芳與賴塔閱兵水亭門，率總兵官李

11、榮、副都統(tǒng)瑚圖等薄賊壘，軍坑西。之芳手執(zhí)刀督陣，或請(qǐng)少避，之芳曰：“三軍司命在吾，退即為賊乘。今日勝敗，即吾死生矣！”守備程龍怯戰(zhàn)，斬以徇。麾眾越壕拔柵，敗之。遣諸將乘勝復(fù)義烏、湯溪、壽昌、淳安、常山、金華石梁、大溝源、東陽等地。詔嘉之芳調(diào)度有方。 上知閩中有變，命康親王撤溫州之困取福建，之芳乃建議直搗仙霞關(guān)，曰：“進(jìn)取之路，不在溫、處而在衢。雖九玉死守河西難猝破，然其南江山，西則常山，皆間道可襲。我兵一進(jìn)，使彼首尾受敵，即河西之壘不能獨(dú)完。”王從之芳議。遂進(jìn)兵大溪灘，復(fù)江山，九玉走。欲別取道奪仙霞。諸將受之芳密檄，急據(jù)關(guān)夾擊，其將金應(yīng)虎等窮蹙降。 王師下福建，臨行，之芳啟曰：“王但飭諸軍勿虜

12、掠，即長驅(qū)入，兵可不血刃也?！蔽磶拙医担瑴?、處賊皆潰散。精忠所署置總兵馬鵬、汪文生等猶踞玉山、鉛山、弋陽、德興，之芳請(qǐng)會(huì)剿。時(shí)吳三桂兵寇吉安、袁州，江西兵不能東，乃獨(dú)遣兵復(fù)玉山，文生遁；自白沙關(guān)趨德興，擒鵬；遣郭守金等復(fù)鉛山、興安、弋陽、貴溪諸縣。上嘉之芳剿賊鄰省有功，加兵部尚書銜。 康親王師將行，遣人問之芳：“所策固萬全乎?”之芳曰：“軍已發(fā)，猶豫則士氣沮?！蹦嗽勍踉唬骸疤斣谖崮恐芯?，明日捷書至矣!”前軍捷書果至，康親王大喜，以為神。浙亂平，疏請(qǐng)蠲(1)被兵州縣額賦，安輯流亡，甚有威惠。 入為兵部尚書，調(diào)吏部。二十六年，授文華殿大學(xué)士。二十七年，御史郭琇疏劾大學(xué)士明珠，謂內(nèi)閣票擬，皆聽明珠

13、指揮，上既罷明珠，并命之芳休致。三十三年，卒于家，謚文襄。(選自清史稿卷二百五十一列傳三十八，有刪節(jié)) 【注】蠲(juan)：同“捐”，免除、去掉。票擬：指對(duì)中央、地方各衙門及臣僚呈送皇帝的章奏，內(nèi)閣根據(jù)有關(guān)法規(guī)和典章律例代擬初步處理意見，以備皇帝裁決時(shí)參考。8對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 a卓異，擢刑部主事 擢：提拔 b疏甫上，耿精忠亦叛 甫：剛剛 c率總兵官李榮、副都統(tǒng)瑚圖等薄賊壘 薄：輕視 d乃詣王曰：“虜在吾目中久，明日捷書至矣!” 詣：到，造訪9下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)李之芳“善謀”的一組是 眾皆謂會(huì)城重地，不宜輕委 今日勝敗，即吾死生矣 諸將受之芳密檄，急據(jù)關(guān)夾

14、擊。其將金應(yīng)虎等窮蹙降王但飭諸軍勿虜掠，即長驅(qū)入，兵可不血刃也 所策固萬全乎 浙亂平，疏請(qǐng)蠲被兵州縣額賦，安輯流亡 a b c d，10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項(xiàng)是 a李之芳因?yàn)樵谇屙樦嗡哪曛羞M(jìn)士，被任命為浙江金華府推官，后來又因?yàn)楣诖?，最終官職做到文華殿大學(xué)士。 b為防備叛亂的耿精忠攻打浙江，李之芳派他的將領(lǐng)曾養(yǎng)性、白顯忠等數(shù)路保衛(wèi)浙江，浙江上下對(duì)他表示稱贊。c.李之芳與賴塔帶領(lǐng)總兵李榮、副都統(tǒng)瑚圖等在坑西與叛軍展開激戰(zhàn)，李之芳對(duì)怯戰(zhàn)的守備程龍?zhí)幰詳匦虂韲?yán)明軍紀(jì)。d：康熙二十七年，御史郭琇上疏彈劾大學(xué)士明珠，認(rèn)為在內(nèi)閣票擬時(shí)大學(xué)士都聽從明珠指揮，李之芳受到牽連，回家

15、休養(yǎng)。四、(本大題共3小題，共23分)11 (1)把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分) 不然。衢踞上游，無衢，是無浙也。(3分)譯文：_我兵一進(jìn)，使彼首尾受敵，即河西之壘不能獨(dú)完。(4分)譯文：_(2)用斜線()給下面一段文言文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)武王伐紂，到于邢丘，楯折為三，天雨三日不休。武 王 心 懼 召 太 公 而 問 曰 意者 紂 未 可 伐 乎 太 公 對(duì) 曰 不 然 楯 折 為 三 者 軍 當(dāng) 分 為三 也；天雨三日不休，欲灑吾兵也。12閱讀下面這首詞，回答問題。(7分) 淮上喜會(huì)梁川故友韋應(yīng)物江漢曾為客， 相逢每醉還。浮云一別后， 流水十年間。

16、歡笑情如舊， 蕭疏鬢已斑。何因不歸去， 淮上有秋山。(1) 頷聯(lián)中“浮云”“流水”兩詞用得極為貼切，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(3分) (2) 詩的標(biāo)題點(diǎn)明“喜會(huì)”，實(shí)際上全詩包含了哪幾方面的感情？(4分) 13補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(6分) (1) ，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾， 。挾飛仙以邀游，抱明月而長終。 (蘇軾赤壁賦) (2)淇則有岸， ?？偨侵纾孕﹃剃?。 ，不思其反。(詩經(jīng)氓) (3)將軍角弓不得控， 。 ，愁云慘淡萬里凝。(岑參白雪歌送武判官歸京)五、(本大題共5小題，共23分)閱讀下文，完成第1418題。 溫軟的稻草詹文格 在物質(zhì)豐盈的年代，我突然間想起了故鄉(xiāng)那一堆堆溫軟的稻草

17、。想起稻草，自然就想到那些農(nóng)人，想起農(nóng)人就想起我的父輩，想起父輩就想起耕耘和勞作。 對(duì)于黃澄澄的稻谷而言，稻草在很多時(shí)候是長篇大作里的閑筆。在講究生產(chǎn)進(jìn)度的年代，稻草這種耕牛的上等飼料，竟然棄之如敝屣，扔之不足惜，只有飽滿的谷粒才能勾起農(nóng)人對(duì)豐收的喜悅。 故鄉(xiāng)在長江中下游地區(qū)，大片的稻田就是農(nóng)民一生的主戰(zhàn)場(chǎng)，一代一代農(nóng)人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。稻子的生長期長，吸飽了陽光。占盡了歲月的風(fēng)情，直至10月才開始泛黃。當(dāng)秋風(fēng)把山川田野逐一搖醉的時(shí)候，稻子開始在藍(lán)天下盡情張揚(yáng)。喧鬧的村莊里鵝飛雁叫，急不可耐的農(nóng)人便肩披毛巾，頭扣草帽，準(zhǔn)備開鐮收割了。收割稻子是一年農(nóng)事的壓軸

18、戲，金黃色的地毯上到處滾動(dòng)著豆粒般的農(nóng)人。那個(gè)時(shí)候農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度很低，腳踏式打谷機(jī)是秋收戰(zhàn)役的重要武器，隆隆的打谷聲里。農(nóng)人的興奮和歡樂很直白地寫在布滿汗水的臉上，他們不知疲倦地把豐收的果實(shí)運(yùn)送回家。稻草卻默默地躺在地上，翻曬幾個(gè)時(shí)日，待稻草的水分被陽光悉數(shù)收走后，農(nóng)人才盡心盡意地將它捆扎，垛在房前屋后的空?qǐng)錾希蚋呋虬牟荻饩拖褚粋€(gè)個(gè)微縮的金字塔為古樸的村莊鍍上了一層豐收的色彩。 安放在村口的草垛成群結(jié)隊(duì)，有點(diǎn)像一群慈眉善目的老人。草垛是時(shí)光的看臺(tái)，但并非寂靜無聲。日出而作，日落而息，扛鋤掄鎬的農(nóng)人不大在意它，但初冬時(shí)節(jié)的鳥雀會(huì)時(shí)常光顧這里，在此越冬的鳥兒會(huì)把家快速地安頓下來。稻草的柔軟、溫

19、暖以及殘存的一星半點(diǎn)谷粒，讓安家的小鳥心里無比踏實(shí)。對(duì)于孩子們來說，草垛就是他們的樂園。捉迷藏、抓特務(wù)百玩不厭。一驚一乍的笑聲，就如山鄉(xiāng)的抒情，擺上了精神的盛宴。 稻草是耕牛的糧食。隆冬來臨，白雪皚皚，田野山川已很難找到青草，此時(shí)早有籌備的農(nóng)人便從草垛上扯下一捆稻草，撒在牛欄里。老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角，不緊不慢地咀嚼著儲(chǔ)滿陽光的稻草，那種從鄉(xiāng)村根部生長出來的美食，讓耕牛反芻著一年來的大小農(nóng)事。 冬閑的雨天，金黃的稻草開始派上用場(chǎng)了。上下三重的老屋，聚集著一群精壯漢子，揮拳捋袖地忙活，有的高高掄起木錘，拼命槌打著稻草；有的在扭動(dòng)木紐，將柔軟的稻草擰成一根碩大的擂藤，伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牽引。

20、這個(gè)時(shí)候，人們才感到稻草用途廣泛。拔秧需要，綁菜需要，編草鞋需要，生草菇需要，做東坡肉扣碗需要，集市上捆扎豬肉需要。而且，稻草是農(nóng)家做炊的柴火，它讓村莊上空一年四季飄起香甜的炊煙 我是睡在稻草上長大的一代。那時(shí)，農(nóng)家的木板床像麻石一樣堅(jiān)硬，貧困的家庭常只具備一床薄薄的老棉被。木板生硬少彈性，無法防寒保暖，鄉(xiāng)人便用稻草鋪墊。溫軟的稻草帶著土地與陽光的氣息傳遞著不盡的溫暖，安撫著貧困勞動(dòng)者的精神和身軀。從此，脊背再也不會(huì)硌得生疼，稻草之上留存著無數(shù)香甜的好夢(mèng)。 如今，生活愈來愈精致，享受著幸福時(shí)光的孩子們無法想象躺在稻草上的感覺和滋味。就連不少農(nóng)民也遠(yuǎn)離了稻草，我發(fā)現(xiàn)自己已無法回到從前的日子了?，F(xiàn)

21、在盡管享受著空調(diào)、電熱毯，太空棉，夜夜安睡在寬大的席夢(mèng)思上，但仍常感腰酸腿疼、失眠多夢(mèng)、頸肌增生想想那些與稻草同眠的日子，倒頭便是呼呼大睡，現(xiàn)在不知是身體在快速衰老還是精神已悄悄萎縮。 （選自2009年2月散文選刊，有刪節(jié)）14從全文看，稻草的“溫軟”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條概括。（4分） 15文章的第段描寫收獲場(chǎng)景的文字從全文看有什么作用？（3分） 16請(qǐng)賞析文中畫橫線的兩句話。（4分） 當(dāng)秋風(fēng)把山川田野逐一搖醉的時(shí)候，稻子開始在藍(lán)天下盡情張揚(yáng)。 安放在村口的草垛成群結(jié)隊(duì)，有點(diǎn)像一群慈眉善目的老人。 17在物質(zhì)豐盈、生活愈來愈精致的年代，懷念溫軟的稻草表現(xiàn)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（

22、5分） 18. 有人評(píng)價(jià)此文：“因?yàn)闃闼囟平鎸?shí)，因?yàn)檎鎸?shí)而顯現(xiàn)生活的本質(zhì)?！闭?qǐng)結(jié)合這句話探究原文表現(xiàn)了怎樣的“樸素”“真實(shí)”的“生活的本質(zhì)”。（7分） 六、(本大題共3小題，每小題4分，共12分)19. 下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的全過程，請(qǐng)根據(jù)要求概括這個(gè)過程的三個(gè)階段。（6分）據(jù)有關(guān)專家介紹，如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了，但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)腫瘤病人腫瘤部位加熱；人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)：而熱休克蛋白

23、可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部，經(jīng)過這樣一個(gè)過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)第一階段：（不超過15字） 。(2)第二階段：（不超過l5字） 。(3)第三階段：（不超過20字） 。 20.閱讀下面一段介紹三峽風(fēng)光的文字，然后根據(jù)這段文字的句式特點(diǎn)在劃線處天上相應(yīng)的文句。 三峽，是萬里長江一段山水壯麗的大峽谷，為中國十大風(fēng)景名勝之一。它西起重慶市奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，全長192公里，其中峽谷段90公里。它是長江風(fēng)光的精華，神州山水中的瑰寶，古往今來，閃耀著迷人的光彩。長江三峽，無限風(fēng)光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西

24、陵峽的險(xiǎn)峻，還有三段峽谷中的大寧河、香溪、神農(nóng)溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫廊氣象萬千這里的群峰，重巖疊嶂，峭壁對(duì)峙，煙籠霧鎖；這里的江水， ， ， ；這里的奇石， ， ， ；這里的溶洞， ， ， 三峽的一山 一水，一景一物，無不如詩如畫，并伴隨著許多美麗的神話和動(dòng)人的傳說，令人心馳神往。 21. 正在讀高三的小黃對(duì)門將要搬來的是父親的一個(gè)年輕同事李明。接連十來天，李明裝修房子弄出的噪音都響到晚上12點(diǎn)后，裝修材料，如油漆、涂料等也堆放在本就不寬的樓道里，不僅氣味難聞，連走路都難。小黃想要婉轉(zhuǎn)告訴李明施工別太晚，裝修材料也別堆在樓道里，見到李明，他會(huì)怎么說呢？請(qǐng)寫出來。（70字左右） 七

25、、作文(本大題60分)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。胡佛入圈套 美國第三十一屆總編赫伯特·胡佛，很少在公共場(chǎng)合發(fā)表自己的政見，也很討厭記者無休止的糾纏。 在胡佛就任總統(tǒng)之前，他坐火車外出考察時(shí)和隨行的記者同坐在一節(jié)車箱里。有位記者想探尋胡佛的政見，他想了很多辦法，但這位未來的總統(tǒng)卻一言不發(fā)。失望、沮喪的情緒籠罩著這位專門探聽政界要人言論的記者。 這時(shí)，奔馳的火車窗外出現(xiàn)了一片新開墾的土地。這位記者靈機(jī)一動(dòng)，故意自言自語地說:“想不到這里還是用鋤頭開墾土地呢！” “胡說！”坐在一旁沉默得可怕的胡佛終于開腔了，“這里早就用現(xiàn)代化的辦法來代替那亂墾亂伐了！”跟著便大談起墾殖問題來。 就

26、這樣，這位記者終于如愿以償，滿載而歸了。不久，胡佛談美國農(nóng)業(yè)墾殖問題的消息就見報(bào)了。要求：自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于 800 字。 不得套作，不得抄襲。 2014重慶高考?jí)狠S卷語文試題參考答案一、（12分，每小題3分。）1. d （a.pio/bio yùn mí/m b.bèi lì/lí shè/sh c.liè píng/pínqing/qing d.gù/gào gng/jng q/q）2b (a、不寒而栗，不冷而發(fā)抖，形容非常

27、恐懼。該句寫的不是心理狀態(tài)。c、不知所云，形容說話內(nèi)容混亂，無法理解，使人不知道說的是些什么，是用于批評(píng)說話人的。這段文字說明陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，不是說他說話內(nèi)容混亂。d、“年富力強(qiáng)”形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不能用于退休的老人)3d（a不合邏輯，“基本”與“爆滿”自相矛盾；b意思不明，“不是”應(yīng)改為“是”。 c句子雜糅?！霸谇嗌倌曛幸龑?dǎo)和樹立如此意識(shí)和習(xí)慣”不通。正確的說法是“引導(dǎo)青少年樹立如此意識(shí)和養(yǎng)成如此習(xí)慣”。）4b（a“浮云”后的“引號(hào)”應(yīng)該在“句號(hào)”后面。c“”與“等”不能連用。d “回歸”后的“問號(hào)”應(yīng)改為“逗號(hào)”）5、b（a，不是作者的觀點(diǎn)。c、學(xué)問的“通”、“?！迸c智力的“

28、普通”、“特殊”之間沒有因果聯(lián)系。d、引蘇格拉底之話證明的是“學(xué)問是道德修養(yǎng)的途徑”。）（答對(duì)1項(xiàng)給2分，答對(duì)2項(xiàng)給5分。）6、b（應(yīng)為“青年學(xué)生治學(xué)問”。）（3分） 7、肉體生活的需要；心靈生活的需要。（兩點(diǎn)3分，結(jié)合生活實(shí)際分析2分。）8c（應(yīng)為“靠近”義）9d（與李之芳無關(guān)是康親王的問話）10b（應(yīng)為“耿精忠派遣他的將領(lǐng)曾養(yǎng)性、白顯忠、馬九玉等數(shù)路覬覦浙江，浙江上下震動(dòng)。”）參考譯文：李之芳，字鄴園，山東武定人。清順治四年中進(jìn)士，任浙江金華府推官，被評(píng)為卓異的官員，提拔為刑部主事?？滴跏辏钪家员渴汤煽偠秸憬妱?wù)。不久，吳三桂在云南謀反。十三年，李之芳上奏請(qǐng)求恢復(fù)標(biāo)兵原先的人數(shù)，

29、督促練習(xí)槍炮。奏疏剛剛呈上，耿精忠就在福建發(fā)生了叛亂。耿精忠派遣他的將領(lǐng)曾養(yǎng)性、白顯忠、馬九玉等數(shù)路覬覦浙江，浙江上下震動(dòng)。李之芳急調(diào)手下各將防御仙霞關(guān)，派總兵李榮率副將分道率兵抗擊。當(dāng)時(shí)朝廷命平南將軍、都統(tǒng)賴塔率師入浙。五月，李之芳同賴塔率統(tǒng)領(lǐng)滿兵一千人、綠旗兵兩千人、兵勇五百人，進(jìn)駐衢州。眾人都認(rèn)為會(huì)城是戰(zhàn)略要地，不應(yīng)該輕易放棄。李之芳說：“不這樣。衢州位居上游，如果沒有了衢州，這就沒有了浙江。今天扼守衢州的事，義無反顧?！笨滴跏昶咴?，李之芳與賴塔閱兵在水亭門閱兵后，帶領(lǐng)總兵李榮、副都統(tǒng)瑚圖等直逼敵壘，駐軍坑西。兩軍在坑西一帶展開激戰(zhàn)，李之芳拿著刀親自督戰(zhàn)，左右力勸他稍稍躲避，李之芳說

30、：“我是三軍司令，我怕死退避，就會(huì)被敵人所乘。今日勝敗，決定我的生死！”守備程龍臨陣退縮，李之芳按軍法處斬嚴(yán)明軍紀(jì)。部下越壕拔柵，擊敗了他們。李之芳又派遣各將領(lǐng)乘勝收復(fù)義烏、湯溪、壽昌、淳安、常山、金華石梁、大溝源、東陽等地。朝廷嘉獎(jiǎng)李之芳調(diào)遣有方。朝廷知道閩中有變，命康親王撤溫州之圍攻取福建，而李之芳卻建議直搗仙霞關(guān)，說：“進(jìn)取之路，不在溫州、處州，而是在衢州。雖然馬九玉死守河西難以立即擊破，但是他南面的江山，西面的常山，都可以從小路襲擊。我們的軍隊(duì)一旦進(jìn)攻，讓他們首尾受敵，那么河西的軍營就不能獨(dú)立保存了?！笨涤H王聽從了李之芳的建議。于是進(jìn)兵大溪灘，收復(fù)江山，馬九玉逃跑，想另外取道奪取仙霞關(guān)

31、。諸將收到李之芳的密信，緊急據(jù)關(guān)夾擊他們，馬九玉的將領(lǐng)金應(yīng)虎等處于困境就投降了?？涤H王奉旨入閩，臨行前，李之芳說：“親王只要約束部下不要擄掠財(cái)物、婦女，就可以兵不血刃長驅(qū)直入福建?！辈痪?，耿精忠投降，溫州、處州的敵人潰散。耿精忠的部下總兵馬鵬、汪文生等還占踞玉山、鉛山、弋陽、德興，李之芳請(qǐng)求會(huì)剿。當(dāng)時(shí)吳三桂的軍隊(duì)占據(jù)吉安、袁州，江西的軍隊(duì)不能東進(jìn)，于是單獨(dú)派兵收復(fù)玉山，文生逃跑；從白沙關(guān)急行軍到德興，擒獲馬鵬；派遣郭守金等收復(fù)鉛山、興安、弋陽、貴溪等縣。朝廷嘉獎(jiǎng)李之芳在鄰省剿賊有功，加封兵部尚書頭銜?？涤H王的軍隊(duì)將要出發(fā)，親王仍不放心地派人問：“這次發(fā)兵果然萬全嗎？”李之芳答到： “軍隊(duì)已發(fā)，

32、若再猶豫，就會(huì)士氣沮喪，還希望什么成功呢？”李之芳去見康親王說：“這次行動(dòng)在我心中已經(jīng)很久了。放心吧，明日就會(huì)有捷報(bào)傳來！”第二天，前面軍隊(duì)的捷報(bào)果然來了，康親王非常高興，認(rèn)為他神機(jī)妙算。浙江叛亂平定后，上疏請(qǐng)求免除遭受戰(zhàn)禍州縣的賦稅，安撫流亡的百姓，很有恩惠。后來做了兵部尚書，又調(diào)往吏部。二十六年，授予文華殿大學(xué)士?？滴醵吣?，御史郭琇上疏彈劾大學(xué)士明珠，內(nèi)閣的票擬，都聽明珠指揮，朝廷罷免了明珠后，并命李之芳休息。三十三年，卒于家，謚號(hào)文襄。11（1）不應(yīng)該這樣。衢州位居上游，如果丟失了衢州，這就會(huì)丟失浙江。（關(guān)鍵詞：然、踞、是）（2）我們的軍隊(duì)一旦進(jìn)攻，讓他們首尾受敵，那么河西的城池就不能獨(dú)立保存了。（關(guān)鍵詞：兵、一、即、完）(2)武王伐紂，到于邢丘，楯折為三，天雨三日不休。武王心懼召太公而