高考專題復(fù)習(xí)文言文句式教案

1、2014屆高考專題復(fù)習(xí)文言文句式教案【教學(xué)目標】1了解高考對文言句式的要求。2理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高?！窘虒W(xué)重點】導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式方法。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的方法?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累?！窘虒W(xué)課時】本專題共 3 課時。其中講練 2 課時，練習(xí)課 1 課時。【考點簡析】2013 年考試大綱要求：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，能力層級為b級?？季V規(guī)定的考查的句式為：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略句。高考對“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”能力的考查，一般不單獨設(shè)題，主要是在古文翻譯題中出現(xiàn)。雖然

2、考綱沒提到定語后置句及狀語后置句，但這兩種句式都會在翻譯題中有所涉及，所以也不能忽略?！安煌梅ā敝傅氖窃~類活用，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞的活用。重點是名詞、動詞、形容詞的活用。難點是意動用法和使動用法。有關(guān)詞類活用在實詞我們已重點講述，這里不再列舉?！局R梳理】我們談?wù)撐难晕牡木涫剑窍鄬τ诂F(xiàn)代漢語而言的，在古代實際是一種正常的句式，這些句式隨著語言的發(fā)展逐步發(fā)生了改變，在現(xiàn)代漢語中卻成了變式句或特殊句式。這些句式包括：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式等?！窘虒W(xué)過程】第一、二課時【教學(xué)目標】1了解高考對文言句式的要求。2理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)

3、學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的方法。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的方法?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累。一、判斷句判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。在古代漢語中，判斷句一般是以名詞或名詞短語為謂語而表示判斷的。（一）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1南冥者，天池也。2和氏璧，天下所共傳寶也。3魏公子無忌者，魏昭王少子。4城北徐公，齊國之美麗者也。5今臣亡國賤俘。6夫六國與秦皆諸侯。7當(dāng)立者乃公子扶蘇。8呂公女即呂后也，生孝惠帝、魯元公主。9且相如素賤人。10臣本布衣。11問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。12如今人方為刀俎，我為魚肉，

4、何辭為?13. 非臣隕首所能上報。14. 肉食者鄙，未能遠謀。15. 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小結(jié)：1主語后面用“者”表示停頓，謂語后面用“也”表示判斷，形式為：“者，也。”（如 1）2主語后面不用“者”，只在謂語后面用“也”，形式為：“，也?！保ㄈ?）3 .有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓，這種情況不常見。形式為：“者，?！保ㄈ?3）4在句末連用語氣詞“者也”，表示加強語氣，這時的“者”不表示停頓，只起代稱作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。（如4）5有些判斷句，“者、也”全不用，通過語意直接表示判斷。（如5）6、用“此”“乃”“亦”“即”“則”“素”“皆”“誠”“本”等表示判

5、斷，也是常見形式。（如： 610）7用“是”“為”表示判斷。（11、12）8、用“非”“未”“弗”“無”“莫”等表示否定的判斷。（如：1315）練習(xí) 1：下列句子中不是判斷句的一項是（）a神仙之說，所謂畫蛇添足。 b夫天者，人之始也。c然是說也，余常疑之。 d君子生非異也，善假于物也。解析：本題考查對判斷句的辨識能力。答案c （a為無標志判斷句； b “者也”表判斷；d “非”“也”表判斷）二、被動句文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。（二）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1. 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。2. 此非孟德之困于周郎者乎？3. 秦城恐不

6、可得，徒見欺。4. 臣誠恐見欺于王而負趙。5. 吾屬今為之虜矣。6. 有如此之勢，而為秦人積威之所劫。7. 不者，若屬皆且為所虜。8. 信而見疑，忠而被謗。9. 文王拘而演周易。10. 而劉夙嬰疾病。小結(jié)：1. 用“于”“受”“受于”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。（如1、2）2. 用“見”或“見于”表示被動。（如3、4、8）3. 用“為”“為所”或“為所”表示被動。（如57）4. 用“被”表示被動。（如8）5無標志的被動句，動詞本身表示被動。這是意念上的被動句，要根據(jù)上下文來判別。（如9、10）練習(xí) 2：下面句子中不是被動句的一項是( )a故內(nèi)惑于鄭袖 , 外欺于張儀。 b屈原至于江濱

7、，被發(fā)行吟澤畔。c樂毅畏誅而不敢歸。 d吳廣素愛人，士卒多為用者。解析：本題考查辨識被動句的能力。答案b（“被”讀“ p”，同“披”，披散，散開；acd 為被動句）練習(xí) 3：下列句子中“見”不表被動的一句是（）a.近日見辱問于長者。 b. 君既若見錄。c.眾人皆醉而我獨醒，是以見放。 d. 吾長見笑于大方之家。解析：本題考查辨識被動句的能力。答案：b。（b項“見丁寧”的“見”是指代性副詞，表動作涉及的對象，“見錄”義為“記住我”。acd 三項的“見”都表被動。）三、倒裝句 賓語前置所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞或介詞的前面，以示強調(diào)。（三）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作

8、小結(jié)。1. 秦人不暇自哀。2. 時人莫之許。譯文：“當(dāng)時的人并不贊許他（這么看）”3. 我無爾詐，爾無我虞。4. 而今安在哉。5. 問女何所思，問女何所憶。6. 吾誰敢怨？譯文：“我敢埋怨誰呢？”7. 姜氏何厭之有 ?8. 成語：唯利是圖、唯你是問、唯命是從、唯才是舉 唯圖利、唯問你、唯從命、唯舉才9. 一言以蔽之。譯文：用一句話來概括它10臆！微斯人吾誰與歸？11. 項王、項伯東向坐。亞父南向坐。（項王、項伯面向東坐，范增面向南坐。）小結(jié)：1. 文言文中賓語提到動詞前面，大致有三種情況：（1）否定句中代詞作賓語，賓語一般置于動詞前。這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有“不”、“未

9、”、“毋”“無”、“莫”等否定詞）；二是代詞作賓語。（如13）格式：主十否定詞【不、未、無、莫、毋、弗】十賓【余、吾、爾、自、之、是】十動（2）疑問句中疑問代詞作賓語，賓語一般前置。這類疑問代詞有“誰”、“何”、“奚”、“安”等。（如： 46） 格式：主十賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】十動（3）用“之”“是”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。（7、8）2. 介詞的賓語前置：（1）介賓短語中賓語前置。（如9、10）（2）介詞賓語前置的情況還有一種，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。（如11）練習(xí) 4：找出與其他句式不同的一項（）a此所

10、謂戰(zhàn)勝于朝廷。 b古之人不余欺也。c聞道百，以為莫已若也。 d顏回見仲尼，請行。曰：“奚之？”解析：本題考查辨識判斷句和賓語前置句的能力。答案a。 ( a 項是判斷句 , 其余是賓語前置句) 除賓語前置外，主要還有有以下幾種倒裝形式：1. 甚矣，汝之不惠！譯文：你太不聰明了！2. 悲哉，世也！譯文：這個社會多可悲啊！小結(jié) 1：主謂倒裝這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。3. 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。4. 楚人有涉江者。譯文：楚國有個渡江的人。5. 馬之千里者，一食或盡粟一石。譯文：千里馬吃東西有時能吃完一石糧食。6僧之富者不能至。譯文：富有的和尚卻不能到達。小

11、結(jié) 2：定語后置通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。文言文中的定語后置有以下幾種情況。（1）用“之”使定語后置。（如3） 格式：中心語之 定語（2）用“者”的后置。（如4） 格式：中心詞十定語十者（3）在中心詞和后置定語之間加“之”，用“者”煞尾。（如5、6）格式：中心詞之 定語 者（4）數(shù)量詞或數(shù)詞作定語，可以前置，與現(xiàn)代漢語相同；也可以后置，與現(xiàn)代漢語相反。（如 5） 格式：中心語十?dāng)?shù)量定語7. 況吾與子漁樵于江渚之上。（應(yīng)為“況吾與子于江渚之上漁樵。”）8. 申之以孝悌之義。（應(yīng)為“以孝悌之義申之?！保?. 生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（應(yīng)為“乎

12、吾前生，其聞道也固乎吾先?！保┬〗Y(jié) 3：狀語后置文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補語。格式：（ 1）動/ 形十于（乎，相當(dāng)“于”）十賓（2）動十以十賓練習(xí) 5：下列各句中沒有定語后置現(xiàn)象的一句是（）a比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。b水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。c村中少年好事者。d居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。解析：本題考查辨識文言定語后置句式的能力。a句中“車”、“騎”、“卒”均是中心詞，數(shù)量詞“六七百乘”、“千余”、“數(shù)萬人”均后置，以此突出定語。c“少年好事者”意為“好事之少年”，是定語后置。d“馬之千里者”意為“千里馬”，是定語后置。【答案】練習(xí) 6：下列

13、句子中沒有狀語后置現(xiàn)象的一句是（）a又雜植蘭桂竹木于庭。b風(fēng)乎舞雩。c鵬之徙于南冥也，水擊三千里。d請其矢，盛以錦囊。解析：本題考查辨識文言狀語后置句式的能力。a又于庭雜植蘭桂竹木。b乎舞雩風(fēng)。c “徙于南冥”即“飛到南海去”，沒有狀語后置的現(xiàn)象。d請其矢，以錦囊盛。【答案】 c四、省略句文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。（四）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1. 廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。2. 沛公謂張良曰：“（公）度我至軍中，公乃入。”3. 至莫夜月明，（我）獨與邁乘小舟至絕壁下。4. 樊噲曰：“今日之事如何？”良曰：“（事）

14、甚急！”小結(jié) 1. 省略主語。（1）承前省。（ 2）承后省。（ 3）自述省。（ 4）對話省。5. 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。6. 項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。7. 以（之）如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上。8. 沛公軍（于）霸上，未得與項羽相見。小結(jié) 2：（1）省略謂語。如 5（2）省略動詞賓語。如6（3）省略介詞賓語。如7（4）省略介詞“于”。如8練習(xí) 7：下列省略句補充的成分正確的一項是( )a良曰：“ (我) 聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”b今少卿乃教 (我)以推賢進士，無乃與仆私心刺謬乎！c軍中無以為樂。請以劍舞(之)。d死馬且買之 (于)五百金，況生馬

15、乎！解析：本題考查辨識文言省略句式的能力。答案b(a 應(yīng)為：沛公， c應(yīng)是“為樂”，d應(yīng)是“以” )五、固定句式古文中，有一些相對固定的語言搭配形式，我們稱之為固定結(jié)構(gòu)。它的分類可按表達語氣的種類分為四種：第一種：表陳述語氣常用的有：有以（有.用來）、無以（沒有 .用來）、有所（有.的）、無所（沒有 .的）、比及（等到 .的時候）、為 .所。第二種：表疑問語氣常用的有：奈何（怎么辦）、何如（怎么樣）、如.何（把 .怎么樣）、得無 .耶（大概 .吧、恐怕 .吧）、孰與 / 孰若（跟 .相比.）等。第三種：表感嘆語氣常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何.之（怎么.這樣?。┑?。第四種：表反

16、問語氣常用的有：無乃.乎（恐怕、只怕）、不亦 .乎（不是 .嗎）、得無 .乎（難道 .嗎）、何 .為（為什么 .呢）掌握一定數(shù)量的固定結(jié)構(gòu)，對我們閱讀和翻譯古文會有很大幫助。練習(xí) 8：下列句子不含固定結(jié)構(gòu)的一項是（ ）a吾孰與城北徐公美？b是社稷之臣也，何以伐為？c故不積跬步 , 無以致千里；不積小流 , 無以致江海。d鄰國之民不加少，寡人之民不加多。解析：本題考查辨識文言含固定結(jié)構(gòu)句式的能力。a“孰與”（跟.相比.），表疑問。 b何.為（為什么 .呢），表示疑問。 c 無以（沒有 .用來），表示陳述。 d.不含固定結(jié)構(gòu)。答案： d。練習(xí) 9：下列句子不含固定結(jié)構(gòu)的一項是（ ）a與其坐而待亡，

17、孰若起而拯之。b句讀之不知，惑之不解。c奚以之九萬里而南為？d吏呼一何怒，婦啼一何苦！解析：本題考查辨識文言含固定結(jié)構(gòu)句式的能力。a“與其孰若”可譯為“與其不如”b是以“之”為標志的賓語前置句，不含固定結(jié)構(gòu)。c “奚以為”可譯為“哪里用得著呢”，表反問。d “一何”（這么），表感嘆。答案： b。第三課時【教學(xué)目標】1了解高考對文言句式的要求。2理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高?！窘虒W(xué)重點難點】學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的方法?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累。一、高考回顧：（ 2008 年廣東）下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是（）a除郎中、

18、上甲令，皆不之官。b而自歸于帝，帝不之罪。c訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)。d將士用命，訪何功之有。名師剖析：本題考查對文言句式的辨析能力。a項為動詞，到任； b 項“之”代他，否定句中代詞作賓語，賓語前置。c項代詞賓語。 d項為助詞，幫助使賓語前置。考句式判斷，此題為本套試題變化之三。答案：b。二、課堂精練：指出下面各句的句式特點。（一） 阿房宮賦特殊句式1六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善 1 用“非”表示否定判斷。2賂秦而力虧，破滅之道也 2 “也”表判斷。3朝歌夜弦，為秦宮人 3 “為”表判斷。4滅六國者六國也 4 “也”表判斷。5族秦者秦也 5 “也”表判斷。6趙嘗五戰(zhàn)于秦 6 介詞結(jié)構(gòu)后置

19、，趙嘗于秦五戰(zhàn)。7多于市人之言語 7 介詞結(jié)構(gòu)后置，于市人之言語多。8為國者無使為積威之所劫哉 8 “為所”表示被動。9洎牧以讒誅 9 主語“牧”是受事，是意念上的被動。10有如此之勢，而為秦人積威之所劫 lo “為所”表被動。11戍卒叫，函谷舉 11 “舉”，被攻下。12聚之咸陽 12 省略句，聚之 ( 于) 成陽。13嘗以十倍之地 13 省略句， ( 六國)嘗以十倍之地。14五步一樓，十步一閣 14 省略句， ( 阿房宮 )五步一樓，十步一閣。（二） 赤壁賦特殊句式1是造物者之無盡藏也2此非孟德之困于周郎者乎3而今安在哉4則又何羨乎5況吾與子漁樵于江渚之上6游于赤壁之下7凌萬頃之茫然1也，

20、表判斷，判斷句。2被動句，格式為“動詞于”。3賓語前置句，應(yīng)為“在安”。4賓語前置句，應(yīng)為“羨何”。5狀語后置句，應(yīng)為“于江渚之上漁樵”6狀語后置句，應(yīng)為“于赤壁之下游”。7定語后置句，應(yīng)為“茫然之萬頃”。（三） 逍遙游特殊句式1南冥者，天池也2固知一死生為虛誕3齊諧者，志怪者也4窮發(fā)之北，有冥海者，天池也5之二蟲又何知6而莫之夭閼者7彼且奚適也8奚以知其然也9覆杯水于坳堂之上10翱翔蓬蒿之間11且舉世譽之而不加勸1者，也，判斷句。2動詞“為”，表示判斷。3者，也，判斷句。4者，也，判斷句。5“知”的賓語“何”前置。6夭閼之，賓語前置。7適奚，賓語前置。8以奚，賓語前置。9于坳堂之上覆杯水，介

21、賓短語后置。10翱翔 (于)蓬蒿之間。省略句。11且舉世譽之而 (宋榮子 ) 不加勸。省略句。（四） 陳情表特殊句式1非臣隕首所能上報2今臣亡國賤俘3而劉夙嬰疾病4急于星火5是以臣盡節(jié)于陛下之日長1用“非”表否定判斷。2判斷句。3動詞“嬰”本身具有被動語態(tài)。4于星火急，介賓后置。5臣于陛下盡節(jié)之日長，介賓后置。（五） 報任安書特殊句式1今少卿乃教以推賢進士2聲聞鄰國3韓非囚秦4灌夫受辱于居室1今少卿乃教 (之) 以推賢進士，省去賓語“之”2聲聞 (于)鄰國，省去介詞“于”。3韓非囚 ( 于) 秦，省去介詞“于”。4于居室受辱，狀語后置。5無益于俗6請救于魏7重為鄉(xiāng)黨所笑8韓非囚秦9文王拘而演周

22、易10西伯，伯也，拘于羨里11唯倜儻非常之人稱焉5于俗無益，狀語后置。6于魏請救，狀語后置。7“為所”。表被動。8“囚”，被囚之意。9“拘”，被拘之意。10“拘”，被拘之意。11稱，被稱頌。（六） 鄭伯克段于鄢特殊句式1大叔又收貳以為己邑2制，崴邑也3鄭武公娶于申4亟請于武公5有獻于公6姜氏何厭之有7敢問何謂也1省略句。2判斷句。3狀語后置句。4狀語后置句。5狀語后置句。6賓語前王句。7賓語前置句。（七）項脊軒志特殊句式1項脊軒，舊南閣子也2此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝3又雜植蘭桂竹木于庭4日過午已昏5使不上漏6讀書軒中7家有老嫗，嘗居于此8其制稍異于前9得不焚，殆有神護者1語氣詞“也”，表判斷

23、。2判斷句。3( 余) 又雜植蘭桂竹木于庭，“于庭”介賓后置。4日過午 ( 室內(nèi)) 已昏。省略句。5使(之)不上漏。省略句。6讀書 ( 于) 軒中。省略介詞。7于此居，介賓后置。8于前稍異，介賓后置。9“不焚”，即不被焚毀。被動句。（八）孔孟二章特殊句式1養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也2非我也，歲也3申之以孝悌之義4季氏將有事于顓臾5無乃爾是過與6何以伐為1判斷句。2判斷句。3介詞結(jié)構(gòu)后置，以孝悌之義申之。4介詞結(jié)構(gòu)后置，季氏將于顓臾有事。5賓語前置句，即“過爾”。6賓語前置句，即“以何”。7直不百步耳，是亦走也 7 判斷句。8然而不王者，未之有也 8 賓語前置句，未有之也。（九）師說特殊句式1師者

24、，所以傳道受業(yè)解惑也2道之所存，師之所存也3師不必賢于弟子4句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉5不拘于時，學(xué)于余6愛其子，擇師而教之1者，也，表判斷。2，也，表判斷。3介詞結(jié)構(gòu)“于弟子”后置。4賓語前置句。之，賓語前置的標志。5“不拘于時”的“于”表被動。6“愛”前省略主語“人們”。（十）勸學(xué)特殊句式1雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也2君子生非異也，善假于物也3蚓無爪牙之利，筋骨之強4青出于藍，而青于藍5冰，水為之，而寒于水1“者，也”，表判斷。2否定判斷句，“非也”構(gòu)成否定判斷，“也”，表判斷。3定語后置句。之，定語后置的標志。4介詞結(jié)構(gòu)“于藍”后置。5介詞結(jié)構(gòu)“于水”后置。三課堂小結(jié)201

25、4 屆高考專題復(fù)習(xí)文言文句式學(xué)案第一、二課時一、判斷句判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。在古代漢語中，判斷句一般是以名詞或名詞短語為謂語而表示判斷的。（一）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1南冥者，天池也。2和氏璧，天下所共傳寶也。3魏公子無忌者，魏昭王少子。4城北徐公齊國之美麗者也。5今臣亡國賤俘。6夫六國與秦皆諸侯。7當(dāng)立者乃公子扶蘇。8呂公女即呂后也，生孝惠帝、魯元公主。9且相如素賤人。10臣本布衣。11問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。12如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?13. 非臣隕首所能上報。14. 肉食者鄙，未能遠謀。15. 犧牲玉帛

26、，弗敢加也，必以信。小結(jié)：_練習(xí) 1：下列句子中不是判斷句的一項是（）a神仙之說，所謂畫蛇添足。 b夫天者，人之始也。c然是說也，余常疑之。 d君子生非異也，善假于物也。二、被動句文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。（二）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1. 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。2. 此非孟德之困于周郎者乎？3. 秦城恐不可得，徒見欺。4. 臣誠恐見欺于王而負趙。5. 吾屬今為之虜矣。6. 有如此之勢，而為秦人積威之所劫。7. 不者，若屬皆且為所虜。8. 信而見疑，忠而被謗。9. 文王拘而演周易。10. 而劉夙嬰疾病。小結(jié)： _練習(xí) 2：下面

27、句子中不是被動句的一項是( )a故內(nèi)惑于鄭袖 , 外欺于張儀。 b屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。c樂毅畏誅而不敢歸。 d吳廣素愛人，士卒多為用者。練習(xí) 3：下列句子中“見”不表被動的一句是（）a.近日見辱問于長者。 b. 君既若見錄。c.眾人皆醉而我獨醒，是以見放。 d. 吾長見笑于大方之家。三、倒裝句 賓語前置所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置于謂語動詞或介詞的前面，以示強調(diào)。（三）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1. 秦人不暇自哀。2. 時人莫之許。3. 我無爾詐，爾無我虞。4. 而今安在哉。5. 問女何所思，問女何所憶。6. 吾誰敢怨？7. 姜氏何厭之有 ?8. 成語：唯利是

28、圖、唯你是問、唯命是從、唯才是舉9. 一言以蔽之。10臆！微斯人吾誰與歸？11. 項王、項伯東向坐。亞父南向坐。小結(jié)：練習(xí) 4：找出與其他句式不同的一項（）a此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 b古之人不余欺也。c聞道百，以為莫已若也。 d顏回見仲尼，請行。曰：“奚之？” 除賓語前置外，主要還有有以下幾種倒裝形式：1. 甚矣，汝之不惠！2. 悲哉，世也！小結(jié) 1_4. 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。4. 楚人有涉江者。5. 馬之千里者，一食或盡粟一石。6僧之富者不能至。小結(jié) 2：_7. 況吾與子漁樵于江渚之上。8. 申之以孝悌之義。9. 生乎吾前，其聞道也固先乎吾。小結(jié) 3：_練習(xí) 5

29、：下列各句中沒有定語后置現(xiàn)象的一句是（）a比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。b水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。c村中少年好事者。d居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。練習(xí) 6：下列句子中沒有狀語后置現(xiàn)象的一句是（）a又雜植蘭桂竹木于庭。b風(fēng)乎舞雩。c鵬之徙于南冥也，水擊三千里。d請其矢，盛以錦囊。四、省略句文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。（四）分析下面的句子，請找出它們的規(guī)律并作小結(jié)。1. 廉頗為趙將，伐齊，大破之。2. 沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！?. 至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。4. 樊噲曰：“今日之事如何？”良曰：“

30、甚急！”小結(jié) 1. 5. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。6. 項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。7. 以如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上。8. 沛公軍霸上，未得與項羽相見。小結(jié) 2：練習(xí) 7：下列省略句補充的成分正確的一項是( )a良曰：“ ( 我) 聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！眀今少卿乃教 (我) 以推賢進士，無乃與仆私心刺謬乎！c軍中無以為樂。請以劍舞( 之) 。d死馬且買之 (于) 五百金，況生馬乎！五、固定句式古文中，有一些相對固定的語言搭配形式，我們稱之為固定結(jié)構(gòu)。它的分類可按表達語氣的種類分為四種：第一種：表陳述語氣常用的有：有以（有.用來）、無以（沒有 .用來）、有所（有.

31、的）、無所（沒有 .的）、比及（等到 .的時候）、為 .所。第二種：表疑問語氣常用的有：奈何（怎么辦）、何如（怎么樣）、如.何（把 .怎么樣）、得無 .耶（大概 .吧、恐怕 .吧）、孰與 / 孰若（跟 .相比.）等。第三種：表感嘆語氣常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何.之（怎么.這樣?。┑取５谒姆N：表反問語氣常用的有：無乃.乎（恐怕、只怕）、不亦.乎（不是 .嗎）、得無 .乎（難道 .嗎）、何 .為（為什么 .呢）掌握一定數(shù)量的固定結(jié)構(gòu)，對我們閱讀和翻譯古文會有很大幫助。練習(xí) 8：下列句子不含固定結(jié)構(gòu)的一項是（ ）a吾孰與城北徐公美？b是社稷之臣也，何以伐為？c故不積跬步 , 無以致千里；不積小流 , 無以致江海。d鄰國之民不加少，寡人之民不加多。練習(xí) 9