2022年2022年北師大版四年級上冊各單元知識點梳理

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四年級上冊單元學(xué)問梳理考點分析abcd精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載內(nèi)學(xué)問點學(xué)問點包含的要素分析突出學(xué)問點教學(xué)策略數(shù)學(xué)思想容1.熟悉數(shù)級.數(shù)位.檢測形式了理掌運解解握用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載計數(shù)單位,并明白它們之間的對應(yīng)關(guān)系；數(shù)2.十進(jìn)制計數(shù)法；一數(shù)3.數(shù)數(shù)；能一萬一萬地數(shù),十萬十萬地數(shù),一百萬一百萬地數(shù)“十進(jìn)制”突出“相鄰兩 個單位”,數(shù)位突出“個級”.“萬級”和“億級”；第五位為萬位, 第九位為億位；1.先分級,在讀數(shù)；從高位起,一級一級地往下讀；讀億級或萬級的數(shù)時,要 依據(jù)個級的讀法來讀,再 在后

2、面加個萬字或億字； 每級末尾的 0都不讀, 其他與萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位次序聯(lián)1.類比系,加以比較和類推；1.以萬以內(nèi)數(shù)讀法的舊學(xué)問為基礎(chǔ),加以聯(lián)系和區(qū)分；2.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法,1.填空2.判定3.挑選1.填空123精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人1.億以內(nèi)數(shù)的讀.口寫數(shù)方法；普2.比較數(shù)大小的方查法；數(shù)位不管有一個或連續(xù)幾個0都只讀一個“零”；2.從高位寫起,一級一級地往下寫；哪一位上一個單位也沒有,就在那一位上寫0；3.先數(shù)位數(shù),分兩種情形比較；一種為位數(shù)多的數(shù)就比較大；另一種為位數(shù)相同,從高位開頭比較；進(jìn)行學(xué)問遷移類推；在把握讀數(shù)的基礎(chǔ)上,再爭論寫法；3.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較

3、方法,進(jìn)行學(xué)問遷移類推；1.遷移2.類推2.連線3 .給數(shù)字 按 大小 順 序排列1.2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1.能將整萬.整億以“萬”作單位的改寫方的數(shù)改寫成以“萬”法為把個級的 4 個 0 去掉,或“億”為單位的數(shù)；在后面加上“萬”字；以2.在描述詳細(xì)數(shù)據(jù)“億”作單位的數(shù)的改寫結(jié)合實際背景,熟悉數(shù)據(jù)過程中,體會某些數(shù)方法為把個級和萬級的8改寫的必要性；改寫前后1.填空據(jù)改寫單位的必要個 0 去掉,在后面加上“億”數(shù)據(jù)的比較,大小沒有變類比性；3.通過數(shù)據(jù)的收集.字；而不為把全部末尾0都去掉；改寫前為以“一”化,只為計數(shù)單位不同；2.連線摸索,體會較

4、大數(shù)據(jù)為單位,改寫后以“萬”的意義；或“億”為單位；1.懂得近似數(shù)在實國土面2.31積精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載際生活中的作用, 能近用四舍五入法求一 似個數(shù)的近似數(shù)；數(shù)2.能依據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)；四舍五入到哪一位,要注 意看它的下一位滿不滿5,要不要向它的前一位進(jìn)一；體 會 近 似數(shù) 的 作 用 和 意義,在觀看比較中,引導(dǎo) 把握求近似數(shù)的方法；估算1.填空2.連線12精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.錯例 1：六百三十萬零五十寫作： 630050 ；這個屬于多位數(shù)的寫法的學(xué)問點；緣由分析： 讀數(shù)時由于萬級末尾的零不讀,個級有兩個連續(xù)的0 只

5、讀一個零,造成在寫數(shù)時漏寫了千位上的0；解決策略： 寫數(shù)前先想想這個數(shù)為幾位數(shù),寫數(shù)時一級一級地往下寫,養(yǎng)成分級的習(xí)慣,寫數(shù)后仍要進(jìn)行檢查；2.錯例 2：12000000080讀作：一百二十億零八十；這個屬于多位數(shù)的讀法的學(xué)問點；錯緣由分析： 億級末尾的 0 和萬級末尾的 0 連在一起,同學(xué)把萬級的0 誤以為為中間的 0 就讀“零”；例解決策略： 養(yǎng)成先分級,后讀數(shù)的習(xí)慣,讀數(shù)時一級一級地往下讀,分清每級哪一些為末尾0 不讀,哪一些為其他數(shù)位0 要集讀,讀數(shù)后仍要進(jìn)行檢查；3.錯例 3：8000000=八百萬或 8000000=800這個屬于多位數(shù)的改寫的學(xué)問點；錯誤緣由： 80000000為

6、以“個”為單位的數(shù),800 萬為改寫以“萬”為單位的數(shù)；解決策略： 結(jié)合詳細(xì)的情形向同學(xué)說明改寫后為什么要寫計數(shù)單位的道理,以削減同學(xué)改寫中的錯誤；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4.錯例 4：30168 四舍五入到十位：（ 30160）； 240692 2 萬；這個屬于多位數(shù)的求近似數(shù)的學(xué)問點；錯誤緣由： 個位滿 5,沒有向十位進(jìn)一；把萬位的數(shù)也舍去,只留最高位的數(shù)；解決策略： 明確求近似數(shù)的方法；考點分析abcd內(nèi)學(xué)問點學(xué)問點包含的要素分析突出學(xué)問點的策略數(shù)學(xué)思想檢 測 形了理掌運容式解解握用1.直線：可以向兩端無限延精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

7、迎下載1.熟悉直線.線段與射線,會用字母正確讀出直線.線段和線射線；的認(rèn)2.明確兩點之間的距離,線段比曲線.識折線要短；3.直線.射線可以無限延長；伸；沒有端點；讀作：直線 ab 或直線 ba； 線段: 不能向兩端無限延長；有兩個端點；讀作：線段 ab或線段 ba； 射線：可以向一端無限延長；有一個端點；讀作：射線 ab（只有一種讀法,從端點讀起； ）2.由于直線沒有端點,射線只有一個端點,所以不行以測量,沒有詳細(xì)的長度；1.通過點的移動熟悉線,并給線進(jìn)行分類；2.在詳細(xì)的抽象出直線.射線.線段,并探究它們的特點及其聯(lián)系與區(qū)分；抽象才能空間觀念1.填空2.挑選3.判定4.作圖5.整理2.31精

8、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.感受平移前后的1.在同一平面內(nèi),永不相交的兩條直線叫做平行線；位 置關(guān) 系 平2.固定三角尺,沿一條直角1.在詳細(xì)的實踐操作行；邊先畫一條直線；用直尺緊靠中感受兩條直線在同2.平行線的畫法；3.能夠借助實物,三角尺的另一條直角邊,固定直尺,然后平移三角尺；沿一一平面內(nèi)的相交與平行；空間觀念1.判定2.作圖平面圖形或立體圖條直角邊在畫出另一條直線；2.在詳細(xì)的操作中掌平移與平行形,查找出圖中的平行線；補(bǔ)充學(xué)問點 ：用數(shù)學(xué)符號表示兩條直線的平行關(guān)系；如： abcd；握平行線的畫法；123

9、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載相1.相交與垂直的概交念；垂直2.畫垂線；當(dāng)兩條直線相交成直角時,這兩條直線相互垂直； （相互垂直：就為直線oa 垂直于直線 ob,直線 ob垂直于直線 oa） 這兩條直線的交點叫做垂足；（兩條直線相互垂直說明白 這兩條直線的位置關(guān)系：必需相交,相交仍要成直角； ） 補(bǔ)充學(xué)問點： 1 .會用數(shù)學(xué)符號表示兩條直線相互垂直的關(guān)系；如： oaob； 2 .明確點到直線之間垂線段最短；1.借助實際情境和操作活動,熟悉垂直； 2.在在詳細(xì)的操作中體會點與線之間垂直的線段最短的原理,引導(dǎo)解決生活中的一些簡潔問題中；

10、1.作圖2.判定3 .解決12問題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1.由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角；角為由一個頂點和兩條邊組成的；2.平角 ：角的兩邊在同始終線上,（像一條直線）,平角等于 180°,等于兩個直角； 周1.借助旋轉(zhuǎn)懂得角的旋轉(zhuǎn)1.角的概念；2.熟悉平角.周角；角：角的兩邊重合, 像一條射線）,周角等于 360°,等于概念2.通過對比熟悉“平1.作圖與3.角的分類兩個平角,四個直角；角”.“周角”的概念.2.判定角4.畫平角.周角；3.小于 90 度的角叫做銳角； 等于 90 度的角叫做直角；大特點以及各種角的相互關(guān)系；

11、于 90 度小于 180 度的角叫做鈍角；等于 180 度的角叫做平角；大于 180 度小于 270 度叫做優(yōu)角（此為補(bǔ)充內(nèi)容） ；等于 360 度的角叫做周角；1.將圓平均分成360 份,把精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.熟悉度；角2.熟悉量角器；的3.量角器的使用方度法；量其中的1 份所對的角叫做1度,記作1°,通常用1°作為度量角的單位； 2.量角器為把半圓平均分成180 份,一份表示1 度；量角器上有中心點. 0 刻度線.內(nèi)刻度線.外刻度線； 3.“兩合一看” 、 “兩合”為指中心點與角的頂點重合；0刻度線與角的一邊重合；“一看”就為要看角的另一邊

12、所實行“變靜態(tài)為動態(tài)”的教學(xué)策略； 1.舒展運動2.穿針引線3.筆尖指路1 .操作題 2 .填空題12.3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載對的量角器的刻度；補(bǔ)充學(xué)問點： 量角要從頂點起,頂點放在中心上；一條邊來對準(zhǔn)零,內(nèi)圈外圈要分清；一邊看零在哪里,再看刻度沒問題；1.畫一條射線,中心點對準(zhǔn)射線的端點, 0 刻度線對準(zhǔn)射線（兩合）,對準(zhǔn)量角器相應(yīng)的刻度點一個點 一看 ,把點1 .操作1.學(xué)會用量角器畫和射線端點連接,然后標(biāo)出角題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載角角；嘗摸索究度.75 度.105 度.135 度.3 .挑選3.初步學(xué)會用一副120 度

13、和 150 度用三角板比較題三角板畫特別角；便利；補(bǔ)充學(xué)問點：由于角為由兩條4 .判定題射線和一個頂點組成的,所以在連線時,不能兩點相連,而要沖過一點或不連到那一點；角的方法和步驟；畫2.會畫指定度數(shù)的的度數(shù)；2.30 度.60 度.90 度.45復(fù)習(xí)導(dǎo)入.動手操作.2 .填空題132精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載abcd關(guān)鍵學(xué)問點的教學(xué)數(shù)學(xué)檢測了理掌運策略思想形式解解握用考點分析內(nèi)容學(xué)問點學(xué)問點包含的要素分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.估算方法；用四衛(wèi)舍 五 入 法 進(jìn) 行 估算；星 2.豎

14、式運算三位數(shù)運乘兩位數(shù)的運算方行法；體 1.能對生活中詳細(xì)育 事物的數(shù)量用不同場 的方法進(jìn)行估量；計利 用 “m+” 存 儲大,兩個因數(shù)相等時, 積為最大的； 兩個因數(shù)的差越大,算工鍵,“mr”提取鍵,運算四就運算的題積越??；具目；神 1.在同學(xué)原有基礎(chǔ)奇 上進(jìn)一步熟悉并會的 使用運算器； 2 .先用其次個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)相乘,再用其次個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘,其次步的乘積末尾寫在十位上；補(bǔ)充學(xué)問點：1.時.分.日之間的單位互化；1 時=60分1日=24時 2.因數(shù)中間或末尾有 0的三位數(shù)乘兩位數(shù)；中間有 0也要和因數(shù)分別相乘；末尾有0的,要將兩個因數(shù) 0前面數(shù)的末位對齊,用 0前面

15、的數(shù)相乘,乘完之后在落0,有幾個0落幾個 0；估算的方法及留意事項：要將因數(shù)估成整十.整百或整千的數(shù)；估算時留意,要符合實際,接近精確值；補(bǔ)充學(xué)問點：明白兩個因數(shù)越接近（即差越?。?積越1.復(fù)習(xí)舊知2.遷移導(dǎo)入3.自主探究（表達(dá)算法多樣化）4.小結(jié)方法引導(dǎo)在詳細(xì)的情形中體會估算的必要性和估算策略的多樣化,體會要依據(jù)詳細(xì)情形敏捷運用估算方法；以故事引入的形式介紹運算機(jī)的進(jìn)展歷史及運算機(jī)的運用價值,充分敬重同學(xué)對運算機(jī)的已有熟悉；類推遷移1 . 運算題2 . 解決問題解 決 問題1211.2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載有 1.通過好玩

16、的探究趣 活動,鞏固運算器的 的使用方法；算 2.在探究的過程式 中,體會探究的方第一組算式：積的位數(shù)為兩個因數(shù)位數(shù)之和-1 ,積的最高位和最低位都為1,中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù),兩邊的數(shù)字相同并依次減1；（此為回文數(shù)）其次組算式：積都由 1.4.2.8.5.7 幾個數(shù)字組成,而且前后排列的次序不變,只需要確定末位數(shù)字就可以算出積（如留意探究策略的引導(dǎo)歸納推理思想探 索 規(guī)律21精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載法；果能直接推算出首位數(shù)字就更好）第三組算式：積的個位都為1,首位都為9；積的位數(shù)正好為兩個因數(shù)位數(shù)之和；積的每一位都為由9.8.0.1 組成,只要在首位補(bǔ)

17、 9,倒數(shù)其次位補(bǔ)0 就可以了,只有一個8 和一個 1； 第四組算式：在09 的十個數(shù)字中,任意挑選四個數(shù)字,組成數(shù)字不重復(fù)的最大的四位數(shù)和最小的四 位數(shù)；然后兩數(shù)相減,并把結(jié)果的四個數(shù)字重現(xiàn)組成一 個 最 大 的 四 位 數(shù) 與 最 小 的 四 位 數(shù) ； 再 次 相減······在這樣不斷重復(fù)的過程中,最終得到數(shù) 字 4176 ；乘法1.發(fā)覺乘法交換1.乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,再精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載結(jié)律.結(jié)合律、 并用字合母進(jìn)行表示；律2.在懂得乘法結(jié)合和律的基礎(chǔ)上 、 會對交一些算式進(jìn)

18、行簡便換運算；律1.發(fā)覺乘法安排律的規(guī)律,并能用字乘法母表示.用語言進(jìn)行描述；和第三個數(shù)相乘,或者先把后兩個數(shù)相乘,再和第一個數(shù)相乘,它們的積不變；用字母表示為： （a×b）× c=a×b ×c ；2.使用時機(jī)：當(dāng)幾個數(shù)相乘時,假如其中兩個數(shù)相乘 得整十.整百.整千的數(shù)就可以應(yīng)用乘法交換律和乘法 結(jié)合律；乘法結(jié)合律可以轉(zhuǎn)變乘法運算中的次序；數(shù)字 如;25 和 4.50 和 2.125 和 8.50 和 4.500 和 2 等；1.乘法安排律：兩個數(shù)的和（或差）與一個數(shù)相乘, 可以把兩個加數(shù) （或被減數(shù). 減數(shù)）分別與這個數(shù)相乘, 在把兩個積相加（或相減）

19、 ,結(jié)果不變；用字母表示數(shù)：（ a+b）× c=a×c+b×c或（a-b ）×c=a×cb×c 補(bǔ)充創(chuàng) 設(shè) 情 境 、 組 織 探究、 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；創(chuàng) 設(shè) 情 境 、 組 織 探歸納推理思想歸納推運算題12精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分配2.使同學(xué)能正確理解其規(guī)律的意義, 律運用規(guī)律進(jìn)行乘法的簡算；學(xué)問點： 1 .式子的特點：式子的原算符號一般為×.+-.×的形式；在兩個乘法式子中,有一個相同的因 數(shù)；另為兩個不同的因數(shù)之和 或之差 基本上為能湊成整十.整百.整千的數(shù)；2 .102×8

20、8.99× 15 這類題的特點： 兩個數(shù)相乘, 把其中一個比較接近整索、 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；運算題12理思想精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載十.整百.整千的數(shù)改寫成整十.整百.整千與一個數(shù)的和（或差）,再應(yīng)用乘法安排律可以使運算簡便；數(shù)形結(jié)合思想分類爭論思想方程思想整體思想轉(zhuǎn)化思想隱含條件思想類比思想建模思想化歸思想極限思想精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考點分析abcd精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問點方法點思想點第在操作.觀四檢測說明形式繞中心點旋轉(zhuǎn)的方向：順時針,即順著鐘表

21、填空了理掌運解解握用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單圖圖形旋轉(zhuǎn)的特元形征和性質(zhì)；的變察.溝通.分析. 遷移概括等活動中,著 力 提 高 學(xué) 生變換時針走的方向, 從上往右走, 再往下,最終向上；逆時針,和順時針的方向相反,從上往左走,再往下,最終向上；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載換對比方格紙能的 探 究 意 識 和實際操作懂得圖形旋轉(zhuǎn)的三要素,即中心點,旋轉(zhuǎn)方精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精確的說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程；空間觀念；向,旋轉(zhuǎn)的角度；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

22、- - 歡迎下載體會一個簡潔精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,并能進(jìn)行簡潔的制作；懂得圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考點分析abcd精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載檢測學(xué)問點方法點思想點說明形式了理掌運解解握用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五單試 商 需 要 改 商除元法的除法）1. 在探究的過程中歸納運算的方法；2. 在數(shù)據(jù)推理中發(fā)覺商的變化規(guī)遷移數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)模型類比口算脫式運算1.

23、體驗改商的過程,把握改商的方法；在試商的時候,假如在估商的時候,把除數(shù)變大了,商就可能變??；假如把除數(shù)變小了,商就可能變大；（或者當(dāng)所得的余數(shù)大于等于除數(shù)時,商小了需要調(diào)大；當(dāng)試的商與除數(shù)的乘積大于被除數(shù)的時候,就商要調(diào)??；）2. 能夠?qū)θ粩?shù)除以兩位數(shù)的除法進(jìn)行估精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載算；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探 索 商 的 變 化律；3. 在運算的過填空1. 商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（ 0 除外）,商不變；2.根據(jù)商不變的性質(zhì)計算精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

24、 - - 歡迎下載程中提高估量的意規(guī)律識；解決問題150÷252000÷125 由于 25 乘 4 能得到 100,125 乘 8 能得到 1000,所以將被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大 4 倍.8 倍；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三 步 的 混 合 運算1. 中括號的作用,能夠轉(zhuǎn)變運算次序；2. 明確四就混合運算的次序：算式中既有小括號又有中括號時,要先算小括號里面的,再算中括號里面的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考點分析abcd精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

25、- - - 歡迎下載第學(xué)問點方法點六思想檢測點形式了說明解理掌運解握用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元用 數(shù) 對 確 定 位置確定位置根 據(jù) 方 向 和 距離確定位置1. 在詳細(xì)的情填空境中,探究刻畫位遷 移置需要哪些因素；操作2. 結(jié)合動手操符號作活動來確定物體化解決的詳細(xì)位置；問題1. 數(shù)對的表示方法：先表示橫的方向,后表示縱的方向,即依據(jù)直角坐標(biāo)系,確定某一點的坐標(biāo)（x、y ） .2. 數(shù)對的寫法：先橫向觀看,在第幾位就在小括號里先寫幾,再點上逗號；然后再縱向觀看,在第幾位,就在小括號里面寫上幾；如小青的位

26、置在第三組,其次個座位,用數(shù)對表示為（3,2）；3. 能依據(jù)數(shù)對說出相應(yīng)的實際位置；如某個同學(xué)在（ 5, 6）這個位置；他的實際位置為,班級中（從左往右數(shù)）第五組第六個座位；1. 熟悉方向：東.南.西.北.東南.東北.西南.西北；2. 依據(jù)方向和距離確定物體位置的方法：（1）以某一點為觀測中心,標(biāo)出方向,上北.下南.左西.右東；將觀測點與物體所在的位置連線；用量角器測量角度,最終得出結(jié)論在哪個方向上；（2）用直尺測量兩點之間的圖上距離；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載考點分析abcd精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第學(xué)問點方法點七思想檢測點形式了說明解理掌運解握用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元溫度生活中的負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)1. 在溫度計的模型上找對應(yīng)的溫度,并對不同的溫度進(jìn)行觀看.比較, 極限加深對正負(fù)數(shù)意義的懂得；2. 多種途徑收對應(yīng)集負(fù)數(shù)