2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷及答案

1、2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語 文說明：1全卷共6頁，滿分l20分。考試用時(shí)l20分鐘。 2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。 3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域 內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)人總分，但全卷最后得分不得超過120分。 5考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。 一、基礎(chǔ)(28分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(1

2、0分) (1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然過故人莊)(1分) (2)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?？诳诳诳诳诳诳冢诳诳诳诳诳诳?。(龔自珍己亥雜詩)(2分) (3)面對元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因?yàn)樗钪承艞壛x換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子魚我所欲也所說的：“口口口口口口口口口口，口口口口口口口!”(2分) (4)口口口口口口口，西北望，射天狼。(蘇軾江城子密州出獵)(1分) (5)默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。(4分) 口口口口口口口，口口口口口口口。 習(xí)口口口口口口，口口口口口口口。2下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的兩項(xiàng)是(4分) a把酒臨風(fēng)執(zhí)策而臨之 b

3、漁人甚異之或異二者之為 c中通外直，不蔓不枝玉盤珍羞直萬錢 d先帝不以臣卑鄙肉食者鄙讀下面文字，完成第35題。 人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計(jì)得失的超然，是揚(yáng)鞭策馬、登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的àoàn( )，有“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食 沒有比行動(dòng)更美好的語言， 。人生需要的是德行的mùyù( )、堅(jiān)韌的澆灌、摯愛的孕育。 3根據(jù)

4、拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。(2分) àoàn( ) mùyù( ) 4聯(lián)系上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(2分) 5用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個(gè)。(3分) 揚(yáng)鞭策馬 倔強(qiáng) 海闊天空 堅(jiān)韌 按要求完成68題。 廣州將舉辦第l6屆亞運(yùn)會，學(xué)校擬選派l0名同學(xué)參加濱海市中學(xué)生拉拉隊(duì)，屆時(shí)到亞 運(yùn)會賽場為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競選，請你完成以下工作： 6請你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號，必須用兩個(gè)句子，要求朗朗上口，富有鼓動(dòng)性。(2分) 7拉拉隊(duì)隊(duì)員的競選大會上，選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)

5、言。請你準(zhǔn)備一段簡短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢，爭取評委和與會同學(xué)的支持。(3分) 8拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作?請你提出兩項(xiàng)建議。(2分) 二、閱讀(42分) 閱讀下面文段，完成第920題。 (一)(8分) 三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌 曰：“巴東三峽

6、巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!” 9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分) 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 10酈道元堪稱寫水的高手，他用“口口口口，口口口口”描寫水勢盛大，又用“口口口口，口口口口”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊(yùn)豐富。(用原文的語句填空)(2分) 11文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)?(3分) (二)(11分) 三思而行 季羨林 “三思而行”，是我們現(xiàn)在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細(xì)考慮，然后行動(dòng)，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。 要數(shù)典而不忘祖，也并不難。這個(gè)典故就出在論語?公冶長第五：“季文子三思而后行。子

7、聞之日：再，斯可矣。”這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而后行的舉動(dòng)，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚(yáng)，包括許多大學(xué)者在內(nèi)。查一查十三經(jīng)注疏，就能一目了然。論語正義說：“三思者，言思之多，能審慎也?！痹S多書上還表揚(yáng)了季文子，說他是“忠而有賢行者”。甚至有人認(rèn)為三思還不夠。三國志?吳志?諸葛恪傳注中說：有人勸恪“每事必十思”。可是我們的孔圣人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。 這怎么解釋呢?究競誰是誰非呢? 我們必須先弄明白，什么叫“三思”?？偲饋碚f，對此有兩個(gè)解釋。一個(gè)是“言思之多”，這在上面已經(jīng)引過。另一個(gè)是文子自己說的，君子無論謀劃

8、什么事，開頭、中間、結(jié)局都要考慮到。(見左傳?哀公二十七年)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，他們理解，一直到今天，仍然是“多思”。 多思有什么壞處呢?又有什么好處呢? 根據(jù)我個(gè)人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時(shí)候能使人昏昏，容易誤事。平常罵人說是“不肖子孫”，意思是與先人的行動(dòng)不一樣的人。我是季文子的最“肖”子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達(dá)到了人們要求諸葛恪做的“十思”，沒做統(tǒng)計(jì)，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊涂，終而至于頭昏昏然，而仍不見行動(dòng)，不敢行動(dòng)。我這樣一個(gè)過于細(xì)q的人，有時(shí)會誤大事的。我覺得，碰到一件事，決不能不思而行，魯莽行動(dòng)。

9、記得當(dāng)年在德國時(shí)，法西斯統(tǒng)治正如火如茶。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一個(gè)詞兒darauf_galngertum，意思是“說干就干，不必思考”。這是法西斯的做法，我們必須堅(jiān)決揚(yáng)棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然后再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細(xì)考慮完以后，就必須加以比較，做出決定，立即行動(dòng)。如果你考慮正面，又考慮反面之后，再回頭來考慮正面，又再考慮反面，那么，如此循環(huán)往復(fù)，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動(dòng)的侏儒。 所以，我贊成孔子的“再，斯可矣”。 (選自季羨林談人生，有刪改)12根據(jù)作者的考證，“三思而后行”的“三”有哪幾種解釋?(3分)13簡

10、述第段的論證思路。(4分)14有人這樣評價(jià)本文：(1)本文立論有依有據(jù)，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。 請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達(dá)到這樣的效果的。(4分) (三)(15分) 偷父 劉心武 我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈，到衛(wèi)生間一仰頭，o就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時(shí)，忽然聽見臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來!放下手里的東西!只要你不傷人，咱們好商量!” 一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的t恤。我用窗簾又指著他：“你偷了

11、些什么?把東西掏出來!” (1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊!” 他那一副“久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。 他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開始了流浪生活，現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊為生。 我望著這個(gè)瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧?”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。 我決心放他去，對他說：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路?！彼c(diǎn)頭。 我給他開門時(shí)，他居然說：“我還不想走?！?我大吃一驚：“為什么?

12、” 他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢” 天哪!原來還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手里，準(zhǔn)備撥ll0。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)“我要我要爸求您了。” 那幅油畫，是我臨摹凡?高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的。 少年告訴我，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來，取下這幅畫，偏巧我回來了 我細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢?你媽媽呢?” 他執(zhí)拗

13、地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味不記得是哪一天，忽然說他們那村，i-aat有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了 少年說這些事情的時(shí)候，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。 我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。

14、關(guān)上門以后，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。 只有樹影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著我。 我是想追上去叮囑他：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來!” (選自2005年12月25日文學(xué)故事報(bào)，有刪改)15簡要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)16從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分) (1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊!” (2)“我要我要我爸求您了?！?7文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物”。請揣摩少年此時(shí)的 心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫出來。(3分)18文章末尾，“我是想追上去叮

15、囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來!” 請結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感愿望?(4分) （四)(8分) 佛祖呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!” 大圣道：“常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平!”佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。” 那大圣聞言暗笑道：“你如來十分好呆!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方

16、圓不滿一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手b里，卻道聲“我出去也!”一路云光，只管前進(jìn)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。”又思量說：“且住!等我留下些記號，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變!”變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏吺樟撕撩?，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。” 如來罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭

17、，見五根肉紅柱，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么?”如來道：“不消去，你只自低頭看看。，那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指又里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?我決不信!不信!等我再去來!” 好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。 (節(jié)選自西游記，有刪節(jié))19孫大圣被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)20孫大圣本領(lǐng)再大，也翻不出如來佛的手心。對這個(gè)故事你是怎么看的?(4分) 三、作文(50分) 21

18、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分) 生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙 請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標(biāo)題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 附加題(10分)閱讀下面的文言文，完成14題。于中丞成龍按部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬。席卷而去。刺史無術(shù)。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴(yán)搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點(diǎn)搜掘，務(wù)得贓物所在。乃陰囑吏目：設(shè)有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公日：“此真盜也?！倍嗽庌q不已。公令解衣搜之，見

19、袍服內(nèi)著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。 (選自聊齋·于成龍) 【注】按：巡視，巡行。 窬：yú，洞，窟窿。1解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分) (1)適巨紳家將嫁女 適： (2)又出示諭闔城戶口 諭：2給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) a蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。 b蓋恐次日|大搜急于移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。 c蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。 d蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。3于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜

20、”?(4分)4請各用一兩個(gè)詞語，概括文中人物的主要特點(diǎn)。(2分)(1)盜賊：(2)于成龍：參考答案：1.（1）青山郭外斜（2）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（3）萬鐘則不辯禮義而受之 萬鐘于我何加焉（4）會挽雕弓如滿月（5）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都2.a d3. 傲岸 沐浴4. 參考示例一：沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途/參考示例二：沒有比奮斗更有力的承諾5. 參考示例一：揚(yáng)鞭策馬于理想的原野，感受海闊天空的自由，生活是多么愜意呀！/參考示例二：人生路上常遇艱難險(xiǎn)阻，我們只有倔強(qiáng)地迎難而上，憑著堅(jiān)韌的意志，揚(yáng)鞭策馬不停步，才能闖出海闊天空的新天地。6. 參考示例一：賽出高

21、水平，展現(xiàn)真風(fēng)采！/參考示例二：展示實(shí)力，超越自我7. 參考示例：各位評委、同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運(yùn)會拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會吶喊助威，請投我一票！8. 參考示例：進(jìn)行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語、喇叭，旗子等。9. 重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。10. 夏水襄陵沿溯阻絕 素湍綠潭回清倒影11. 一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)；二是突現(xiàn)三峽山高、峽長、嶺連的地形特點(diǎn)。12. 一是泛指“多”；二是指謀劃事情的“開頭、中間、結(jié)局”。13. 先以自己的切身體會，證明多思有時(shí)會使人糊涂而誤大事；接著舉出

22、當(dāng)年德國法西斯信徒“說干就干，不必思考”的材料，說明決不能不思而行，魯莽行動(dòng)；最后闡明遇事必須深思熟慮，從正反兩面充分考慮以后，就必須做出決定，立即行動(dòng)。14. （1）在中國，孔子是權(quán)威的思想家，作者引用并贊同孔子“再，斯可矣”的觀點(diǎn)，對“三思而行”的批評便有了堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，因而令人信服。/（2）作者用親身體會作為闡明觀點(diǎn)的主要材料，如談家常般娓娓道來，這就使讀者心悅誠服，自然而然地接受作者的觀點(diǎn)15. “偷父”少年輟學(xué)流浪，靠結(jié)伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險(xiǎn)入室偷盜?？梢娝且粋€(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。16. （1）此句生動(dòng)地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。/（2）此句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。17. 參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報(bào)警把我送進(jìn)派出所，反倒問我餓不餓？他到底想干什么？18. 這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動(dòng)，（1分）殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，（2分）表達(dá)了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。19. 孫大圣闖龍宮，強(qiáng)借定海神針做