2015年上海市第二學期八年級期中考試數(shù)學試卷

1、本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的下列結構中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）a、子房 b、子房壁 c、 胚珠 d、 受精卵2、呼吸作用的實質是（ ）a、分解有機物，貯存能量 b、分解有機物，釋放能量c、合成有機物，貯存能量 d、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）a、葉的光合作用 b、葉的蒸騰作用 c、根的呼吸作用 d、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）a、提高作物對水分的吸收 b、提高作物對土壤中無機鹽的利用率c、提高作物的蒸騰作用 d、提高作物的

2、光合作用5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）a、光合作用的原料是二氧化碳 b、光合作用的唯一原料是二氧化碳c、二氧化碳和水都用于制造淀粉 d、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）a、10厘米 b、20厘米 c、30厘米 d、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）a、溫度低，減少細菌病害 b、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少c、溫度低，促進光合作用積累 d、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：

3、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個實驗說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問 題搞

4、清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提出的問題，請作出假設：_對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設計實驗方案： a、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。 b、把甲放在_下培養(yǎng)，把乙放在_處培養(yǎng)。（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_綠，乙中的黃豆芽_。本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的下列結構中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）a、子房 b、子房壁 c、 胚珠 d、 受精卵2、呼吸作用的實質是（ ）a、分解有機物，貯存能量 b、分解有機物，釋放能量c、合成

5、有機物，貯存能量 d、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）a、葉的光合作用 b、葉的蒸騰作用 c、根的呼吸作用 d、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）a、提高作物對水分的吸收 b、提高作物對土壤中無機鹽的利用率c、提高作物的蒸騰作用 d、提高作物的光合作用5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）a、光合作用的原料是二氧化碳 b、光合作用的唯一原料是二氧化碳c、二氧化碳和水都用于制造淀粉 d、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產(chǎn)生氣

6、泡數(shù)量最多的是（ ）a、10厘米 b、20厘米 c、30厘米 d、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）a、溫度低，減少細菌病害 b、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少c、溫度低，促進光合作用積累 d、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍

7、停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個實驗說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提出的問題，請作出假設：_對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設計實驗方案： a、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。 b、把甲放在_下培養(yǎng)，把乙放在_處培養(yǎng)。（4）該實驗的預期效果是

8、：甲中的黃豆芽_綠，乙中的黃豆芽_。2015年上海市第二學期八年級期中考試數(shù)學試卷（滿分100分，考試時間90分鐘） 一、填空題（本大題共12題，每題2分，滿分24分）1. 直線在軸上的截距是 .2. 已知一次函數(shù)，則 .3. 將直線向上平移5個單位，所得直線的表達式是 .4. 一次函數(shù)的圖像不經(jīng)過第 象限.5. 已知：點、在函數(shù)的圖像上，則 （在橫線上填寫“”或“=”或“”）. 6. 如果關于的方程有解，那么字母的取值范圍是 .7. 二項方程的實數(shù)根是 .8. 用換元法解分式方程時，如果設，則原方程可化為關于的整式方程是_9. 方程=0的根是 10.把方程組化成兩個二元二次方程組是 .11.

9、如果是方程的增根，那么的值為_.12.某商品原價為180元，連續(xù)兩次提價后售價為300元，依題意可列方程： .yxo2（第13題圖）3二、選擇題：（本大題共6題，每題3分，滿分18分）13.一次函數(shù)的圖像如圖所示，當時，的取值范圍是（ ）（a）； （b）；（c）； （d）.14.下列關于的方程中，有實數(shù)根的是（ ）（a）；（b）；（c）；（d）.15.下列方程組中，屬于二元二次方程組的為（ ）（a）；（b）；（c）；（d）16.一個多邊形的內角和是外角和的倍，則這個多邊形是（ ）（a）四邊形； （b）五邊形； （c）六邊形； （d）八邊形.17.方程組有實數(shù)解，則的取值范圍是（ ）（a）； （

10、b）； （c）； （d）.18.一次函數(shù)的圖像交軸于點，交軸于點.點在軸上，且使得abc是等腰三角形，符合題意的點有（ ）個（a）； （b）； （c）； （d）.三、簡答題（本大題共4題，每題8分，滿分32分）19.已知一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點，且平行于直線.（1）求這個函數(shù)圖像的解析式；（2）所求得的一次函數(shù)的圖像與坐標軸圍成的三角形的面積.解：20.解方程： 21.解方程：.解： 解：22.解方程組：解：四、解答題（本大題共3題，滿分26分）23.（本題滿分9分）某校青年老師準備捐款元為敬老院的老年人購買一臺電腦，這筆錢大家平均承擔.實際捐款時又多了名教師，因為購買電腦所需的總費用不變，于是每

11、人少捐元.問共有多少人參加捐款？原計劃每人捐款多少元？.解：xyo55203520（第24題圖）·24.（本題滿分9分）一個水槽有進水管和出水管各一個，進水管每分鐘進水升，出水管每分鐘出水升.水槽在開始分鐘內只進水不出水，隨后分鐘內既進水又出水，得到時間（分）與水槽內的水量（升）之間的函數(shù)關系（如圖所示）.（1）求、的值；（2）如果在分鐘之后只出水不進水，求這段時間內關于的函數(shù)解析式及定義域.解：25.（本題滿分8分）已知一次函數(shù)的圖像與坐標軸交于、點（如圖），平分，交軸于點. （1）求點的坐標；（2）求直線的表達式；(3) 過點作，垂足為，聯(lián)結of，試判斷ofb的形狀，并求ofb的

12、面積.xoyaefb（第25題圖）xoyab（第25題備用圖）（4）若將已知條件“平分，交軸于點”改變?yōu)椤包c是線段上的一個動點（點不與點、重合）”，過點作，垂足為.設，試求與之間的函數(shù)關系式，并寫出函數(shù)的定義域.八年級第二學期期中考試數(shù)學試卷參考答案一、填空題（本大題共12題，每題2分，滿分24分）1、；2、；3、；4、二；5、；6、；7、；8、；9、；10、，；11、；12、.二、選擇題：（本大題共6題，每題3分，滿分18分）13、a；14、b；15、d；16、c；17、d；18、c.三、簡答題（本大題共4題，每題8分，滿分32分）19、解：（1）設所求一次函數(shù)的解析式為.因為直線與直線平行

13、，所以 .2分因為直線經(jīng)過點，又，所以.解得 .所以，這個函數(shù)的解析式為.2分（2）設直線分別與軸、軸交于、點.令，得，；令，得，.2分所以.2分20、解：方程兩邊同時乘以，得 1分. 1分整理，得 . 2分解這個整式方程，得 ，. 2分經(jīng)檢驗知，均為原方程的根. 1分所以，原方程的根是，. 1分21、解：原方程可變形為.方程兩邊平方，得 .2分整理，得 . 1分解這個方程，得 ，. 2分檢驗：把分別代入原方程的兩邊，左邊=，右邊=，左邊=右邊，可知是原方程的根. 1分把分別代入原方程的兩邊，左邊=，右邊=，左邊右邊，可知是增根，應舍去. 1分所以，原方程的根是. 1分22、解：由方程,得 1

14、分方程÷,得 2分于是原方程組可化為 2分解這個二元一次方程組，得. 2分所以，原方程組的解為. 1分其他方法，請參照評分.四、解答題（本大題共3題，滿分26分）23、解：設實際共有人參加捐款，那么原來有人參加捐款，實際每人捐款（元），原計劃每人捐款（元）. 1分依據(jù)題意，得 . 即 . 2分兩邊同乘以，再整理，得 .解得 ，. 2分經(jīng)檢驗，都是原方程的根，但人數(shù)不能為負數(shù)，所以取. 1分當時，（元）. 1分答：共有人參加捐款，原計劃每人捐款元. 1分備注：其他方法，請參照評分.24、解：（1）由圖像得知：水槽原有水5升，前5分鐘只進水不出水，第5分鐘時水槽實際存水20升.水槽每分鐘

15、進水升，于是可得方程：.解得.2分.（說明：只寫出了結論，也可以給2分.）按照每分鐘進水3升的速度，15分鐘應該進水30升，加上第20分鐘時水槽內原有的35升水，水槽內應該存水65升.實際上，由圖像給出的信息可以得知：第20分鐘時，水槽內的實際存水只有35升，因此15分鐘的時間內實際出水量為：65-35=30（升）.依據(jù)題意，得方程：.解得 .2分.（說明：只寫出了結論，也可以給2分.）（2）按照每分鐘出水2升的速度，將水槽內存有的35升水完全排出，需要17.5分鐘.因此，在第37.5分鐘時，水槽內的水可以完全排除.設第20分鐘后（只出水不進水），關于的函數(shù)解析式為.將(20,35)、(37.

16、5,0)代入，得2分（說明：只寫對了其中的一個方程，得1分.）解這個方程，得. 1分因此，所求的函數(shù)關系式為，（）2分（說明：定義域，1分.若寫成或或，本次考試也可以得1分，但在講評試卷時，必須明確的由來.）25.（本題滿分8分，第（4）小題為附加題，僅供民辦學校選用，具體評分標準見參考答案）公辦學校的評分標準：第（1）小題2分，第（2）小題3分，第（3）小題3分.民辦學校的評分標準：第（1）小題2分，第（2）小題2分，第（3）小題2分，第（3）小題2分.xoyaefb（第25題圖1）g（成績較好的學生，應該有40分鐘左右的時間解答第25題） 解：（1）對于，當時，；當時，.易得、.2分（2）過點作，垂足為（如圖所示）.由平分，易得，.設，由題意可得 ，.在中，由勾股定理得 ，解得 ，.進而得 .1分 設直線的表達式為.