六概括能力專題訓練

1、16奧林教育六年級語文閱讀理解技巧訓練一：概括能力訓練第一章： 語言概括能力考核1 如何概括文章的主要內容1. 試題的要求或形式本文講述了一個_故事文章第三段講的是_的事注：這種題型，通常只需要我們用10個字左右加以概括。答題技巧：_。請用簡潔的語言概括本文的主要內容注：這種題目通常會要求我們用30到40字完成。答題技巧：_。請概括出本文的主要內容。注：這種題目通常會給我們兩行空，約60字。答題技巧：_。請概括本文的主要情節(jié) 請在下列方框內填入相應的故事發(fā)展階段。注：通常是要在方框內填入故事進展或人物行為。答題技巧：_。例題分析1：80 枚果子 他跪在老母親面前，吐露了想要出去闖一闖

2、的心聲，又向母帝道了聲“春節(jié)時一定回家”的話之后，使決絕地揮揮手，頭也不回地走出了家。 連番的奔波后，他在距離家鄉(xiāng)千里之遙的山區(qū)找到了一份生計 礦下作業(yè)。雖然工作苦、累，但還算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂。有一天，礦上放假，獨白跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。會到工棚，他悄悄地數了數，有92 枚果子。他把其中的80 枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感受

3、到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有電話，他在包裹里又附了一封信，囑托家里鄰旁的大姐多關照他的母親，叫地趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福。 留下了的12 枚，他是打算分給同住的12 位工友的，就在他準備回家的前一晚，他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果，正準備要分發(fā)給對他一直很好的工友們時，一個在這地方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他，這果子雖漂亮，卻走有毒的！還說幸虧他吃得少，要是貪了嘴，那后果可就真的不堪設想了。愣了半天的他，抓起行李，瘋了一樣地沖進了風雪中。他連夜買了火車票，坐再了開拉家鄉(xiāng)的火車。一路上，他的心很痛

4、，一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會給老毋帝帶來怎樣的災難 傍晚時到了縣城，家鄉(xiāng)也下了大雪。更讓他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因為風雪太大，根本通不了車。他呆了一下，突然就發(fā)了瘋似的在風雪中疾奔起來，再冷的風，再大的雷，對他來說，現在也成了無關緊要的事。就這樣，他一路地去，鞋子掉了都沒顧得上會頭去撿。 一直到了深夜，他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開房門，卻發(fā)現母親正坐在桌旁，桌上，正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動，老母親揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕動著有點干燥起皮的嘴唇：“兒呀，你 娘終于等到你會來了。你的腳 ”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。 他顧不上解釋，急忙問：“這些果子，您吃了

5、嗎？” “哪能呢！這么好看的果子一定很貴吧？娘知道你孝順，一定連自己都舍不得吃一個就全給娘了，娘得等著你，等你回來，咱娘倆一起吃啊（11） “娘啊！” 他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。（選自2008 年3 月 格言），有改動1.本文講述了一個_的故事。2.本文敘述了“80 枚果子”的故事。請按如下要求簡要概括。（3 分）（1）起因：               （2）經過：   

6、60;           （3）結果：                3.請概括本文的主要內容。 _ _ 4.本文故事情節(jié)此起彼伏，扣人心弦，請在下面的空白處中，填入相應的故事情節(jié)發(fā)展。外出打工發(fā)現果子_母子團聚。例題分析2.一個嬰兒的擁抱(1)我們是餐館里唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進一把高高的嬰兒椅里。突然，伊瑞克高興地尖叫起

7、來：“嗨，嗨”并興奮地用手拍打著椅把。當伊瑞克高興地咯咯笑著扭動身體時，他的眼睛笑得起了皺紋，嘴巴咧開著，露出了沒牙的牙床。我環(huán)顧四周，找到了讓他快樂的根源。那是一個穿著肥大褲子的老頭，腳趾頭從鞋子里戳出來，襯衫很臟。我們離他比較遠，但我相信他身上一定很臭。(2)那個老頭的手揮舞著，“嗨，我看見你了，小家伙?！蔽液驼煞蚪粨Q了一下眼神，“我們該怎么辦?”伊瑞克繼續(xù)大笑著回答：“嗨，嗨?！辈宛^里的每個人都看著我們，臉色古怪。(3)我們點的飯菜來了，那個老頭大喊：“你們點小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓(一種把臉一隱一現以逗小孩的游戲)嗎?嗨，瞧，他知道躲貓貓。”沒有人認為那老頭是可愛的，他顯然喝醉了

8、，我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯，伊瑞克則在為那個欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個老頭把他大大地贊美了一番。(4)我們終于吃完了飯，丈夫去結賬，我抱著伊瑞克去停車場等他。那老頭就穩(wěn)穩(wěn)地坐在門口?！吧系?，讓我在他對伊瑞克說話之前順利地走出去吧。”我在心里祈禱著。當我走近那個老頭的時候，我轉過身，試圖橫跨一步躲過他，避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是，當我這么做的時候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張著胳膊，做出“抱抱我”的姿勢。我還沒來得及阻止他，伊瑞克就已經從我的懷里向那個老頭撲過去了。(5)一剎那間，一個身上帶著臭味的老人和一個充滿乳味的小嬰兒的愛達到了完美的極致。伊瑞克

9、表現出來的是完全的信任和愛，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉著，我看見淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒，撫摸著他的后背。這么短的時間里他們建立起這么深厚的愛，我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱著伊瑞克，輕輕地搖著，用一種堅定的、命令的口吻對我說：“你要好好照顧這個孩子?！蔽业暮韲道锵窨ㄖ粔K石頭，好不容易才說：“我會的。”他頗不情愿地將伊瑞克遞給我，看起來非常傷心。我接過伊瑞克，那老頭又說：“愿上帝保佑你，大太，你已經給了我一份最珍貴的禮物?！?6)我除了低聲說“謝謝”之外什么也說不出來。我抱著伊瑞克，向汽車跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么

10、緊時，他感到莫名其妙，只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。1.本文講述了一個_的故事。 2.請概括本文的主要內容。 _。3. 文章中我對老頭的情感先后發(fā)生了哪些變化，請?zhí)钤诳崭裉?。嫌棄警惕_。例文賞析3：旅行鴿旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，它的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，

11、鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩億只。改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報

12、道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的50年時間。而在20世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了。1 全文圍繞什么內容展開敘述的？ _2用“_”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。3你認為旅行鴿滅絕的原因是什么？_4 本文介紹了旅行鴿哪些方面的特點？ _2 如何概括文章的段落大意訣竅：_例題分析1：旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩億只。段落大意_例題分析2：有一

13、天，礦山放假，獨自跑到山上透氣的他，無意中發(fā)現了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮，紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津，齒鋏留香！于是，他狠狠地摘了兩口袋。段落大意_3 如何概括人物性格特點寫作時表現人物性格的三種基本途徑:1. 通過具體事例2. 通過人物行為（包括人物的語言，動作神態(tài)以及心理）3. 通過側面描寫從寫作的角度上來看，既然人物的性格特點和精神品質可以通過人物的行為，事例和側面描寫描述得出來，那么，在概括人物性格特點時要做到不丟分，分別從以上三個方面在文章中查找概括就可以了。如果我們將上面的圖表換個方向，會發(fā)現一個非常有意思的圖表。通過事例（人物在事件

14、中的表現）通過人物語言，動作，神態(tài)，心理等描寫 可以概括出人物性 格特點與精神品質 通過人物側面的描述實戰(zhàn)演習： 賣傘姑娘 “先生，您需要一把傘嗎？”正準備騎上車子的我，突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音。回過頭我才發(fā)現單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。我的確是需要一把傘呀！我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)

15、梢上一縷縷地淌著雨水?！肮媚?，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒停下挑揀的動作?！耙挥镁唾u不出去了，這是我這學期的生活費”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。事情就這么簡單，簡單得如同到集貿市場那樣。但那個雨夜及時出現的那把雨傘卻罩著我。而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時隔了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏

16、色和報道的內容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：“這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭”那個因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會有充分的理由。報紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。問題：閱讀全文，請你說說文中賣傘姑娘主要有哪些性格特點。_四：說明文中的概括題說明文往往有兩類，一類是以說明某一事物的性質、特征、作用、功能為主的，通常叫做事物性說明文；還有一類是以闡明事理為主，通常叫做事理性說明文。說明文的題型目前在小

17、升初階段更為多見些，其中大量的題型與概括能力考核有關，只要同學們明白了對方出題目的目的是什么，想考核哪方面，那么答題就會非常簡單，說明文在概括能力考核上的基本題型只有兩類：一類是概括說明對象的性質、特征、功能等，這些題在事物性說明文中常見；另一類則更簡單，那就是事理性說明文，往往只用概括出這篇文章說明了什么規(guī)律即可。例文1:太陽能 傳統(tǒng)的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續(xù)發(fā)展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越

18、多的國家開始實行“陽光計劃”，開發(fā)太陽能能源。如美國的“光伏建筑計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。 太陽能每秒鐘到達地球的能量達1.7×l 014千瓦，如果我們把地球表面0.1的太陽能轉為電能，轉變率5，每年發(fā)電量即可望達到7.4×1013千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。 資料顯示，我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)潛力巨大。全國總面積23以上地區(qū)年日照時數大于2000小時，理論儲量達每年17000億噸標準煤。大多數地區(qū)年平

19、均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當于上萬個三峽工程發(fā)電量的總和。 太陽能開發(fā)成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業(yè)得到快速發(fā)展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業(yè)體系。據預測，今后l 5年內，太陽能熱水器將以20左右的速度增長，全國城鄉(xiāng)家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25。隨著太陽能利用方式研究的發(fā)展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛(wèi)生間等一系列太陽能產品正處于開發(fā)應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發(fā)電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能

20、作為替代能源。相信在不久的將來，“到處陽光到處電”將成為我們的生活現實。 1、 與傳統(tǒng)的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優(yōu)勢? _2. 太陽能資源都有哪些用處？3. 太陽能資源有哪些優(yōu)點？_例文2.清清駱馬湖清清駱馬湖在廣袤的蘇北平原上，鑲嵌著一顆燦若星辰的湖泊，她就是被譽為淮北明珠的駱馬湖，是宿遷生金長銀的聚寶盆。駱馬湖位于宿遷市西北部，總面積375平方公里，是江蘇省四大淡水湖之一。駱馬湖水多來自沂蒙山和天然雨水，沿湖無工業(yè)污染，常年水體清澈透明，湖水可以直接飲用，是全國為數不多的二級水質湖泊。湖水碧綠清澈，一望無際，湖上煙氣氤氳，與蜿蜒起伏35公里長的馬陵山，成了絕好襯景，湖光山色，相

21、映生輝，水天相連，風光秀麗。湖心戴場島，四面環(huán)水，風土人情美，魚宴味道鮮，被稱為“東方小威尼斯城”。漫步在這面積只有80畝的小島，滿目蔥蘢滿眼清新，茂密的蘆葦，織成一道道綠色的走廊。島上家家有船，戶戶有網。駱馬湖的水產品數量多，品質優(yōu)。青蝦、螃蟹以及菱角、蓮藕等產量均居全省前列。駱馬湖銀魚外形晶瑩剔透，味道鮮美無比，出口量居全國第一，被成為地地道道的“銀”魚，正如著名歌唱家宋祖英在清清駱馬湖中所唱的那樣：清清駱馬湖啊/一望無窮/站在那湖岸上啊/從西望不到東/秋水養(yǎng)肥蝦和蟹/碧波懷報菱和藕/豐收的漁歌一聲聲/唱到我心中駱馬湖四周的一座座大型水利工程，雄偉壯觀。璋山閘全長429米，共36孔，最大排

22、洪量8000-10000立方米/秒，為國家一級水利工程，江蘇省大型水閘之一。皂河抽水站位于駱馬湖西大堤，是國家大型水利工程，進水口接連邳洪河，出水口通入駱馬湖，為國家南水北調第六梯級工程。駱馬湖還有著深厚的文化底蘊。有著名的青蓮崗文化遺址。秦漢時期這里設縣，東晉稱郡，唐代宗寶應元年改縣名為宿遷。萬世傳頌的蓋世英雄西楚霸王項羽，就出生在駱馬湖東南七八公里處的宿城梧桐巷，故里建有項里公園。國家級文物保護單位乾隆行宮，坐落在駱馬湖西岸的皂河鎮(zhèn)內。清朝乾隆皇帝六次巡游江南，有五次到敕建安瀾龍王廟祭祀，并在此宿，故此稱為乾隆行宮。當年乾隆皇帝在此留下了“第一江南春好處”的名句。駱馬湖東岸的馬陵山上，古有

23、秦漢時期的“霸王扳倒井”，唐朝名將薛仁貴東征的“藏兵洞”，宋朝名將韓世忠屯兵抗擊金兵的宋營等古跡，今有宿北大戰(zhàn)指揮部遺址“三仙洞”、峰山戰(zhàn)斗遺址、宿北大戰(zhàn)革命烈士紀念塔等。旅游業(yè)已經逐步成為宿遷的重要產業(yè)之一，駱馬湖的旖旎風光、豐富的名勝古跡，吸引著愈來愈多的游客，他們游湖觀景，訪古論今，嘗鮮品味，參觀多項水利工程的同時，無不產生熱愛祖國的情懷與愉悅忘歸的感受。1.下面對文章理解不正確的一項是( ) (3分)A.這篇說明文主要運用列數字、打比方等說明方法。B.駱馬湖是江蘇省最大的淡水湖，它的四周有不少大型水利工程，雄偉壯觀。C.駱馬湖的水產品豐富，有些水產品在全省乃至全國都有一定的影響。D.駱

24、馬湖風景優(yōu)美，文化底蘊深厚，旅游前景十分看好。2. .細讀全文，說說駱馬湖為什么被稱為“宿遷生金長銀的聚寶盆”?(4分) _。3. .為了進一步開發(fā)駱馬湖旅游資源，提高景點的文化品味，新印制的“乾隆行宮”門票上需要簡短明確的景點介紹，請你根據第段相關信息寫一段35字以內的介紹文字。(4分) _。 4.駱馬湖在旅游方面具有哪些獨特的資源優(yōu)勢？ _。 概括能力大考核 六床病人她無力地躺著，臉和身體都明顯有了變化。忘了這是第幾次認真地注視著她，仿佛多年前，他在小小的搖籃旁直注視著我。他的眼皮有些松弛了，眼鏡被拉扯成三角形，外眼角向下垂著。臉上布著淡淡的褐斑，并不密集。身體很瘦弱，然而腹部略有突起。之

25、前的六十年，她有著各種身份：丫頭、梅梅、老師、媽媽、老張、老伴、外婆。此刻，他只有一個稱呼：六床病人。醫(yī)生細致地詢問病情，對每次詢問，她都一臉茫然。是身體里的秘密機關已經衰敗到她無法察覺的地步，還是他從來沒有關注過他們？醫(yī)生轉過身問我：“她從前做過什么手術？”“從前，從前.”我反復念叨著。從前，我們在哪里？家鄉(xiāng)的小磚瓦，一年四季超市漏雨。沒有自來水，到街道唯一的自來水打水處提一分錢一桶的水。她常年不吃早飯，只為省下一點錢給孩子買點營養(yǎng)品，盡管他們仍然瘦弱很多。她經常在半夜三更驚醒，抱著發(fā)燒的孩子，深一腳淺一腳地奔向全縣唯一的醫(yī)院，然后整夜地陪著孩子打點滴。那是一個男人長期在外地工作的家，一個有

26、兩個幼小孩子的家。家的外面，有一個畢業(yè)班的孩子們在注視著她。她天性樂觀，在房前屋后開墾幾塊空地，種了多樣新鮮蔬菜。生長蓬勃的各色蔬菜，給了我們許多樂趣和希望。在最艱苦的日子里，我們總能吃上鮮嫩的白菜、生脆的小黃瓜和柔軟的茄子。她在縣城唯一的書店給我們買科普大全、兒童文學、365夜故事。夜幕降臨，孩子們在她悅耳的故事里入睡。每到星期六，學生們聚集在簡陋的屋檐下，聽她講解著一道道難題。她是那么美麗，衣衫整潔而別致，皮膚白皙，眉眼如畫。有時候，她也暴跳如雷。我的任性和一味沉迷于繪畫常引發(fā)她的怒火。還有，因為我參加同學生日會的晚歸，她拿起衣架抽我的大腿，大聲吼叫：“你知道我養(yǎng)你們容易么？我一個人！”“

27、想起來了么？”醫(yī)生問我茫然，印象里，她總是健康快樂的，像是鋼鐵不能摧垮，怎么會生病、甚至做手術？“兩次生孩子都是剖宮產手術?！蓖蝗唬÷暤卣f。醫(yī)生頓了片刻，點點頭，無語。點滴打上了，每天四瓶。醫(yī)生拿來表格，各種空格，密密麻麻。人的一生，五分鐘就在一張表格上填充。身體的奧秘，也在細致的檢查后一點點顯露：腦部梗塞、腎囊腫、也肌缺血、貧血。我認真注視著她。這個與我有著非同尋常關系的人，曾經也是曼妙的女子。幾十年的歲月，仿佛形成一個新的斷層，中間有多少悲歡離合啊，依稀記得的卻只有她的美麗和美好。那些斷層中間的日子，或許就是我們成長的故事。1. 文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）_。2. 第二段主

28、要用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）_。3. 第四段的“醫(yī)生細致地詢問病情，對每次詢問，她都一臉茫然“中，母親為什么一臉茫然？（2分）_。 我們一樣愛他們 天堂村小學地處偏遠山區(qū)，交通不便，偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢出動。學生們站在山嶺上，手中揮舞著野花一路歡迎。而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤扎成的土轎子抬客人上山。這天，天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光鮮形象。“對不起！”年輕人顯得有點尷尬，“我想資助你們10名特困生。”方子儒非常高興?！疚覀円粯訍鬯麄冮喿x答案】我們一樣愛他們閱讀答案。天堂村是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門來的好事，正求之不得呢。可是，他為什么要說對不起？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下？我讓學生們列隊歡迎？”年輕人慌亂地擺了擺手：“千萬不要我不想耽擱，捐了款就走！”方子儒點了點頭。15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了！”方子儒愣了愣，以為他突然變了卦，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學生。他們品學兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材