地理6第一章 環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題

1、第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境第一節(jié)我們周?chē)沫h(huán)境第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)自我自我檢測(cè)區(qū)檢測(cè)區(qū)C 第一節(jié)第一節(jié)自我自我檢測(cè)區(qū)檢測(cè)區(qū)D 第一節(jié)第一節(jié)自我自我檢測(cè)區(qū)檢測(cè)區(qū)B 第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)自主自主學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)環(huán)境環(huán)境 人口壓力人口壓力 第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)自主自主學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)不可預(yù)見(jiàn)不可預(yù)見(jiàn) 本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)不可逆不可逆 全球全球 第一節(jié)第一節(jié)自主自主學(xué)

2、習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)(3)全球變暖、巨全球變暖、巨大的人口壓力、大的人口壓力、自然資源的不合自然資源的不合理開(kāi)發(fā)、短期經(jīng)理開(kāi)發(fā)、短期經(jīng)濟(jì)行為以及不良濟(jì)行為以及不良消費(fèi)習(xí)慣等。消費(fèi)習(xí)慣等。第一節(jié)第一節(jié)自我自我檢測(cè)區(qū)檢測(cè)區(qū)上升上升上升上升上升上升加重加重(2)巨大的人口壓力、巨大的人口壓力、自然資源的不合理利自然資源的不合理利用、片面追求經(jīng)濟(jì)增用、片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。長(zhǎng)。(3)人口相互聯(lián)系、相人口相互聯(lián)系、相互制約。資源

3、問(wèn)題、發(fā)互制約。資源問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題。展問(wèn)題。第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)人地對(duì)立人地對(duì)立 主宰主宰 征服征服 平衡平衡 協(xié)調(diào)協(xié)調(diào) 第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)資源資源 廢棄物廢棄物 環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題 資源資源 環(huán)境環(huán)境 資源資源 生態(tài)生態(tài) 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)第一節(jié)第一節(jié)互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)不符合。過(guò)多施用化肥易造成土壤板結(jié)。不符合。過(guò)多施用化肥易造成土壤板結(jié)。符合。伏季休漁可促進(jìn)魚(yú)類繁殖和生長(zhǎng)。符合。伏季休漁可促進(jìn)魚(yú)類繁殖和生長(zhǎng)。符合。生物治蟲(chóng)無(wú)污染，利于生態(tài)平衡。符合。生物治蟲(chóng)無(wú)污染，利于生態(tài)平衡。 符合。保護(hù)生物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)。符合。保護(hù)生物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)。 不符合，易導(dǎo)致環(huán)境污染和交通擁堵。不符合，易導(dǎo)致環(huán)境污染和交通擁堵。可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)第一節(jié)自我自我檢測(cè)區(qū)