2022年2022年小學(xué)英語教學(xué)反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六年級(jí)上冊英語教學(xué)反思-胡愛華本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五 個(gè)環(huán)節(jié), 課前仔細(xì)備課,做到既備教材,又備同學(xué),因材施教,努力實(shí)施課堂 改革,積極探究學(xué)校英語歡樂課堂,學(xué)校階段英語教學(xué)的目的為：激發(fā)同學(xué)學(xué) 習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音.語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.激發(fā)同學(xué)的愛好為搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)；下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情形：一.仔細(xì)備課.面對全體授課在教學(xué)中, 仔細(xì)備課, 仔細(xì)閱讀各種教科

2、參考書,結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案,并不斷地加以改善修改；在傳授 同學(xué)學(xué)問的同時(shí),關(guān)心愛惜同學(xué),特殊為差生,課堂親密留意他們,訓(xùn)練他們 求學(xué)勿半途而廢；在思想訓(xùn)練的同時(shí),仍耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問,使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué),幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信心；二.在課堂教學(xué)中第一.在課堂上,仔細(xì)授課,運(yùn)用電腦.實(shí)物教具.簡筆畫,情形教學(xué).手勢語言等方法來啟示.訓(xùn)練同學(xué)；教同學(xué)做嬉戲.唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；勉勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑,留意以同學(xué)為主體.老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,我總為不厭其煩地講解.分析.

3、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用；其次. 在批改作業(yè)方面； 同學(xué)的作業(yè)總為按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,并具體地做好批注,對普 遍性錯(cuò)誤, 在全班重復(fù)講解. 分析；針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)仍實(shí)行面批方法, 一一分析講解.幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量；第三.在聽力方面；為提高同學(xué)的聽力水平,常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,仍讓同學(xué)表演對話,背書；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校五年級(jí)上英語教學(xué)反思-江依蔓學(xué)校五年級(jí)上冊英語教學(xué)為要重視培育愛好,但不能單靠唱.玩,單靠唱歌嬉戲不能培育同學(xué)長久的愛好；新奇勁兒一過,孩子們就會(huì)厭倦；所以,唱歌嬉戲應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校生 學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問.技

4、能的一些手段,而不為培育愛好的手段；我們可以采納多種手段幫忙 學(xué)校生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習(xí)語言規(guī)章,并盡可能多制造仿照的機(jī)會(huì),提高同學(xué)的語音和語調(diào)；在英語學(xué)習(xí)中,聽.說.讀.寫.譯五種才能為可以互補(bǔ)的；真正做到聽說先行,讀寫跟上；光聽說不讀寫,很難收到高效；只靠仿照不培育學(xué)習(xí)才能,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；所以學(xué)校生五年級(jí)的同學(xué)仍為應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行語言學(xué)習(xí)；1. 英語應(yīng)用才能需要相應(yīng)的詞匯；不學(xué)習(xí)語言規(guī)章.不把握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,英語應(yīng)用才能就為空中樓閣；目前在學(xué)校的低 年級(jí)的英語教學(xué)中,不要求同學(xué)把握詞匯,而只要求同學(xué)能依據(jù)提示或圖片說出該單詞,其本質(zhì)無非為要同學(xué)們死記硬背,鸚鵡學(xué)舌； 由于學(xué)校生

5、們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)章訓(xùn)練,不熟識(shí)詞匯的拼寫規(guī)章,單詞的音.形.意三者不能有效的結(jié)合在一起,因而導(dǎo)致了單詞記憶的困 難,并成了學(xué)校生學(xué)英語的瓶頸；2. 學(xué)校英語老師應(yīng)有文化意識(shí)在學(xué)校英語的教學(xué)中,由于課文的簡潔易懂,所含的信息量少的緣故,許多學(xué)校英語老師忽視了文化對語言的影響,而導(dǎo)致了一些語言情形的不真實(shí),和虛假的語言的產(chǎn)生；跨文化交際意識(shí)的培育, 為英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分；詞匯為文化信息的主要濃縮；對英語詞匯的精確懂得, 和對語言環(huán)境的熟識(shí)和創(chuàng)設(shè)和把握,需要對文化的比較深刻的懂得；外族文化學(xué)問的獲得,主要為通過對該族文化歷史的討論和學(xué)習(xí),通過對該族語言文學(xué)作品的研讀,通過對該族文化生活習(xí)慣

6、.生活方式的明白；而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),為達(dá)到這三條的捷徑；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校六年級(jí)下英語教學(xué)反思-胡愛華以下為我在本學(xué)期的教學(xué)情形.一: 制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案并嚴(yán)格按方案進(jìn)行 教學(xué). 備課不充分會(huì)嚴(yán)峻影響課堂的氣氛及同學(xué)的積極性; 一堂預(yù)備充分的課 、 會(huì)令同學(xué)和老師獲益不淺 . 平常、 我緊抓備、 教、 改、 輔、 查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié) . 備課時(shí)把握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、 難點(diǎn)、 同時(shí)仍要能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形、 采納不同的教學(xué)方法 . 所以、 老師每天都要有充分的精神、 讓同學(xué)感受到一種自然氣氛. 這樣、 授課就事半功倍 .二: 在課堂上 、

7、我盡量活躍課堂氣氛 、 勉勵(lì)同學(xué)摸索問題、 回答疑題 . 讓他們主動(dòng)參加 、 留意對同學(xué)口語的培育 . 為了更好地檢查同學(xué)把握學(xué)問的情形或讓他們進(jìn)一步鞏固學(xué)問、 布置適量的作業(yè) 、 練習(xí)、 并且對試卷 、 作業(yè)等仔細(xì)批改并加以講評、 做好總結(jié) 、 以便準(zhǔn)時(shí)做到查 、 漏、 補(bǔ)、 缺. 特殊為五年級(jí) 、盡量做到精講多練 、 讓同學(xué)做到聽 、 說、 讀、 寫并舉 、 眼、 耳、 口、 鼻、 腦并用 、 最大限度地給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍. 在課后 、 仔細(xì)做好同學(xué)工作 、 讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好 、 讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語、 使他們從對英語學(xué)習(xí)的恐懼轉(zhuǎn)變 到對英語的要學(xué) 、 樂學(xué).三:

8、課后、 準(zhǔn)時(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 課前多預(yù)習(xí) 、 課堂上要求同學(xué)留意力集中、 真正聽懂老師所講的內(nèi)容. 課后仔細(xì)完成配套練習(xí)、 不懂的地方 、 多向老師或成果好的同學(xué)請教.一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多 、 收到的回報(bào)也不少 : 領(lǐng)導(dǎo)的信任 、 使我精力充分; 同事的幫忙 、 使我干勁十足 ; 同學(xué)的渴求 、 使我信心倍增 . 我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足 、 再創(chuàng)佳績 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)下英語教學(xué)反思-江依蔓五年級(jí)下同學(xué)已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ),但每個(gè)班都有十來個(gè)新生；對教學(xué)來 說為一種挑戰(zhàn)；因此,我調(diào)整了一下教學(xué)方法；一.面對全體同學(xué),為同學(xué)全面進(jìn)展和

9、終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；1.創(chuàng)設(shè)各種情形,勉勵(lì)同學(xué)大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度；2.為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間；3.勉勵(lì)同學(xué)通過體驗(yàn).實(shí)踐.合作.探究等方式,進(jìn)展聽.說.讀.寫的綜合才能；4.制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題；二.關(guān)注同學(xué)情感,制造民主.和諧的教學(xué)氣氛；同學(xué)只有對自己. 對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果,刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的成效,仍會(huì)影響其它進(jìn)展,情態(tài)為 學(xué)好英語的重要因素,因此我努力制造寬松民主.和諧的教學(xué)空間,做到：1.敬重每個(gè)同學(xué), 積極勉勵(lì)

10、他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,愛護(hù)他們的自尊心和積極性；2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí),相互幫忙,體驗(yàn)成就感,進(jìn)展合作精神；3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們制造語言的機(jī)會(huì)；4.建立融洽. 民主的師生溝通渠道, 常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效,相互勉勵(lì)和幫忙,做到教學(xué)相關(guān)；三.加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo), 讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：1.積極制造條件,讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境,采納估計(jì).查閱和和諧的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評判,并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略；四.對同學(xué)進(jìn)行有效的評判；評判可以使同學(xué)熟識(shí)自我, 樹立自信, 有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,評判或采納測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式, 平常重視形成性評判, 對同學(xué)回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績,及反映的情感.態(tài)度.策略某方面進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評判,如有口頭評價(jià).等級(jí)評判.同學(xué)之間相互評判等方法,充分發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)