2022年2022年小學(xué)語文教學(xué)案例評析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校語文教學(xué)案例評析背景：中年級的片斷訓(xùn)練,既為低年級字.詞.句訓(xùn)練的歸結(jié),又為高 年級篇章訓(xùn)練的基礎(chǔ)； 片斷訓(xùn)練對于培育同學(xué)的習(xí)作愛好,提高同學(xué)熟識和表達(dá)才能,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣,具有非常重要的意義；富饒的西沙群島 為一篇寫景的文章； 全文環(huán)繞題眼 “漂亮.富?！本`開,行文思路條理清晰.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)段句群典型且多樣,遣詞用語精確且詳細(xì) 、所以教學(xué)這篇課文除了讓同學(xué)感受語言文字的美麗外,仍為同學(xué)學(xué)習(xí)片段訓(xùn)練的典范； 針對我班同學(xué)作文不詳細(xì). 事情表達(dá)不清晰等情形, 結(jié)合本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)“重視語言的積存 ”,我設(shè)計了這一課時的教學(xué), 重點(diǎn)為積存

2、語段和仿課文寫片段,目的為通過加強(qiáng)有感情的朗讀和背誦指導(dǎo),讓同學(xué)主動記憶,摘抄美詞佳句,真正把積 累語言落在實(shí)處, 自覺養(yǎng)成積存語言的習(xí)慣； 另外為通過創(chuàng)設(shè)語言運(yùn)用的情境,引導(dǎo)同學(xué)把課文中的詞語.句式.段落,遷移到生活中的人.事.景.物.活動中進(jìn)行重組、引導(dǎo)同學(xué)環(huán)繞一句話,把內(nèi)容說 清晰.說詳細(xì)；案例教學(xué)片斷三年級語文上冊22富裕的西沙群島一.復(fù)習(xí)；1.聽寫練習(xí)深藍(lán) 威猛 外形 肥料 懶洋洋成群結(jié)隊(duì)2.齊讀課文精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二.新授課1.讀課文,邊讀邊想課文講了哪幾個方面的內(nèi)容；同學(xué)：海水.海底.魚.海灘.海島2.挑選自己喜愛的段落把它背下來；3

3、.同學(xué)說出喜愛的那個自然段把它背誦下來；三.懂得感悟課文1.出示課文其次自然段：這段為環(huán)繞哪句話寫的？ 同學(xué)：西沙群島一帶海水五光十色,漂亮無比；老師：作者環(huán)繞這句話來寫來詳細(xì)寫了海水的顏色多而且很美,這句話就叫做中心句；2.出示第六自然段,生讀,找出中心句：西沙群島也為鳥的天下；3.老師示范：依據(jù)中心句來寫一段話,師出示：西沙群島的海底物產(chǎn)真豐富?。r石上長著4.出示句子讓同學(xué)練習(xí)口語表達(dá)；春天真美呀！老師：可以從哪些方面來說？同學(xué)：小花.小草.小樹.小鳥.風(fēng)姑娘老師：把你剛才說的環(huán)圍著春天真美呀！寫下來,把段寫詳細(xì),寫流利；四.展現(xiàn)自己的作品；同學(xué)自己讀寫出的片段,老師來評判；精品學(xué)習(xí)資料

4、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載結(jié)果：我們的讀寫結(jié)合主見讀為基礎(chǔ),從讀學(xué)寫, 寫中促讀,突出重點(diǎn),多讀多寫,在讀寫結(jié)合教學(xué)中,留意培育同學(xué)的觀看.讀寫才能；我們結(jié)合語文閱讀教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行寫作訓(xùn)練, 實(shí)質(zhì)上為在更大范疇. 從深度和廣度上對同學(xué)進(jìn)行寫作學(xué)問和方法的 “滲透”,有利于有目的.有方案的培育同學(xué)的寫作才能；針對三年級同學(xué)實(shí)際水平和教材特點(diǎn),我在設(shè)計每一節(jié)的閱讀教學(xué)課時,都充分考慮教材特點(diǎn),找準(zhǔn)本 課的訓(xùn)練點(diǎn),讓讀寫結(jié)合, 充分發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用；有時仿照課文中的某種句式,讓同學(xué)在閱讀之后,進(jìn)行練習(xí)；有時讓同學(xué)用肖像描 寫.語言描寫.動作描寫.心理活動的描寫刻畫大家熟識的

5、人物；有 時依據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容, 讓同學(xué)大膽綻開想象來寫想象作文；通過一段時間的嘗試,同學(xué)作文不詳細(xì).作文無話可說的現(xiàn)象越來越少,部分 同學(xué)仿寫才能越來越強(qiáng)；反思：三年級為同學(xué)學(xué)寫作文的起始階段,假如正確處理好閱讀與作文的關(guān)系,制定科學(xué)高效的訓(xùn)練方法,可以排除同學(xué)的恐懼心理,快速提高同學(xué)寫作才能； 在實(shí)際教學(xué)中, 老師要重視滲透積存語言的指導(dǎo)和習(xí)作練習(xí)的指導(dǎo)；1.在閱讀教學(xué)中滲透積存語言的指導(dǎo)閱讀和寫作為個互逆的過程； 閱讀為懂得吸取, 寫作為懂得表達(dá)；只有吸取得充分,表達(dá)才更加有力；因此, “閱讀為寫作的基礎(chǔ) ”；所以,在閱讀教學(xué)中,要依照課標(biāo)要求,在閱讀訓(xùn)練中滲透積存語言的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

6、習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載指導(dǎo)；而課堂閱讀教學(xué)為指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會積存語言的“主戰(zhàn)場 ”,我們應(yīng)當(dāng)在課堂上多方面指導(dǎo)同學(xué)獲得豐富的語言,把握積存的方法, 指導(dǎo)多讀多背,采納多種形式多讀名篇課文,出色部分仍要多品讀,直到 能背下來, 讓課文中的語言文字盡可能地印在同學(xué)的腦海里；指導(dǎo)摘錄好詞佳句, 要求同學(xué)預(yù)備一本摘錄本, 指導(dǎo)同學(xué)把讀過的好詞佳句摘錄到本子里,并進(jìn)行仿句練習(xí),做到筆記.腦記相結(jié)合；2.在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作練習(xí)的指導(dǎo)葉圣陶老先生說： “語文教材無非為個例子,憑這個例子要使同學(xué)能夠舉一反三,練習(xí)閱讀與寫作技巧；”因此,在閱讀訓(xùn)練中要滲透作文練習(xí)指導(dǎo)；老師要依據(jù)教材特點(diǎn),細(xì)

7、心挑選讀寫結(jié)合點(diǎn),給學(xué) 生供應(yīng)有效借鑒的對象和制造的依據(jù),準(zhǔn)時讓同學(xué)進(jìn)行仿照和制造性 運(yùn)用練習(xí),成效才會顯著；在指導(dǎo)過程中,可以從以下方面著手：a. 指導(dǎo)運(yùn)用新學(xué)的詞語.句式練習(xí)說話.寫話,可仿照說寫,也可制造 性說寫； b.指導(dǎo)仿照學(xué)到的段落結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu),練習(xí)說.寫新的內(nèi)容；三年級的作文訓(xùn)練為以寫片段為重點(diǎn),要做到怎么說怎么寫,能 把片段寫詳細(xì).寫清晰；在語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出段的訓(xùn)練這一重點(diǎn), 扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行片段訓(xùn)練, 真正做到讀寫結(jié)合； 三年級同學(xué)應(yīng)側(cè)重練好連續(xù).并列.總分和概括與詳細(xì)四種結(jié)構(gòu)段；富裕的西沙群島一課中,既有總分結(jié)構(gòu)又有并列結(jié)構(gòu),所以為同學(xué)仿照練習(xí)寫作的正確 范例；以上教學(xué)片斷中,我主要為讓同學(xué)進(jìn)行了總分結(jié)構(gòu)段的訓(xùn)練, 取得了很好的成效；總之,以課文為范例,從閱讀中