Phonics培訓(xùn)你不得不知的Phonics

1、1會(huì)計(jì)學(xué)Phonics培訓(xùn)你不得不知的培訓(xùn)你不得不知的PhonicsPhonicswhatwhyhow語音語音語法語法詞匯詞匯 1.4-12歲學(xué)習(xí)英語是最好的時(shí)期 。中國人從小學(xué)習(xí)中文，大腦的布魯卡區(qū)域非常發(fā)達(dá)，而后腦的威爾尼克區(qū)相對(duì)極弱。當(dāng)我們接受外語外語時(shí)，阻力非常大。為什么孩子比大人學(xué)英語快？ 因?yàn)閮和牟剪斂▍^(qū)域還不發(fā)達(dá)。超過12歲，母語保護(hù)系統(tǒng)的阻力會(huì)加強(qiáng)。所以14歲之后學(xué)習(xí)英文，用的腦區(qū)就不一樣了，歲數(shù)大的人學(xué)英語就是用中文的方式在學(xué)。2.英語的學(xué)習(xí)會(huì)影響母語嗎？國際最新科學(xué)研究表明，3-6歲兒童可以同時(shí)學(xué)習(xí)5門以內(nèi)的語言。第二語言、第三語言的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)第一語言的學(xué)習(xí)。舉例：

2、數(shù)學(xué)課上讀作1，2，3(yi er san)，音樂課上讀作1，2，3(do re mi)，英語課上又要讀作1，2，3(one two three),。數(shù)學(xué)教師不會(huì)對(duì)學(xué)生說1(do)+2(re)=3(mi), 音樂老師也不會(huì)指著五線譜讓學(xué)生唱1，2，3(yi er san)。 舉例：方言、普通話 由此可見，母語的學(xué)習(xí)和第二語言的學(xué)習(xí)是相輔相成的，并不是對(duì)立的。 3.學(xué)拼音和英文字母會(huì)混淆嗎？無論是漢語拼音，還是英語字母，它們都不是完全孤立地存在與出現(xiàn)，而是出現(xiàn)在漢語、英語兩種語言環(huán)境中。當(dāng)某一環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，孩子首先受到這種環(huán)境的影響，自覺不自覺地把拼音或字母放在這個(gè)大環(huán)境中，進(jìn)而加以區(qū)別，而不至于

3、混淆。1.小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀2.Phonics的定義 3.Phonics的意義1.愛用中文注音。如：bus(爸死)、yes(爺死)、nice（奶死）、must（媽死），令人哭笑不得。還有些低年級(jí)的家長，害怕孩子忘記自己又無力輔導(dǎo)，就在孩子的書上根據(jù)孩子的讀音標(biāo)注拼音。而久之，脫離標(biāo)注，學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀能力不高。2.學(xué)生不會(huì)拼讀單詞。學(xué)生對(duì)新出現(xiàn)的單詞不會(huì)根據(jù)字母組合的發(fā)音來拼讀，只能通過教師的帶讀認(rèn)識(shí)單詞。機(jī)械的帶讀，讓學(xué)生感到厭煩，教師也教得累。Phonics入門簡單，非常適宜兒童甚至幼兒的學(xué)習(xí)。并且從初學(xué)語言開始就接受正確讀音訓(xùn)練，也為純正發(fā)音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外通過辨聽音素的學(xué)習(xí)，也能

4、大大提高英文聽力。同時(shí)它是最有效的記憶單詞拼寫的方法，從而不再枯燥背單詞，對(duì)小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)生有極大的幫助。久而久之，學(xué)生看到一個(gè)單詞就能讀出來，也極大提高孩子的英文閱讀興趣以及自信心，培養(yǎng)長期閱讀英文的習(xí)慣，使得所學(xué)英語能夠長久保持。 26個(gè)字母共同的音素：個(gè)字母共同的音素：短元音：a,e,i,o,u長元音:a-e,i-e,o-e,u-e,ee輔音：b,c,d,f,g,h,j,k,l單音雙字母：Ch,sh,tr,dr,th,th帶有R的元音： ar,or,ur,ir,er字母組合：ow,oo,air,ear,oi子音群：bl,cl,fl,pl,sl,br,cr,gr,sn,sp,st,sw,

5、at,ad輕聲/重音：c,g復(fù)合子音：ck,ph,gh,dg,mb,kn,gn,wr,wh,s,tch,ti,ci,si復(fù)數(shù)：s,es,改y為i加es,改f或者fe為v加es曲折結(jié)尾：ing,ed,弱化音：e,ur前后綴：dis,un,non,tion,ous tongue twistersrhymesstoriessongsgamesjazz chantspoems多樣的教學(xué)活動(dòng)多樣的教學(xué)活動(dòng)Tongue Twister:繞口令初階初階中階中階 高階高階Rhyme:韻律詩Songs:歌曲Poems:詩歌43Zac is a rat.Stories:44Zac sat on a can.45T

6、he ants ran to the jam.46The rat had a pan.47The rat had a fan.48The ants ran and ran.49The rat had a nap.50ratantcanfanjamzacGames:Sight words就是兒童閱讀初階的常用字（如就是兒童閱讀初階的常用字（如the, of, from, off , here, want)，是由美國學(xué)者，是由美國學(xué)者E.W Dolch道區(qū)教授對(duì)兒童讀物經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)道區(qū)教授對(duì)兒童讀物經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)后，整理出最常使用的后，整理出最常使用的220個(gè)字。個(gè)字。預(yù)先認(rèn)識(shí)了預(yù)先認(rèn)識(shí)了Sight

7、 Words，就是已掌握，就是已掌握/明白了明白了60-85%童書的內(nèi)容。童書的內(nèi)容。什么是Sight Words？Pre-primer:aandawaybigbluecancomedownfindforfunnygohelphereIinisitjumplittlelookmakememynotoneplayredrunsay（said）seethethreetotwoupwewhereyellowyouPrimer:allamareateat（ate）beblack brownbutcome(came)diddoeatfourgetgoodhaveheintolikemustnewnono

8、wonouroutpleaseprettyrun(ran)ridesee(saw)sayshesosoonthattheretheythistoounderwantis(was)wellgo(went)whatwhitewhowillwithyesGrade One:afteragainananyaskasbycouldeveryflyfromgivegoinghadhasherhimhishowjustknowletlivemayofoldonceopenoverputroundsomestoptakethankthemthenthinkwalkwerewhenGrade two:alway

9、saroundbecausebeenbeforebestbothbuycallcolddoesdontfastfirstfivefoundgavegoesgreenitsmademanyofforpull pushreadrightsingsitsleeptelltheirthesethoseuponususeverywashwhichGrade three:aboutbetterbringcarrycleancutdonedrawdrinkeightfallfarfullgotgrowholdhothurtifkeepkindlaughlightlongmuchmyselfneveronlyownpicksevenshallshowsixsmallstarttentodaytogethertrywarmPhonics書或者網(wǎng)站推薦： 1.不可