挖掘資源搭建平臺為高中學校青年志愿者工作創(chuàng)設(shè)良好空間

1、挖掘資源搭建平臺為高中學校青年志愿者工作創(chuàng)設(shè)良好空間 “奉獻、友愛、互助、進步”是青年志愿者的精神。在這一精神的感召下，廣大青年志愿者自覺投身于志愿者服務(wù)，奉獻愛心，奉獻力量，在服務(wù)社會的同時，更昭示著一種社會的責任和精神。因此，青年志愿者工作有著它自身的特點，更在團員青年的思想道德教育等方面有著無可替代的作用。本文立足本校，圍繞高中學校如何挖掘資源，開展志愿者服務(wù)工作作簡要分析。 一、高中學校青年志愿者服務(wù)工作現(xiàn)狀思考 目前，雖然青年志愿者工作呈現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但是在一般高中學校開展此項工作還是受到一定的制約。 （一）學生層面 一般認為人的精力是有限的。如果在其他工作或事務(wù)上投入一定的時

2、間和精力，那勢必分散了學習的精力。對此，許多學生認為參與活動是得不償失的一件事。在這樣的心理支配下，很少有學生會主動承擔除學習之外的工作。即使現(xiàn)在擔任班團干部的那些學生中，也存在著這樣的思想。 特別是對于高中學校的青年團員來說，學習是他們現(xiàn)階段最重心的任務(wù)，升入理想的高等學校是他們的目標。面對繁重的學業(yè)負擔，面對日趨激烈的升學競爭，面對父母期盼的眼神，他們只能埋頭于作業(yè)，埋頭于學習。大部分學生對其他的事務(wù)嫌有興趣，對志愿者工作也是如此，一般都比較被動。 同時，在現(xiàn)代社會中，許多家長的教育還存在著較強的功利性。他們只站在子女學習、升學的角度，認為孩子只要讀好讀就行，要排除一切干擾，使子女在一個更

3、純粹的環(huán)境中學習。同時，家長本身也缺乏社會責任意識，忽略了子女成長的社會環(huán)境和家庭環(huán)境。LOcALHoSt因此，不少家長對子女參與活動并不支持。 （二）學校層面 在基礎(chǔ)教育中，高中學校不同于小學和初中。現(xiàn)在社會對高中學校的期望值很高，對高中學校的評價幾乎都在于高考的成績，因此，高中學校的主要任務(wù)也是很明確的。面對著高考的壓力，面對社會的輿論，學校必然將教學擺在最重要的位置。所以，活動開展必須保證在不影響正常的教育教學秩序，不能過多地占用學生的時間。 同時，學校又肩負著培養(yǎng)國家未來棟梁的作用，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是學校努力追求的目標。在這個意義上，學校也希望通過各種不同的途徑和載體為學生的成

4、長搭建平臺?；谏鲜霈F(xiàn)實，一般高中學校開展志愿者活動的次數(shù)相對較少。 二、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)有效途徑 在現(xiàn)在社會中，青年志愿者工作的作用日益突顯。然而，在高中學校如何使這項工作得到發(fā)展，是值得深入思考的問題。我校針對高中學校志愿者活動相對較少的情況，充分利用各種途徑，挖掘資源，創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)工作平臺，下面就一些具體的做法作簡要介紹。 （一）認清現(xiàn)狀，探索志愿者工作合理途徑 作為高中學校，我們能認清形勢，明確主要任務(wù)，在不影響學生學習和學校教學的情況下開展各類志愿者服務(wù)工作?；趯ΜF(xiàn)狀的認識，我們明確了我校學生志愿者工作的主主要途徑是以校內(nèi)服務(wù)為主，以校外服務(wù)為輔。 同時，我校又是一所有6

5、0個班的大規(guī)模學校，經(jīng)常性組織大規(guī)模的志愿者服務(wù)活動也很困難的。因此，我們學生志愿者開展方式是以“自主活動為主，學校統(tǒng)一活動為輔”。 這樣，我們也就拓寬了學生服務(wù)的范圍，使更多的學生有機會參與志愿者服務(wù)工作。 （二）激發(fā)學生參與熱情，增強青年團員的責任意識 高中學生風華正茂，活力四射，他們內(nèi)心充滿著熱情和激情。只要學校有合理的引導(dǎo)，正確的教育，注重思想道德建設(shè)，樹立學生的核心價值觀，學生參與社會公益事業(yè)的熱情和興趣必然得到激發(fā)，他們的責任意識也同時會得到加強。因此，我校平時更加注重讓學生參與活動，參與工作的意識，讓他們在參與中收獲更多的知識，提升能力，同時，也讓學生知道，參與必要的活動，進行有

6、意的工作與學習并不矛盾，相反更能促進學習。 注重思想引導(dǎo)，為我校學生開展活動作了思想的保證。 （二）尋找契合點，把握時機開展活動 志愿者服務(wù)工作是一項講奉獻的活動，因此，我校能結(jié)合重大的節(jié)慶日，組織各類志愿者活動。 每年的“三五”學雷鋒日，“五四”青年節(jié)，成人節(jié)等，我校都會組織到社區(qū)服務(wù)、老年公寓服務(wù)等形式不一的志愿者活動，讓學生在活動中體驗奉獻與責任，增強他們服務(wù)社會的意識。 （三）充分挖掘資源，拓寬服務(wù)渠道 校內(nèi)服務(wù)和校外服務(wù)相結(jié)合是我校志愿者服務(wù)活動的一大特點。在校內(nèi)充分挖掘服務(wù)資源為學生提供更多活動機會，是我們一直努力在做的工作。在校外，拓寬渠道，為社會服務(wù)，是我們一直在追求的。 我校

7、開展的志愿服務(wù)： （一）校內(nèi)服務(wù) 1、志愿者工作融入學生自治，成為我校學生管理的一大特色。 現(xiàn)在每日的教室衛(wèi)生檢查、學生眼保健操檢查、早鍛煉檢查等都由學生完成。而這些學生一方面是年級級委會的成員，另一方面也是學校的志愿者。他們犧牲自己的休息時間，為學校工作，為學生服務(wù)，在體現(xiàn)學生自治的特色上，更體現(xiàn)了志愿者的奉獻精神。 2、“和諧志愿者”為學生食堂管理奉獻力量。 我校學生超過三千人，每天到食堂用餐的學生2500人以上。因此，食堂秩序的維持、用餐文明的維護成為一個重要的問題。從上學期起，學校從各班招募固定的“和諧志愿者”參與學生食堂管理，為食堂管理工作帶來了新的氣象。根據(jù)實際情況，從本學期開始，

8、“和諧志愿者”工作以輪流形式開展，使得更多的學生有機會參與志愿者服務(wù)工作。 3、“圖書管理志愿者”為學生借閱書籍服務(wù) 我校圖書館中午和傍晚均為學生開放。然而借閱圖書又是一項繁重的工作，僅靠圖書館的幾位老師是很難完成的。因此，本學期，學校面向高一年 【1】【2】級招募了40名志愿者，讓他們分時段工作，減輕圖書館老師工作壓力的同時，更讓鍛煉了他們的能力。從近兩個月的工作效果來看，這些學生工作積極性高，工作認真負責，得到了老師和同學的好評。 雖然他們每周要參加一次圖書館工作，但并沒有因此而耽誤學習。相反，他們更懂得了如何去合理安排時間，提高了學習的效率，學習成績也沒有因此而受到影響。 4、綠色志愿者

9、為“綠色”而奉獻 保護環(huán)境人人有責。我校是省綠色學校，學校的環(huán)境教育帶動了更多的學生參與環(huán)保行動。 2004年，我校成立了“綠色衛(wèi)士”社團，2007年上半年，我們又招募了一大批“綠色衛(wèi)士”新社員，成為新的“綠色志愿者”。他們積極參與學校衛(wèi)生、環(huán)境等的治理工作，為有一個潔凈、美麗的校園而默默地貢獻著自己的力量。 5、校慶志愿者為“校慶”添彩 今年的11月11日，是我校建校80周年日子。學校在當天舉行了隆重而盛大的慶典活動。我們充分把握這個有利的時機，面向全體學生招募“校慶志愿者”。各班學生均表現(xiàn)出了極大的熱情，積極報名參加，由于名額的限定，最終有120學生成為了“校慶志愿者”。在校慶當天，他們分

10、別承擔了展覽維護、衛(wèi)生檢查、禮儀迎賓、就餐管理、會務(wù)服務(wù)、安全保衛(wèi)、文體活動后勤工作、宣傳采訪等工作。這些學校放棄了觀看文藝演出、個人休息的時間，為校慶各項活動的開展作出了貢獻，更展現(xiàn)了鹽高學生良好的禮儀和精神風貌，成為了當天一道亮麗的風景。 （二）校外服務(wù) 我校五星級團支部制度中對團支部青年志愿者活動有明確的要求。因此，我校各個團支部均能自行組織各類志愿者活動，如為社區(qū)出黑板報，到民工學校看望民工子弟并為他們義務(wù)輔導(dǎo)、海濱公園義務(wù)勞動等等。 同時，學生積極參與學校團委或上級團組織舉辦的統(tǒng)一的志愿者活動。例如，參與南門社區(qū)“清理亂張貼”的衛(wèi)生大掃除活動，暑期參與了教育系統(tǒng)團工委組織的“社區(qū)服務(wù)”活動，團縣委組織的“慈善捐款”志愿者活動等等。在團縣委組織的“慈善捐款”志愿者活動中，我校有近30名師生報名參與了當天的活動，并受到了領(lǐng)導(dǎo)和市民的好評。 對于高中學生，我們不僅要追求學生學業(yè)上的進步，更要追求學生人格上的完善。青年志愿者服務(wù)活動，不僅鍛煉了學生的能力，更培養(yǎng)了學生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的良好品