2010屆高二學(xué)業(yè)水平測試生物模擬試題（二）

1、2010屆高二學(xué)業(yè)水平測試生物模擬試題（二）一、選擇題（每題2分，共計(jì)50分）1下列屬于等位基因的是A. a與B B. R與r C. E與E D. G與f2.下列用于鑒定還原性糖的試劑及產(chǎn)生的顏色反應(yīng)是A.蘇丹染液，橘黃色 B.雙縮脲試劑，紫色C.碘液，藍(lán)色 D.斐林試劑，磚紅色 3.基因型為AaBb的個(gè)體，不可能產(chǎn)生的配子的基因型是 A.AB B.ab C.Bb D.aB4.用含有14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為A.二氧化碳葉綠素ADP B. 二氧化碳葉綠體ATP C.二氧化碳乙醇糖類 D. 二氧化碳三碳化合物糖類5.ATP分子的簡式和18個(gè)ATP所含的高能磷酸鍵

2、數(shù)依次是A.APPP 和18個(gè) B.APP和36個(gè) C.APPP和36個(gè) D.APPP 和54個(gè)6.新物種形成最顯著的標(biāo)志是A.具有一定的生理功能 B.具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生了生殖隔離 D.改變了基因頻率7. 用基因型為AaBb水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出純合體植株的種數(shù)是A.2種 B.4種 C.6種 D8種8在人體的特異性免疫中發(fā)揮主要作用的是 A神經(jīng)細(xì)胞 B內(nèi)分泌細(xì)胞 C上皮細(xì)胞 D淋巴細(xì)胞9在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，下列模擬核糖體的最合適材料是A月餅禮盒 B大米 C裝有水的保鮮袋 D彩紙折疊成的網(wǎng)狀物10群落演替過程中，

3、物種多樣性最豐富的階段是 A灌木階段 B. 草本植物階段 C. 苔蘚階段 D. 森林階段11.催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個(gè)氨基酸的一條多肽鏈，但它們的生理功能卻不相同，其主要原因是肽鍵的數(shù)目不同 氨基酸種類不同氨基酸排列順序不同 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 A. B. C. D.12.下表是有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸幾個(gè)項(xiàng)目的比較，其中不正確的選項(xiàng)是1 / 713.下圖表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，其中屬于有絲分裂的是14.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。下圖表示在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B水稻蟲害嚴(yán)重

4、 C.蛇的數(shù)量迅速增加 D.鼠的數(shù)量迅速增加15.下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是 A生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果 B. 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) C. 生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 D. 生物多樣性包居遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性16能降低血糖濃度的激素是A胰高血糖素 B腎上腺素 C甲狀腺激素 D胰島素17用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為A多、大、亮 B少、小、暗 C多、小、 暗 D少、 大、 暗 18.在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生興奮

5、的傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是 A B C D19.主動(dòng)運(yùn)輸不同于簡單擴(kuò)散的特點(diǎn)是不需要載體蛋白質(zhì) 低濃度高濃度 消耗能量需要載體蛋白質(zhì) 高濃度低濃度 不消耗能量A. B. C. D.20. “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指A遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體B大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAC細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上D染色體在遺傳上起主要作用21.現(xiàn)有三支試管A、 B、C，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列說法中不正確的是A A和B試管對(duì)照，說明酶具有特異性（專一性）BA和C試管對(duì)照，說明酶的活性受溫度的影響C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管

6、內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B、C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀22人體內(nèi)環(huán)境是指 A體液 B細(xì)胞外液 C組織液 D血漿23.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 A.細(xì)胞增殖使細(xì)胞類型增加 B.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加 C.細(xì)胞衰老對(duì)生物體有積極意義 D.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受損壞死24一對(duì)膚色正常的夫妻，生有一白化病女兒。他們?cè)偕粋€(gè)膚色正常孩子的概率是A . 1 / 2 B . 1 / 3 C . 2 / 3 D . 3 /425.人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)預(yù)測人口翻一番的時(shí)間為：墨西哥2040年、美國4080年，而瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定、德國人口將減少。這種預(yù)測的主要依據(jù)是 A種群數(shù)量和密度 B種群年齡

7、的結(jié)構(gòu) C種群性別比例 D出生率和死亡率二、非選擇題（50分）26（8分）根據(jù)下面細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題（題中 填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）（1）圖示的是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是 細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有1和 、 等結(jié)構(gòu)。（2）合成淀粉酶的細(xì)胞器是 。與藍(lán)藻細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、 和 。（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是 。（4）含有DNA的細(xì)胞器是圖中的 （填序號(hào)）。27.(10分） （4分）請(qǐng)?jiān)谟覉D空白框處填寫適當(dāng)?shù)拿~： （6分）以概念圖的形式總結(jié)可遺傳的變異包括哪些內(nèi)容，并舉出病例。28.(8分）長期以來，科學(xué)家對(duì)許多生物現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究，并得出

8、了一些科學(xué)結(jié)論。請(qǐng)回答下列問題：（1) 1926年，科學(xué)家薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶的結(jié)晶，并且通過多種方法證明脲酶是一種蛋白質(zhì)。2 0世紀(jì)80年代，科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用?？梢姡甘?產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的 。(2）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的 和 ，并用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌。結(jié)果表明，DNA進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)仍留在外面。由此證明， 是真正的遺傳物質(zhì)。(3)孟德爾用純種的黃色圓粒和純種的綠色皺粒豌豆作親本，無論是正交還是反交，結(jié)出的種子(F1）都是黃色圓粒，這表明黃色和圓粒都是 性狀。孟德爾又讓F1

9、自交，在產(chǎn)生的F2中，出現(xiàn)親本所沒有的性狀組合綠色圓粒和黃色皺粒，它們?cè)贔2中所占的比例分別是 。(4）達(dá)爾文等科學(xué)家在研究植物向光性的過程中發(fā)現(xiàn)了一種植物激素。1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從一些植物中分離出了這種激素。經(jīng)過鑒定，知道它是吲哚乙酸。根據(jù)它的生理功能，又給它取名為 。29. （10分）下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 。（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段， B表示 階段，A過程發(fā)生的場所是 。（3）A過程為B過程提供 和 。（4）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱： ； ；（5）除來自環(huán)境中的氣體外還可來自該細(xì)胞的何種生理過程？

10、（6）若將一盆正在旺盛光合作用的植物突然遮光，則細(xì)胞內(nèi)C3的含量將 C5的含量將 。30. （6分）我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其碳素循環(huán)如下圖所示，箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。據(jù)圖回答：（1）圖中a、b、g表示的過程分別是 、 、 。（2）c過程中碳元素以 形式進(jìn)行傳遞。c過程中能量的傳遞特點(diǎn)是 。（3）d過程主要發(fā)生于動(dòng)物細(xì)胞的 中。31（8分）在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的

11、枝條甲、乙、丙，每組10支； 將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。枝條甲組乙組丙組溶液5×105g/mL的IBA溶液5×101g/mL的IBA溶液清水根的數(shù)量IBA濃度(g/mL)清水5×105 5×101一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答：（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是_。（2）設(shè)置清水組的目的是_。（3）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_組枝條生根最多，其原因是_；_組枝條生根最少，其原因是_。（5）實(shí)驗(yàn)說明生長素類

12、似物的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為 。2010屆高二學(xué)業(yè)水平測試生物模擬試題（二）參考答案一、選擇題：（每題2分，50分）題號(hào)123456789101112131415答案BDCDCCBDBDDBBBC題號(hào)16171819202122232425答案DDCBBDBCDB二、非選擇題（50分）26. （8分）（1） 植物 11液泡 9 葉綠體 （2） 12核糖體 12核糖體 13細(xì)胞膜（3） 2高爾基體 （4） 27.（10分）（4分）組織液 血漿 內(nèi)環(huán)境 酸堿度（6分）28.（8分）（1）活細(xì)胞 有機(jī)物（2）蛋白質(zhì) DNA DNA（3）顯性 3/16 3/16（4）生長素29（10分）（1） 葉綠體 （2） 暗反應(yīng) 基粒 （3） H ATP (4) 氧氣 有