教師培優(yōu)補差工作計劃例文

1、教師培優(yōu)補差工作計劃例文【導(dǎo)語】有了計劃， 工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增 強工作的主動性，減少盲目性， 使工作有條不紊地進行。 同時，計劃本身又是對工作進度和 質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)， 對大家有較強的約束和督促作用。 所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用， 又有推 動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是 WTT 為您整理的教師培優(yōu)補差工作計劃例文 ，供大家參考。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合前半個學(xué)期 數(shù)學(xué)工作的得失，就培優(yōu)補差方面的工作我做了以下安排：一、指導(dǎo)計劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力， 進一步鞏固并提高

2、中等生的學(xué)習(xí)成績， 幫助差生取 得適當(dāng)進步， 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本能力。二、制定目標(biāo)：在下半個學(xué)期的培優(yōu)補差活動中， 培優(yōu)對象能按照計劃提高嚴謹性、 廣泛的應(yīng)用性等 數(shù)學(xué)能力，成績穩(wěn)定在 95 分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對 象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是在計算和基本的考試能力方面。三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的嚴謹性。做題必須做到：一、看清題目。二、了解 解題方法。三、明白解題思路。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的 內(nèi)容讓他們掌握，例如：小數(shù)乘

3、法和小數(shù)除法，定義和定理，運算定律等。四、主要措施：1、 課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題裸外輔導(dǎo)，禾U用課余時間，例如： 午飯后到午覺前這段時間。2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。4、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。6、對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機 會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目 前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9、

4、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補差， 對于思想上的培優(yōu)補差， 務(wù)必做好學(xué)生的思想工作， 經(jīng) 常和學(xué)生談心， 關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極 性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的 輔導(dǎo)?？傊?， 無論是優(yōu)等生還是差等生， 我都盡可能的關(guān)注他們每一個人， 設(shè)法提高他們對 數(shù)學(xué)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力， 在課堂之外，則盡自己的可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個學(xué)生都能在我的教育下， 每天都有收獲，每天都在進步。一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自

5、主和自覺學(xué)習(xí)能力， 進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績， 幫助差生取 得適當(dāng)進步， 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)成績， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培 養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)， 并能協(xié)助老師進行輔差活動， 提高 整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施：二、學(xué)生情況分析本年級共有學(xué)生 72 人，從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范 帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦

6、草，作業(yè)有時不 能及時完成， 因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外， 我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8. 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)

7、。9. 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提 高做題和寫作能力。10. 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中 樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11. 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目 前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。四、主要措施1. 圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按 計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到 “顧兩頭，抓中間 ”。每一位教師具體 分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情

8、況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)， 狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進 行集體培優(yōu)。 把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。 讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。 爭取把 優(yōu)生比例擴大。 組內(nèi)每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導(dǎo)。 挖 掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。2. 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。讓學(xué)生充分利用“五本 ”進行學(xué)習(xí)。3. 做到”堂堂清 ”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好 ”預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查 . 把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。4. 加強集體備課的作用， 有想法大家探討，

9、 出了問題大家研究， 共同進步 ;對教材要全 面分析和了解。 與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動安排，作業(yè)批 改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。5、利用早讀和口語操練， 對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。 要求教會學(xué)生一個日常英語的主題。 并進行訓(xùn)練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有 目的，有意義并且有效的練習(xí)。6、設(shè)計符合學(xué)生興趣和認知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動，本學(xué)期我們備課組承 擔(dān)兩項英語科組校本課程開發(fā)方案 “西方重大節(jié)日 ”和戶外英文標(biāo)志收集。通過一系列的活動來培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、

10、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展 他們的能力?？傊?本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能， 在不斷的實踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水 平。但是我們堅信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)我們本學(xué)期 的目標(biāo)。、指導(dǎo)思想作為教師， 我們?nèi)绾螢閷W(xué)生的終身發(fā)展新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)正處在一個大的變革之中，要努力探討如何在語文教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，打好基礎(chǔ)， 學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。二、具體內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識、 基本技能、1、補差內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級上冊。和口語交際

11、等。2、培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、聽力這些方面。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：本級段優(yōu)等生和后進生形式： 1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)2、利用第二課堂活動3、老師、家長相配合四、具體措施和時間安排1、利用課堂時間相機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改， 指出錯誤， 耐心指導(dǎo)。 當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時， 我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方 法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好 語文的信心。另外， 在課堂上對后進生多提問，

12、發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來 提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、課余時間個別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)， 是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。 因此， 組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。 對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布 置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考， 指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)， 使他們的知識擴大到更 大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。 同時，在每周的星期五課外活動定期對后進生進行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固， 對掌握特別差的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看 誰進步快、看誰作業(yè)得滿