各學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范用語

1、各學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范用語鞏義市魯莊鎮(zhèn)趙城小學(xué)學(xué)生發(fā)言規(guī)范用語：感謝XXX的發(fā)言，讓我很受啟發(fā)。他（她）的發(fā)言讓我又產(chǎn)生了如下的聯(lián)想請跟我一起把書翻到XX頁, 對第X頁第X句，我的體會是聽了前面這位同學(xué)的發(fā)言，很受啟發(fā)，但我還想作以下補(bǔ)充。我接受同學(xué)們提的建議，謝謝大家。我們小組的同學(xué)經(jīng)過討論，得出了這樣的結(jié)論，我作為小組代表向大家匯報(bào)前面的這位同學(xué)說得非常充分，但我還想再補(bǔ)充一點(diǎn)。老師，我不同意XX的看法，我認(rèn)為老師，XX同學(xué)說得真好，我還想聽，請您讓他再講一遍行嗎？這個問題我還有點(diǎn)不明白，誰來幫助我?guī)椭?？我是這樣想的。還可以這樣說我給大家讀第X小節(jié)。我們小組的意見是老師，我覺得您說的這個問題

2、我在X點(diǎn)還不太清楚。我贊成XX同學(xué)的發(fā)言，我認(rèn)為還可以這樣想對于這個問題，我是這么認(rèn)為的XX同學(xué)的發(fā)言很精彩，我建議大家給予他（她）掌聲。老師，我對這個問題的看法是我對XX同學(xué)的回答存有異議，應(yīng)該是XX同學(xué)的朗讀有的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。我同意XX的觀點(diǎn)，我就這一點(diǎn)還要作一些補(bǔ)充。我認(rèn)為XX同學(xué)，我不同意你的觀點(diǎn)，我是這樣認(rèn)為的剛才欣賞音樂的時候，我的眼里仿佛看見了通過觀察和比較，我發(fā)現(xiàn)謝謝你的合作（配合）老師，我想試一試！我認(rèn)真思考后，我認(rèn)為不知我的觀點(diǎn)是否正確，我想我認(rèn)為應(yīng)該是謝謝！我代表我們組發(fā)表一下對這件事的看法（受表揚(yáng)時）謝謝同學(xué)們給我的鼓勵我會更加努力的。對于這道題，我有這樣的思考。

3、我從XX這些地方可以看出，因此我認(rèn)為（我感覺）聽了他的發(fā)言，我還想到你的觀點(diǎn)很有創(chuàng)新，但我不太認(rèn)可，我認(rèn)為這個問題我不太明白，請老師和同學(xué)們幫助我解決，謝謝大家！你的意見我不能同意，我認(rèn)為讓我來試一試。這道題目的意思是我還想說說我的看法，可以嗎？你說的真好，我還想補(bǔ)充行嗎？我有更好的方法介紹給大家。我可以上臺來講解嗎？我想請同桌來完成這個任務(wù)。對于這題我還有些不懂，你能再說一遍嗎？這道題我是這樣想的我覺得XX同學(xué)說得很好，但我想補(bǔ)充我舉例說明，如為了說明這一點(diǎn)我請XX一起配合。XX同學(xué)的回答給了我啟發(fā)，我又想到了老師，這道題我還有不同的方法我有一個想法，和大家一起討論我和XX同學(xué)的觀點(diǎn)相似，但

4、我還想補(bǔ)充一點(diǎn)關(guān)于這個問題，我是這樣理解的。老師，我有一個新想法，現(xiàn)在可以說給大家聽嗎？我對他的發(fā)言提一點(diǎn)小意見我覺得她說得很好，如果聲音再響一點(diǎn)就更好了。我的想法和你不一樣，我這樣想XX同學(xué)，你的回答還不夠完整，我還有補(bǔ)充請大家看黑板上的生詞，跟我大聲讀。你的發(fā)言真精彩，值得我們學(xué)習(xí)我有這樣一個疑問，請大家聽聽看請大家一起看這句話請大家把目光移到我同意他的觀點(diǎn)，但還可以從這方面再考慮對這句話我是這樣理解的。這句話我認(rèn)為這樣讀更能表達(dá)句中的感情我同意XX意見，但我覺得如果這樣回答會更好。請大家和我一起來學(xué)習(xí)這個生字。我是這樣記住這個生字的。我認(rèn)為XX同學(xué)的發(fā)言非常精彩。雖然他說得不錯，但還不夠

5、完整，我補(bǔ)充一點(diǎn)老師、同學(xué)，請聽聽我的看法老師，我可以補(bǔ)充您一下嗎？不知我的回答是否正確。謝謝大家給我這個機(jī)會，讓我談?wù)勛约旱目捶?。昨天我查了資料，我能說一下我的觀點(diǎn)嗎？ 科學(xué)：這個實(shí)驗(yàn)我是這樣做的我代表我們組的同學(xué)把我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果向全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，我們是這樣實(shí)驗(yàn)的，我們發(fā)現(xiàn)老師，我能試做一次嗎？經(jīng)過研究，我們小組發(fā)現(xiàn)音樂：我想為大家演唱。再讓我試試吧。我相信我能唱得動聽。大家和我一起唱。能讓我試試嗎？我想來表演，可以嗎？體育：老師，我想為大家示范。老師，我認(rèn)為這個動作老師，我想這個游戲（或動作）應(yīng)該還可以老師，我記得 美術(shù)：我對這幅作品的感覺是我對這幅畫的理解是我覺得他

6、（她），如果能就更好了！我想為他（她）的發(fā)言補(bǔ)充兩點(diǎn)。我的創(chuàng)作構(gòu)思是從這幅圖上，我看到了英語：Everybody  follow  me!Im  the  best.Let  me  try.Sorry,  I  dont  know.I  dont  think  so.I  thinkLet  me  try！I  want  to  try.Sorry,  I  dont  kno

7、w.In  my  opinionI  dont  think  so.Parden?Can  you  let  me  have  a  try?Miss  Jin,  let  me  have  a  try?Miss  Jin,   Can  you  help  me?Im  the  best.I  can  do

8、  it.In  my  opinion, I  think May  I  ask  a  question?Do  you  want  to  Join  us?Maybe/Perhaps Do  you  want  to  Join  us?Miss , I  think 在提問題之前說：Excuse  me ?當(dāng)別人的意見與自己的不一樣時說：Im  sorry, 

9、I  think   Im  sorry,  but  I  dont  think so.教師陽光課堂用語重點(diǎn)推薦：感謝你的發(fā)言，點(diǎn)燃了我們求異思維的火花！你敏捷的思路，清楚的表達(dá)無一不顯示出你不凡的實(shí)力！  參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的，老師感謝你參與的勇氣！  傾聽是分享成功的好方法，學(xué)會傾聽你一定會有更多收獲。細(xì)心的你總是能看到別人看不到的東西！一石激起千層浪，看來，你的回答引起了很多人的共鳴！  他的回答上了第一層樓，她的回答上了第二層樓，誰能再上第三層樓？ 一般

10、推薦：能把你的想法告訴大家嗎？怎么想就怎么說，說得不對大家都會幫助你。別人能做到的，你一定也能做到，老師相信你。這種表達(dá)方式很與眾不同，而且用它表達(dá)也很出色。你的聲音非常好聽，讓每個人都聽到，聽清楚好嗎？你懂得知識真不少，同學(xué)們都應(yīng)向你學(xué)習(xí)！你們的爭議讓我們的課堂更加精彩你的眼光真敏銳，一下子發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵所在。說得多好呀！你真是一個能言善辯的好孩子。真沒想到，你有如此細(xì)致的觀察和精辟的見解。老師和同學(xué)為你喝彩！由于你的分析，讓我們離真理更進(jìn)了一步。你讀得真好，不僅正確流利，聲音響亮，還很有感情。你回答得非常正確，有自己獨(dú)到的見地。你比老師思考得更加深入，真令人佩服呀！你真是個善于觀察、善于

11、表達(dá)、善于思考的孩子！你的觀點(diǎn)獨(dú)特而新穎，老師十分欣賞。XX同學(xué)讀的深情并茂，給人以美的享受。你們的問題很有價(jià)值，看來讀書時你不僅用眼睛觀察，還能用心思考。46、堅(jiān)持一下，你會做的比現(xiàn)在更好！你敢于向老師（書本）提出個人見解，非常了不起！對這個問題，你竟有如此獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，真了不起。聽你的發(fā)言，真是一種享受。你提的問題很有價(jià)值，看得出，你的思考很深入。你能夠大膽地回答問題，你的勇敢讓老師敬佩！這位同學(xué)，你讓老師深刻感受到你的出眾不同！你想得不錯，說話時聲音再洪亮些，讓大家都聽清楚好嗎？你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！多么好的想法啊，你真是一個善于發(fā)現(xiàn)的孩子！小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)，學(xué)貴有疑，勤思考

12、就會進(jìn)步。你說得條理清晰，真讓人豁然開朗。你的眼里充滿智慧的光芒，能大膽表達(dá)你獨(dú)特的見解嗎？我同意你的觀點(diǎn)，你真是智多星！畫如其人，你的作品真美！非常感謝你給我們帶來了新的思路。和大家共同度過這40分鐘，我非常愉快，這種感覺是你們給我的，非常感謝大家。聽你唱歌，真是一種美的享受。你的表現(xiàn)力真豐富。你的琴聲真優(yōu)美，繼續(xù)努力吧！Dont  be  shy!  Have  a  try!Youre  such  a  good/great/breave  boy/girl.Come  on, 

13、; lets  say/play/sing!Whos  the  best,  let  me  see.Youre  a  clever  boy/girl!Thats  great!You  can  speak  English  so  well.Great!  Youre  the  best!Dont  be  nervous!  You  can  do

14、  it!Lets  dap  for  him/her/them.You  speak  English  very  well.Dont  worry  about  it.  You  can  do  it!Dont   you  think  you  have  made  a  little  progress?Nice  work!

15、You  speak  English  very  well.Youre  such  a  good  boy/girl.Whos  the  best?Great!How  clever.Congretulations!Wellone! 很高興同學(xué)們已經(jīng)掌握這個知識點(diǎn)了。Thank  you.  Thank  you  for  your  help.（當(dāng)學(xué)生為自己糾錯時）Oh,  I  like&#

16、160; your .（趙蔚）你敢于表達(dá)自己的想法，雖然不完整，但是你的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。你的口令喊得真好呀，再說一次，讓每一個同學(xué)都跟你學(xué)一次。你學(xué)得很認(rèn)真，如能在課后以這樣的態(tài)度多練習(xí)幾遍，相信你會更好。我喜歡看到你專注的眼神！你的解法很新穎，說明你有很強(qiáng)的數(shù)字思維能力，老師真為你感到高興！你真聰明，如果你繼續(xù)努力的話，你一定會像華羅庚一樣成為偉大的數(shù)學(xué)家。你的想法啟迪了我們對這個問題的研究，謝謝！你的發(fā)言精彩絕倫，超出了地球人的想象力！XX同學(xué)的歌詞寫得太棒了，絕對的大師手筆。小小的你，發(fā)言聲音這么響亮，老師為你高興。你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵！你的語言讓我們每個人都

17、感到溫暖。你的朗讀給大家?guī)砹嗣赖南硎?，謝謝你。這么棒的回答，讓老師看到了你思想的火花，你勞動的汗水，老師感謝你為大家?guī)硐硎?！你的朗讀讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)?。]什么，比你的回答更完美的了！你認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言，并發(fā)現(xiàn)了問題，說明你已學(xué)會了邊聽邊思考的方法。聽了你的一席話，老師和同學(xué)都長了見識，謝謝你！通過努力你終于做到了，你是個戰(zhàn)勝自己的英雄！真棒！你想得和老師一樣。你和他的想法一樣，真是“英雄所見略同”。XX同學(xué)你充分展示了力與美。XX同學(xué)請你給大家表演一下。XX同學(xué)你愿意把你的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下嗎？看你表演真是美的享受！你的歌聲像百靈鳥般動聽！說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清

18、楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對!就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。謝謝大家聽得這么專心。大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。我不知道我這樣說是否合適。不知我說清了沒有，說明白了沒有。我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體

19、。謝謝你，你說的很正確，很清楚。你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個要。大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意

20、思就明白了，不需要再說明什么了。請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。默讀時，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。默讀，要講究速度。現(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，

21、這是善于思考的結(jié)果。你們的問題很有價(jià)值，看來你讀書時是用心思考的。這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。你們現(xiàn)在真能問，能問在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來提問。我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。今天我們提問已經(jīng)大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常燦爛，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)

22、能力是在提高。同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，寫字也端正。我很高興，感謝大家。請同學(xué)們看(用手揚(yáng)起一疊本子)我今天要表揚(yáng)這么多同學(xué)，讓我來介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進(jìn)步很大。同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點(diǎn)，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是相互鼓勵。優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，

23、特別請這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。用自己的筆寫自己的心里的話，這一點(diǎn)很重要。我們班XX同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠的感受?！坝屑{才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。XX同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的協(xié)作材料總是那么新鮮、獨(dú)到。剛剛過了X節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就“X節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？  文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。教師糾錯引導(dǎo)用語重點(diǎn)推薦：很多時候，真理與謬誤僅一步之遙。再想一想，好

24、嗎？遺憾往往鐘情于馬虎，再給你一次機(jī)會，相信你一定不會再失誤！  自信是生命的主宰，這句話送給你。哪些同學(xué)具有一雙慧眼，能發(fā)現(xiàn)其中的問題呢？對于老師的回答，你竟能加以質(zhì)疑，好一個“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。你有力爭一流的信心，如做作業(yè)的質(zhì)量更高，再加上高效，老師會更喜歡你。  一般推薦：你讀得很認(rèn)真，如果能在課下用這樣的態(tài)度多練習(xí)幾遍，相信你會讀得非常流利你說得很好，想想剛才老師的問題，再說一遍好嗎？（針對游離題目的孩子）我們的討論不能被組外的同學(xué)聽到否則就會影響別人，懂禮貌的人在公共場合不大聲說話，課堂上也是這樣。對這個問題，再換個角度想一下，你一定能解決。善于聆聽別

25、人的發(fā)言，你真是個細(xì)心的孩子，全班同學(xué)要向你學(xué)習(xí)！老師竟也出現(xiàn)了不該發(fā)生的錯誤，看來，大家也要吸取教訓(xùn)，更加認(rèn)真呀！關(guān)于這個問題，你有了自己的想法，能換一個角度再想一想嗎？你的回答很有創(chuàng)意，不過，對于這個問題似乎不太合適，請你再想一想，好嗎？你的勇氣可佳，如果思考問題更周密，那多好??！再聽一聽老師的要求，想想自己可能漏了什么信息，然后再修改一下自己的答案，讓老師聽聽有沒有進(jìn)步。老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。我來做示范，你們來觀察、對比，看看有什么不一樣。你的想法很獨(dú)特，要是能把語言再組織一下，那就更好了。（語無倫次型）再聽聽別人的發(fā)言，你一定

26、會有新的收獲。（自言自語型）你的想法很好，要是聲音再響亮一些，那會更棒。（聲小如蚊型）發(fā)言可不只是說話，還應(yīng)該注意儀態(tài)大方，注視老師，能做到嗎？（忸怩不安型）老師覺得你還能回答更準(zhǔn)確一點(diǎn)，換一個詞來解釋可以嗎？你回答還不夠完美，我們來聽聽別的同學(xué)的回答，好不好？你的善于思考值得肯定，但同學(xué)們希望你的思考更全面，更周到。這種想法別具一格，令人耳目一新，如果再聯(lián)系課文來加以理解就更好了。你畫得真好，如果加上自己的想象一定更棒。你的觀點(diǎn)很特別，可是你認(rèn)為它能幫我們解決好這個問題嗎？你的想法真好，如果能用我們學(xué)過的知識來說就更好了，你能試試嗎？對不起，你沒有聽清老師的問題，我再說一遍，你愿意再想想嗎？

27、你的單腳跳練習(xí)做的真好，如果在向前連續(xù)跳的過程中注意動作的連貫性，會更好！再大聲一些好嗎？全班同學(xué)都在期待你精彩的發(fā)言呢！如果你能再讀一遍題目，那么你的想法會像十月的蘋果一樣成熟！聽課不僅僅是坐好，還應(yīng)該用眼神與老師交流，能做到嗎？你能勇敢地站起來發(fā)表觀點(diǎn)，是個進(jìn)步，再聽聽別人的發(fā)言能否引起你更深入的思考！你講得很有道理，坐下來聽聽別人的意見，對照一下，看哪種更準(zhǔn)確，好嗎？有個成語說“言簡意賅”，請你用簡潔的語言表達(dá)你的想法，可以嗎？你口算的速度真快，如果再放慢些，相信你的正確率會更高。多觀察生活，會給你帶來更多的靈感！多多練習(xí)，你的小手會變得更靈巧！尊重別人，你會得到更多人的尊重。Dont  worry!  Try  again.