2022年2022年高中化學(xué)說課稿《離子反應(yīng)》

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載高中化學(xué)說課稿離子反應(yīng)該篇高中化學(xué)說課稿離子反應(yīng)由 66test 小編特殊為需要高中說課稿的伴侶收集整理,僅供參考；內(nèi)容如下：下面為小編為大家細(xì)心編輯整理的高中化學(xué)說課稿,期望對你有所幫忙,更多出色內(nèi)容,請點擊上方相關(guān)欄目查看,感謝.一.教材與學(xué)情分析教材分析.熟悉電解質(zhì)溶液中的離子反應(yīng);精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.學(xué)習(xí)離子方程式的書寫；學(xué)問框架新教材特點：新教材較舊教材相比,一其學(xué)問的衍變關(guān)系更具邏 輯性,簡潔明白;二為新引入了離子反應(yīng)實質(zhì)的試驗探究分析過 程,注意對同學(xué)才能的培育;三為在離子方程式書寫的

2、教學(xué)過程支配上,較傳統(tǒng)教學(xué)有新的.本質(zhì)上的突破；學(xué)情分析.學(xué)問儲備2.學(xué)習(xí)特點3.推測困難二.教學(xué)目標(biāo)與重.難點的確定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo).離子反應(yīng)和離子方程式的含義;2.把握離子反應(yīng)發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法,并能精確書寫常見的酸.堿.鹽的電離方程式及相互間反應(yīng)的離子方程式;過程與方法目標(biāo).通過稀硫酸與ba2 溶液反應(yīng)實質(zhì)的探究,使同學(xué)學(xué)會運用以試驗為基礎(chǔ)的試驗討論方法；2.在離子反應(yīng)學(xué)問學(xué)習(xí)中,學(xué)會運用觀看.試驗.查閱資料等多種手段獵取信息,并運用比較.分類.歸納.概括等方法對信息精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

3、迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載進(jìn)行加工；3.通過“質(zhì)疑”.“推測”.“歸納”等活動,提高同學(xué)分析.聯(lián)想.類比.遷移以及概括的才能；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo).能以“聯(lián)想·質(zhì)疑”激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好.能以“遷移·應(yīng)用” 讓同學(xué)體驗學(xué)習(xí)的勝利感.能通過“溝通·研討”活動,培育學(xué) 生合作學(xué)習(xí)的意識;能借助“學(xué)問點擊”讓學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)感受化學(xué)學(xué)習(xí)的無窮魅力；2.通過對電解質(zhì)學(xué)問框架中各學(xué)問點有序的衍變分析.推導(dǎo),讓同學(xué)感受到化學(xué)學(xué)習(xí)中的規(guī)律美；3.通過“身邊的化學(xué)”,讓同學(xué)感受到化學(xué)其實離我們不遠(yuǎn),它就在我們的身邊,讓同學(xué)關(guān)注化學(xué)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

4、歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載.重點.難點重點：離子反應(yīng).常見酸.堿.鹽的電離方程式及簡潔離子方程式的書寫；計策：同學(xué)的分組試驗.分層次練習(xí)與小嬉戲相結(jié)合；難點：形成解決問題的方法以及挑選解決問題的思維路徑計策：應(yīng)用試驗探究和實際問題的解決類突破；三.教學(xué)思路與教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：出現(xiàn)科學(xué)史話,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載科學(xué)史話“啞泉致啞”.“安樂泉解毒”話說三國時期,諸葛亮帶領(lǐng)蜀軍平定南方之時,蜀軍由于誤飲啞泉水.個個不能言語,生 命危在旦夕,巧遇老叟,指點迷津飲用萬安溪安樂泉之水. 最終轉(zhuǎn)危為安,渡過難關(guān),啞泉水為何能致啞,萬安溪安樂泉水 又為

5、什么靈丹妙藥.步驟現(xiàn)象緣由加入 h2so4 溶液精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載加入 ba2 溶液將 ba2 溶液和 h2so4 溶液混合環(huán)節(jié)二：同學(xué)分組試驗探究和溝通總結(jié)試驗操作現(xiàn)象結(jié)論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載.2mlna2so4與 2mlbacl2混合2.2mlna2co3,滴加 2ml 鹽酸3.2mlnaoh,滴入幾滴酚酞,再滴入稀鹽酸4.2mlcuso4,滴加溶液naoh復(fù)分解類型離子反應(yīng)發(fā)生的條件有沉淀生成有氣體生成有水生成2.離子方程式精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載環(huán)節(jié)三：設(shè)置與教學(xué)

6、內(nèi)容相吻合的小嬉戲小嬉戲比比誰的“反應(yīng)”快派到卡片的同學(xué)扮演卡片上的離子,沒有卡片的同學(xué)扮演水分子,全班同學(xué)組成一種“溶液”；手中離子能與“云朵”中的離子或物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的,請快速舉起卡片,比比誰的反應(yīng)速度快.卡片上的離子：k+.h+.ba2+.na+.ca2+.cu2+.mg2+.co32-.no3-.cl-.so42-.oh-.環(huán)節(jié)四：螺旋上升的練習(xí)與應(yīng)用,提升學(xué)習(xí)的空間；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí) 1 寫出以下反應(yīng)的離子方程式向醋酸鈉溶液中加入稀鹽酸向氯化銨溶液中加入氫氧化鈉溶液總結(jié)：生成弱電解質(zhì)的離子反應(yīng)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)鐵與氯化鐵溶液反應(yīng)總結(jié)：發(fā)

7、生氧化仍原反應(yīng)的離子反應(yīng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí) 3 寫出以下反應(yīng)的離子方程式nahco3 分別與少量.等量.過量的ba2 反應(yīng)關(guān)鍵：將少量的反應(yīng)物系數(shù)定為1ca2 分別與少量.等量.過量的naoh 反應(yīng)實踐應(yīng)用西江沿岸某工廠排放的污水中含有ag+.ba2+.fe3+.no3-,與 它相鄰一家工廠的污水中該篇高中化學(xué)說課稿離子反應(yīng)由 66test 小編特殊為需要高中說課稿的伴侶收集整理,僅供參考；內(nèi)容如下：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載含有 na+.cl-.so42-.oh-,如單獨排放都會對西江造成嚴(yán)峻的污染；假如你為

8、工廠的領(lǐng)導(dǎo),為了愛護(hù)西江清亮的河水不受污染,你有好的解決方案嗎.說說看 .參考方案：將兩個工廠做橫向聯(lián)合,把兩個工廠的污水按適當(dāng)?shù)谋壤旌?使會造成河水污染的ag+.ba2+.fe3+.oh-分別生成 agcl.baso4. fe3 沉淀,待檢測達(dá)標(biāo)后再排放,以防污染；“啞泉致啞” .“安樂泉解毒”話說三國時期,諸葛亮帶領(lǐng)蜀軍平定南方之時,蜀軍由于誤飲啞泉水.個個不能言語,生命危在旦夕,巧遇智者,指點迷津飲用萬安溪安樂泉之水.最終轉(zhuǎn)危為安,渡過難關(guān),啞泉水為何能致啞,萬安溪安樂泉水又為什么靈丹妙藥 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載原先啞泉水中含有較多的硫酸銅,人喝了含銅鹽較多的水就會中毒,致啞.嘔吐.腹瀉.最終虛脫.痙攣致死；而萬安溪安樂泉水中含有較多的堿,在人體誤食硫酸銅后大量飲用此泉水,其中的堿不僅中和胃酸,然后又會在腸胃中與硫酸銅發(fā)生離子反應(yīng)： cu2+2oh-=cu2致使原先會被人體吸取的可溶性銅鹽變成不溶性的 cu2 沉淀而被排出,因此有解毒作用；四.教學(xué)反思.教學(xué)預(yù)案與計策：多媒體教學(xué)無法實施 ;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載計策：利用課本圖片和試驗實施正常教學(xué)；同學(xué)層次有差別;計策