(完整word版)初中英語教研組工作總結(jié)[1]

1、1英語教研組工作總結(jié)我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚 焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究英語教學(xué) 大綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教 學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò) 通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識(shí)，對(duì)于新的中學(xué)英語教育 教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水 平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組，備課組 的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究 教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要 事項(xiàng)：一、發(fā)揮教研組職能，積極開展校本教研活動(dòng)結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng) 有計(jì)劃，期

2、中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為 了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提 高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備 課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué) 中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條 有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源 共享優(yōu)勢互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任 務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教 研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、 重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的 措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。同時(shí)，我們也在 10 月中旬 成功舉行了第

3、四屆英語口語競賽。2二、勇于實(shí)踐，開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 結(jié)合對(duì)于新教師的研討課，以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，充分 發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn) 步，聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課 3 節(jié)。教研 活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師 十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，聽課后 認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是 否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合 素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面 的評(píng)論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題：如這堂 課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了 學(xué)生

4、潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí)，我 們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們參加教 學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教 師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng) 教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。三、積極探究，改進(jìn)措施，著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題 發(fā)揮各備課組的職能，加強(qiáng)集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新 課程的認(rèn)知水平，低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法，中高年級(jí)的教學(xué) 質(zhì)效 。以學(xué)生發(fā)展為主 , 注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能 力的培養(yǎng)。1. 注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十分鐘 認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課 , 不但要備教材還要備學(xué)生 , 積極提 高課堂效率

5、,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí) 點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會(huì)， 讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，3并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練 習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體， 少一些機(jī)械記憶， 多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。2. 狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生 的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的 基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行 英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí)，要適當(dāng)?shù)?系統(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多 練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基 礎(chǔ)，讓學(xué)生堅(jiān)持每日

6、做基礎(chǔ)習(xí)題。 課堂訓(xùn)練形式要更加靈活， 采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn) 用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。3. 提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情 景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活 運(yùn)用，在以后教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材 教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所 學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。4. 樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們 消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識(shí)到英語是世界上最好學(xué)的語 言。要讓他們及時(shí)地看到通過一段時(shí)間的努力，自己的英語 在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)，這 對(duì)提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培 養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的 教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，4多讓學(xué)生開口說。不同層 次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的 喜悅。注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。四、教研工作中存在的問題1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)