(完整版)高中英語(yǔ)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、靈臺(tái)一中 20122015 學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃曹軍科一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)新一輪的課改實(shí)施已經(jīng)步入第三個(gè)年頭，在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來(lái)越感覺到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求。我認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的教師

2、。二 、自身狀況分析1、自身背景及成績(jī)分析：我 2002 年于慶陽(yáng)師專畢業(yè)，至今從事教學(xué)工作10 年。在這 10 年來(lái)我先后從事英語(yǔ)等科目教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主和小組合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。2、對(duì)自身問(wèn)題的分析從教 10 年來(lái)，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：1、整體性目標(biāo)：力

3、求自己逐漸向?qū)I(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。2、階段性目標(biāo)：第一階段： （2012 2013 ） 以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為：教師成長(zhǎng) = 經(jīng)驗(yàn) + 反思。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。具體措施：（）認(rèn)真讀好教育系列叢書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書籍不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，開闊自己的思路。第二階段：（ 2013 2014 ）（1）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)

4、積累，學(xué)會(huì)研究。（2）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三階段：（ 2014 2015 ）以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)（）在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講

5、，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。發(fā)展定位爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。四、主要措施1、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)并記錄學(xué)習(xí)筆記 . 2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)3、 承擔(dān)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。4、 及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。5、 定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。6、 每天有 1 小時(shí)以上的讀書時(shí)間。五、預(yù)期效果1、 初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。2、 具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。3、 個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。4、 完成小課題研究課題。5、 盡量給學(xué)

6、生少布置或不布置家庭作業(yè)。2012-2013 學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展行事歷周次日期主要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)備周8.5-8.25 1. 高三級(jí)暑假補(bǔ)課2. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 專題一至專題五1 8.26-9.1 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 專題六2. 明確 2013 年高考復(fù)習(xí)方式，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃3. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和師德與教師職業(yè)生成2 9.2-9.8 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 專題七2. 靈臺(tái)一中學(xué)生英語(yǔ)預(yù)習(xí)現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查3. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略 和做幸福的教師3 9.9-9.15 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新

7、課程培訓(xùn)- 專題八2. 反思第一二三周上課情況，并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略3. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和給教師的101條建議 4. 訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力4 9.16-9.22 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 專題十2. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和過(guò)去的教師3. 精做歷年高考真題。5 9.23-9.29 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 網(wǎng)上遠(yuǎn)程考試2. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和成為富有創(chuàng)新能力的教師3.精做歷年高考真題。6 9.30-10.6 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)2. 寫 521 教學(xué)法校本課題階段小結(jié)

8、3. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略 和給教師的建議4. 月考質(zhì)量分析7 10.7-10.13 1. 參加百年樹人網(wǎng)上高中英語(yǔ)新課程培訓(xùn)- 網(wǎng)上培訓(xùn)總結(jié)2. 靈臺(tái)一中導(dǎo)學(xué)案學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查，并寫調(diào)查報(bào)告3. 精做歷年高考真題。4. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和重新認(rèn)識(shí)你自己8 10.14-10.20 1. 研讀最新高考動(dòng)態(tài)，2. 開始訓(xùn)練學(xué)生的聽力。9 10.21-10.27 1. 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)勵(lì)志教育 - you can2. 精做歷年高考真題。3. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和 300個(gè)經(jīng)典西方文化10 10.28-11.3 1. 側(cè)重語(yǔ)法知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，采用比較法

9、復(fù)習(xí)。2. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和小王子11 11.8-11.14 1.精做歷年高考真題。2.讀書積極學(xué)習(xí) 101種有效教學(xué)策略 和富爸爸窮爸爸12 11.4-11.10 1. 幫助學(xué)生形成良好的閱讀理習(xí)慣2. 精做歷年高考真題。3. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和道德情操論13 11.18-11.24 1. 精做歷年高考真題。2. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和教育愿景14 11.25-12.5 1. 精做歷年高考真題。2. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和給教師的一百條建議3.521 校本課題階段小結(jié)15 12.6-12.1 1. 反思現(xiàn)階段課堂教學(xué)并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)2. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略 和細(xì)節(jié)決定成敗16 12.9-12.15 1. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略 和窗邊的小豆豆17 12.16-12.22 1. 精做歷年高考真題。2. 為下一階段的復(fù)習(xí)收集資料，準(zhǔn)備課件。3. 給學(xué)生總結(jié)相關(guān)高考資料，擴(kuò)充知識(shí)考點(diǎn)4. 讀書積極學(xué)習(xí) 101 種有效教學(xué)策略和小故事大教育獻(xiàn)給教師的教育智慧18 12.23-12.29 1. 反思前一階