村委會(huì)科普惠農(nóng)興村工作總結(jié)匯報(bào)

1、-范文最新推薦 -村委會(huì)科普惠農(nóng)興村工作總結(jié)匯報(bào)自 2008 年以來，我村被云南省科協(xié)定為省級(jí)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)村， 在紅塔區(qū)科協(xié)、 鳳凰路街道辦事處指導(dǎo)、支持、幫助下，靈秀村黨總支、村委會(huì)按照云南省科協(xié)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施方案 的要求，大力開展以設(shè)立一個(gè)科技服務(wù)站；建設(shè)一組科普宣傳欄； 配備一名科普宣傳員； 每年開辦一個(gè)農(nóng)函大班；大力發(fā)展水果產(chǎn)業(yè)，增加村民收入；培養(yǎng)一批新型農(nóng)民科技示范戶；聯(lián)系區(qū)林學(xué)會(huì)、區(qū)科技局、 區(qū)植保植檢站作技術(shù)后盾，聘請(qǐng) 3 名水果科技人員長(zhǎng)期為我村水果生產(chǎn)服務(wù)等幾方面開展科普惠農(nóng)示范村建設(shè)。通過近一年來科普惠農(nóng)科技示范村建設(shè)及各種科普活動(dòng)全面開展，推進(jìn)了

2、我村學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、科學(xué)發(fā)展、科學(xué)致富的良好村風(fēng)的形成；培育了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高了村民科學(xué)素養(yǎng)；進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)、健康、文明的生產(chǎn)生活方式，全面促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民增收。同時(shí)，為我村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供科技文化支撐，促進(jìn)我村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，對(duì)周邊村、居委會(huì)起到了良好輻射示范作用。根據(jù)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”具體工作內(nèi)容、工作措施、實(shí)施進(jìn)度、預(yù)期目標(biāo)實(shí)施情況作如下小結(jié)：1、宣傳科普惠農(nóng)興村意義，強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀：村黨總支、村委會(huì)利用干部會(huì)、村民大會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、廣播、宣傳欄、大型廣告等形式，宣傳“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”是中國科協(xié)、財(cái)政部在“十一五”規(guī)劃期1/11間聯(lián)合實(shí)施的通過

3、抓重點(diǎn)、抓亮點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、榜樣示范的方式，加強(qiáng)農(nóng)村基層科普能力， 建立農(nóng)村科普長(zhǎng)效機(jī)制， 促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”從提高農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)入手，輔以科普項(xiàng)目示范，是培養(yǎng)農(nóng)民群眾學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性以及依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、 改善生活質(zhì)量的能力， 帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，助力推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)良好途徑?！翱破栈蒉r(nóng)興村計(jì)劃”在我村的做法、要求、達(dá)到的目標(biāo)、完成的任務(wù)。使省級(jí)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”建設(shè)示范項(xiàng)目深入人心，營造了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、科學(xué)發(fā)展、科學(xué)致富的良好風(fēng)氣，強(qiáng)化了村民對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。2、著力建設(shè)科技服務(wù)站：在靈秀村村民相對(duì)集中地村委會(huì)所在地，利用村委會(huì)原有的

4、活動(dòng)室建設(shè)了一個(gè)科技服務(wù)室，一是配置桌椅40套、圖書閱覽架6 架、閱覽桌3 張、報(bào)架一個(gè)、圖書柜一個(gè)，圖書2000 冊(cè)、科技書 800 余冊(cè)；二是配備組合音響一套、電視機(jī)、DVD各一臺(tái)、 DVD光碟 100 片；三是制定了科技服務(wù)室的工作制度，除星期六、星期日外，每天下午3:00 5:00 時(shí)對(duì)村民開放。較好地為村民提供了一個(gè)看書讀報(bào)、學(xué)科技、學(xué)文化、交流技術(shù)、傳遞信息、進(jìn)行科普培訓(xùn)、農(nóng)技協(xié)活動(dòng)的陣地。3、完善科普宣傳欄：較好地利用、維修、更新、使用好一組結(jié)構(gòu)為四塊兩面櫥窗，面積32 平方米的科普宣傳欄，每?jī)蓚€(gè)月更換一次內(nèi)容，進(jìn)行以黨的科技路線、方針、政策，致富科技信息、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、科學(xué)生活

5、方式、文明健康生活方式等為主要內(nèi)容的科普宣傳，為農(nóng)民提供又一學(xué)習(xí)場(chǎng)地， 每月更換一次宣傳內(nèi)容。 科普宣傳欄的建設(shè)-范文最新推薦 -使用，給村民增加了一個(gè)學(xué)習(xí)、休閑、交流的場(chǎng)所。4、配好了一名科普宣傳員： 從 2008 年開始，我村選聘好一名有文化、懂技術(shù)、會(huì)致富，樂于奉獻(xiàn)，熱衷于農(nóng)村科普事業(yè)的本村能人（陳家榮），作為科普宣傳員，專門從事村日?？破展ぷ?，主要管理科技服務(wù)站、科普宣傳欄、農(nóng)函大、林果協(xié)會(huì)等。村委會(huì)將和選聘科普宣傳員簽訂工作目標(biāo)任務(wù)書，時(shí)間為每年一簽。 4 個(gè)村民小組各選聘一名兼職科普宣傳員， 專門從事科技工作， 使整個(gè)村委會(huì)的科普宣傳渠道暢通，網(wǎng)絡(luò)健全?；鶎臃ㄔ喝绾斡行岣叻ü贅I(yè)務(wù)

6、素質(zhì)沒有高素質(zhì)的法官，就不可能有高水平的審判。因此，要實(shí)現(xiàn)公正與效率這一人民法院工作的世紀(jì)主題，就必須大力加強(qiáng)審判業(yè)務(wù)建設(shè)?；鶎臃ㄔ悍ü俚膶W(xué)歷水平普遍不高， 其中前學(xué)歷為大專以上的法官很少，大部分沒有接受過系統(tǒng)的法律專業(yè)教育， 而現(xiàn)實(shí)又不允許基層法院大量增加編制， 通過引進(jìn)新人來改變這種結(jié)構(gòu)。 以筆者所在法院為例，前學(xué)歷為本科的只占 10。基于上述認(rèn)識(shí)，筆者認(rèn)為，基層法院應(yīng)遵循“加強(qiáng)指導(dǎo)，全員培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)”的思路，來規(guī)劃本院的審判業(yè)務(wù)建設(shè)。 一、切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)審判方式改革要求將審判權(quán)還給合議庭和獨(dú)任審判員，但是，基層法院法官的業(yè)務(wù)素質(zhì)有高有低，參差不齊，如何保證“放權(quán)不放任”，做到既推行了

7、改革，又提高了3/11案件質(zhì)量和效率。 筆者認(rèn)為，行之有效的方法之一就是切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。首先，要實(shí)現(xiàn)院庭長(zhǎng)職能的轉(zhuǎn)換。就基層法院而言，審判方式改革后，院庭長(zhǎng)不再直接根據(jù)匯報(bào)定案，加之院務(wù)、庭務(wù)等事務(wù)性工作任務(wù)相對(duì)較輕（一把手除外） ，因此，基層法院的分管院長(zhǎng)和庭長(zhǎng)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換職能，把主要精力投入到審判業(yè)務(wù)的指導(dǎo)中去，具體方式可以是列席合議庭評(píng)議、旁聽庭審、組織業(yè)務(wù)研討、講評(píng)，也可以是親自擔(dān)任審判長(zhǎng)辦理重大疑難案件等。審判方式改革后， 法院普遍通過追究錯(cuò)案責(zé)任來強(qiáng)化對(duì)法官的監(jiān)督。由于目前錯(cuò)案責(zé)任追究制度的基本設(shè)計(jì)是“誰發(fā)表錯(cuò)誤意見，誰承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任”， 這種設(shè)計(jì)勢(shì)必造成“兩廂不情愿”的尷尬局

8、面：一方面，院庭長(zhǎng)不愿主動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，不指導(dǎo)不會(huì)承擔(dān)錯(cuò)案責(zé)任，指導(dǎo)得愈多，承擔(dān)錯(cuò)案責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)就愈大；另一方面，合議庭和獨(dú)任審判員也不愿主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)意見聽也不是，不聽也不是，聽了，自己還是要承擔(dān)錯(cuò)案責(zé)任，不聽，又有不尊重領(lǐng)導(dǎo)之虞。 這一問題在基層法院表現(xiàn)得極為突出。筆者認(rèn)為，要解決這一問題，可以采取兩步走的方法。第一步，要建立健全院庭長(zhǎng)履行職能的程序制度，做好明晰責(zé)任的工作， 即規(guī)定院庭長(zhǎng)行使建議權(quán)、提議權(quán)應(yīng)制作規(guī)范的建議卡、提議卡，對(duì)院庭長(zhǎng)的建議、提議采納與否，合議庭應(yīng)當(dāng)進(jìn)行評(píng)議并作出結(jié)論，獨(dú)任審判員應(yīng)當(dāng)制作有明確意見的工作筆錄， 從而免除合議庭和獨(dú)任審判員的后顧之憂。第二步，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮

9、，要重新設(shè)計(jì)我國的錯(cuò)案責(zé)任追究制度，使之既有利于對(duì)責(zé)任人的追究，又有利于業(yè)務(wù)指導(dǎo)的加強(qiáng)。其次，要改革審委會(huì)，發(fā)揮最高審判機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)作用。基層法院的審委會(huì)一般-范文最新推薦 -由院庭長(zhǎng)組成，而由于體制的原因，很多院領(lǐng)導(dǎo)系由外單位調(diào)入，對(duì)審判業(yè)務(wù)不一定熟悉， 審委會(huì)的日常工作也僅僅是研究一些個(gè)案， 總體來看，審委會(huì)的人員組成不理想，工作質(zhì)量不高。這主要是因?yàn)閷?duì)審委會(huì)性質(zhì)認(rèn)識(shí)上存在偏差。筆者認(rèn)為，審委會(huì)是專業(yè)的審判機(jī)構(gòu)，而不是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，院庭長(zhǎng)不一定當(dāng)然要成為審委會(huì)委員。當(dāng)前，要提高審委會(huì)的指導(dǎo)水平， 基層法院必須盡快從兩個(gè)方面來對(duì)現(xiàn)在的審委會(huì)進(jìn)行改革：一是要按照專業(yè)化、專家型的要求，對(duì)審委員組成人員

10、進(jìn)行調(diào)整，在審委會(huì)委員的產(chǎn)生上，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，吸收業(yè)務(wù)骨干參加審委會(huì)，提高審委會(huì)委員的素質(zhì)；二是要加強(qiáng)審委會(huì)制度建設(shè)，把審委會(huì)工作重心轉(zhuǎn)移到討論研究重大、 疑難、新類型案件的法律適用、審判工作中的重大問題和總結(jié)審判工作經(jīng)驗(yàn)上來。二、改進(jìn)和加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作由于前述原因， 基層法院只能正視現(xiàn)實(shí)， 通過加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人員的教育培訓(xùn)來提高干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 對(duì)基層法院來說， 教育培訓(xùn)是提高干警業(yè)務(wù)素質(zhì)的最經(jīng)常、最有效、也是最簡(jiǎn)捷、最經(jīng)濟(jì)的方法，因此必須予以高度重視。筆者認(rèn)為，基層法院應(yīng)從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)和加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作： 一是積極組織干警參加上級(jí)法院舉辦的各類培訓(xùn)。這類培訓(xùn)既有理論性， 又有實(shí)踐性，帶

11、有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。二是結(jié)合自身工作特點(diǎn)和實(shí)際需要， 邀請(qǐng)專家學(xué)者來院授課， 講授業(yè)務(wù)知識(shí)及現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)，開拓干警的視野，針對(duì)性地提供指導(dǎo)和幫助。 三是探索建立疑難案件研討制度， 形成比較成熟的立足崗位學(xué)業(yè)務(wù)的自我教育機(jī)制。 可以就兄弟法院已結(jié)典型案例及本院5/11未結(jié)新型、疑難案件組織研討，營造相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的良好氛圍，高水平地開展審判工作。四是實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)、支持干警自學(xué)、函授，提升學(xué)歷層次。我院多年來一直堅(jiān)持對(duì)參加函授、自學(xué)的干警給予報(bào)銷80的學(xué)雜費(fèi)或給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，而且，每門課均給予二天考前復(fù)習(xí)時(shí)間。 應(yīng)該說，這樣做的成效還是比較明顯的。截至目前，我院干警全部

12、達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷已達(dá)72，另有 11 人正在參加本科專業(yè)學(xué)習(xí)，研究生和在讀研究生有5人。三、重點(diǎn)培養(yǎng)精英法官基層法院受理的案件中，重大疑難案件的比例一般占 10左右，這部分案件已經(jīng)成為制約基層法院案件質(zhì)量的“瓶頸”。我們認(rèn)為，基層法院應(yīng)該針對(duì)性地重點(diǎn)培養(yǎng)一批精英法官，專門審理這類案件。 對(duì)精英法官，不要求他們“辦最多的案件”，但必須能夠“把最難最新的案件辦得最好”。 重點(diǎn)培養(yǎng)，需要重點(diǎn)投入?；鶎臃ㄔ旱念I(lǐng)導(dǎo)對(duì)這部分法官要給予特別的關(guān)注， 一要充分信任，大膽地使用；二要為他們提供更多的“充電”機(jī)會(huì)，甚至可以安排他們脫產(chǎn)一段時(shí)間，進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；三要保證他們享有較高的待遇； 四要為他

13、們開展工作創(chuàng)造比較寬松的環(huán)境，主動(dòng)為他們排憂解難。另外，隨著我國加入 WTO以及改革開放的進(jìn)一步深化， 我國的經(jīng)濟(jì)更多地融入國際經(jīng)濟(jì)體系， 相關(guān)的涉外經(jīng)濟(jì)糾紛將愈來愈多。 由于人才欠缺等原因， 現(xiàn)在基層法院還未承擔(dān)相-范文最新推薦 -關(guān)涉外案件的審判任務(wù)。 但基層法院絕不能就此而不培養(yǎng)、 引進(jìn)這方面的人才。筆者認(rèn)為，在不久的將來，隨著涉外案件數(shù)的不斷增加，中級(jí)人民法院將不堪重負(fù)， 屆時(shí)基層法院必將承擔(dān)一定的涉外案件的審判任務(wù)。對(duì)從事涉外審判的法官， 最高法院肖揚(yáng)院長(zhǎng)提出了極高的要求，即“既要有法學(xué)家的素養(yǎng)，有正確適用法律的能力，也要有依法治國和放眼世界的胸襟”。然而，從全國情況來看，基層法院基

14、本上還沒有這方面的人才。因此，作為基層法院的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)緊迫感，積極采取應(yīng)對(duì)措施，凡具備引進(jìn)條件的，要盡快引進(jìn)相應(yīng)人才；不具備引進(jìn)條件的，當(dāng)務(wù)之急是從現(xiàn)有法官中挑選若干英語基礎(chǔ)好、法律專業(yè)水平高的同志， 送出去強(qiáng)化學(xué)習(xí)英語和世貿(mào)組織規(guī)則等方面的知識(shí)，為迎接涉外審判任務(wù)積極做好司法準(zhǔn)備。關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育建設(shè)的幾點(diǎn)思考經(jīng)過快四個(gè)五年的普法教育， 青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識(shí)和法制觀念有了較明顯的增強(qiáng)， 許多青少年懂得了運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)， 維護(hù)國家、集體及自身的合法權(quán)益。然而，近年來由于多方原因，青少年違法犯罪卻呈逐年上升趨勢(shì)，這當(dāng)中，除了深受外部復(fù)雜的

15、社會(huì)因素影響外，在我們的教育制度本身也存在不少的缺陷。缺陷之一：重視不夠，法制教育流于形式7/11化。在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前，雖然社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性， 但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去， 升學(xué)率還是家長(zhǎng)、 社會(huì)以至學(xué)校自身對(duì)教育成果的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要， 但也感到無奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥]有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。缺陷之二：形式簡(jiǎn)單，教育方法缺乏多樣化。近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育， 增設(shè)了法制課程， 但大多數(shù)學(xué)校的法制教

16、育往往局限于課堂教學(xué)， 且教學(xué)方法簡(jiǎn)單， 經(jīng)常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)， 缺乏直觀的教育， 使法制教育取不到好的效果。缺陷之三：標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。 具體表現(xiàn)在時(shí)間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)， 有的安排自習(xí)課， 有的擠占政治課一點(diǎn)時(shí)間，有的甚至沒有安排法制課。即使是有安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。在教材上，缺乏成套，統(tǒng)一的教材，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中的法制教育流于形式。缺陷之四：質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任， 個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長(zhǎng)兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識(shí)， 另一

17、方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識(shí)， 遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策， 甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題， 教學(xué)質(zhì)量大打折扣，有的學(xué)校雖然聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)或兼職法律教師， 但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的制約，不能滿足實(shí)際需要，法制-范文最新推薦 -副校長(zhǎng)限于工作繁忙，只是杯水車薪。缺陷之五：職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)， 形成法制課上與不上一個(gè)樣、 上好上壞一個(gè)樣的狀況。同時(shí)，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育不能有機(jī)結(jié)合， 學(xué)生放學(xué)或放假回家后， 主要是靠家庭與社會(huì)的教育，許多家長(zhǎng)

18、對(duì)在校生往往把希望寄托在學(xué)校， 很少對(duì)自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限， 特別是對(duì)已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會(huì)環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長(zhǎng)的需要， 同時(shí)也是振興中華民族的需要。 如何抓好青少年的法制教育，認(rèn)為應(yīng)采取以下幾種對(duì)策：對(duì)策之一：部門要重視。開展青少年法制教育， 增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)減少和預(yù)防青少年違法犯罪， 促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的意義， 各級(jí)各部門及其青少年家長(zhǎng)要引起足夠的重視， 教育行政主管部門要制定一個(gè)具體的意見， 把法制教育列入法制化管理軌道， 要設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，做到有人管、有人具體抓，同時(shí)要加大檢查督促力度。對(duì)策之二：內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁9/11聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶法回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。對(duì)策之三：教學(xué)要規(guī)范。要全面貫徹中央關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決