7的乘法口訣(3)（精編版）

1、二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元表內(nèi)乘法（二）教案設(shè)計課題:例 17 的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容簡析學(xué)生學(xué)課型:新課任課教師楊偌莘教材第 72 頁例 1。學(xué)生已熟練掌握了2 到 6 的乘法口訣， 并初步有了運用乘法口情分析教學(xué)目標教學(xué)重、難點教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用訣進行計算的能力。 可能就在對于運用乘法口訣解決一些生活中的問題時會比較困難。1、使學(xué)生經(jīng)歷 7 的乘法口訣的編制過程，掌握口訣的特征，并熟記口訣。2 、讓學(xué)生主動投入到學(xué)習活動中去，在活動中培養(yǎng)學(xué)生探索精神，動手能力和合作交流的意識。3 、培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，增強他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。重點：能用 7 的乘法口訣正確計算7 的乘法。難點：理解 7

2、的乘法口訣的來源，并熟記7 的乘法口訣。課件課時1 課時教師活動學(xué)生活動課前播放動畫片西游記主題曲一遍。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。小朋友，你們有沒有看過剛才那部動畫片?。磕悄阕钕矚g誰呢？為什么？教是啊，孫悟空的本領(lǐng)可大了。（出示幻燈片）大家看：孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過七七四十九天，煉成了火眼金晴。在取經(jīng)的路上只學(xué)要遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打！我們一起來讀一讀紅顏色的字：七七四十九、三七二十一。過其實這是兩句乘法口訣，你知道是幾的乘法口訣嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習的乘法口訣。（板書：的乘法口訣）程二、探究規(guī)律，孕育口訣。1、（出示幻燈片七巧板）認識它嗎？這是古時候的人發(fā)明的一種智力玩具，

3、 叫七巧板。（出示名稱） 你知道每一副七巧板由幾塊組成的嗎？我們可以1、通過播放動畫片西游記，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興 趣。2、引入七巧板，激發(fā)學(xué)生的興趣。用這七塊板拼出許多美麗的圖案。大家有沒有玩過呀？老師也擺了一些，想看嗎？（幻燈演示）2、老師擺的怎么樣？那么我一共擺了幾個圖案呢？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？（出示編號）剛才老師擺一個圖案用了幾塊七巧板？（出示：7） 擺 2 個圖案呢？ （用了 14 塊七巧板） 你是怎么得到的？（學(xué)生如果說2×7=14，師： 2×7=14 表示什么意思？哦， 2 個 7 是 14，也就是 7 塊再加 7 塊是 14 塊。）那擺 3 個、4 個、5 個

4、、6 個、7 個圖案又分別用了幾塊七巧板，你會算嗎？請你把答案填在老師發(fā)給你的這張表格里。（生填）3、（出示）誰來說說你是怎么填的？（指名一生答）生： 2 個圖案用了 14 塊七巧板4、剛才我們在算的時候，每次都是加幾？（7） 我們知道 1 個 7 是 7。再加 1 個 7 就是（ 2 個 7）， 2 個 7 相加和是（ 14）。3 個 7 相加呢？那 28 是幾個 7 相加？ 35 是幾個 7 相加？ 42 里面有幾個 7？ 49 里面有幾個 7？我們一起看著大屏幕來說一說：1個 7 是 7，2 個 7 是 14（齊說） 三、獨立思考，創(chuàng)編口訣1、根據(jù)上面老師拼七巧板的情況，你能自己編出7

5、的乘法口訣嗎？都會呀?。ㄖ复笃聊唬┪覀儊碓囋嚳矗隳懿荒芨鶕?jù)1 個7 是 7，編出一句 7 的乘法口訣？（板書：一七得七）一起說。“一七” 表示什么意思？ “得七”呢？那你能根據(jù) 2 個 7 是多少，來編一句乘法口訣嗎？（板書：二七十四）一起說?！岸呤摹笔鞘裁匆馑迹烤褪?2 個 7 相加是十四。2、接下去從三七開始你能自己編嗎？請大家打開數(shù)學(xué)書第 72 頁，最下面有一些口訣只寫了前半部分，后半部分請大家自己來編一編，行嗎？做好的同學(xué)可以輕輕地讀一讀。四、解讀品味，感悟口訣1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？同桌兩人先互相說說看。 前面一個得數(shù)比后面一個得數(shù)要少7。后面一個得數(shù)比前面一個得數(shù)要多7。再看看前半

6、部分第一個字分別是“一、二、3、數(shù)一數(shù)用七巧板擺的圖片。4、回答擺一個圖案用了幾塊七巧 板？5、理解幾個 7相加的知識。6、編出 7 的乘法口訣。7、發(fā)現(xiàn) 7 的規(guī)律。三、”，第二個字都是“七”2、這些口訣我們要想辦法把它們記住，先自己記記看。在剛才記的過程中，你們感覺哪幾句口訣特別好記？為什么？（一七得七、三七二十一、七七四 十九特別好記。 ）其實“三七二十一” 這一句口訣， 在生活中說得比較多。我們經(jīng)常說：“不管三七二 十一就怎樣怎樣?！彼杂∠缶捅容^深刻了。3、下面我們一起來背一遍好嗎？接下來我們做一個對口令的游戲： 老師說前半句， 你們說后半句行嗎？（師生對口令）我說后半句， 你們說前

7、半句。4、學(xué)了乘法口訣，我們可以用它來進行計算。根據(jù)一七得七這句口訣，我們可以算哪兩道乘法算 式呢？那根據(jù)其他幾句口訣，又能算出哪些乘法算 式的積呢？老師在同學(xué)們的課桌上放了一些算式卡片，請你上來把這些算式送回家吧！其他小朋友看看他們送對了沒有？（指著七七四十九這一句口訣）怎么這兒只有一道算式?。浚闷鹂ㄆ┰谒?7×5 的時候我們想哪句口訣？ 算 6×7 呢？ 7×4？2×7？7×7？7×3？五、多維應(yīng)用，深化口訣。1、今天我們學(xué)習了什么？“ 7”它是一個很奇特的數(shù)，我們生活中的很多問題都與 7 有關(guān)，你想想看有哪些實際問題可以用的乘法口訣來解決呢？（生舉例）2、一個星期有幾天?。磕莾蓚€星期有多少天呢？ 你能列出算式嗎？ 3 個星期呢？你是怎么算的？4 個星期呢？ 5 個？ 6 個？ 7 個？3、一只七星瓢蟲的背上有幾個黑點？（出示）5只七星瓢蟲的背上一共有幾個黑點呢？列式？口訣？4、其實與 7 有關(guān)的故事 也有很多，像 7 個小矮人、個葫蘆娃等等。六、小結(jié)小朋友們。這一節(jié)課你有什么收獲