翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元階段檢測(cè)及答案(三篇)(精編版)

1、- 1 - 翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元階段檢測(cè)及答案(三篇 )目錄：翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元階段檢測(cè)及答案一翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元階段測(cè)試卷及答案二翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元題及答案三2 / 16 翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元階段檢測(cè)及答案一班級(jí)：姓名：滿分： 100 分考試時(shí)間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20 分）no d i yng zi sh xi nhu t n gu f ng yo c i二、比一比，再組詞。（10 分）招（_）教（_）校（_）味（_）召（_）孝（_）交（_）未（_）三、讀一讀，連一連。（10 分）泥融飛燕子溫暖的沙子上還偎依著一

2、雙雙的鴛鴦。春江水暖鴨先知竹林外兩三枝桃花初放。沙暖睡鴛鴦泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢。竹外桃花三兩枝鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。四、想一想，選詞填空。（10 分）奇異 奇怪3 / 16 1. 海底真是個(gè)景色（ _）、物產(chǎn)豐富的世界。2. 桂林七星巖的鐘乳石外形（_）寧靜 平靜3. 海底是一片（ _）的世界。4. 聽了老紅軍做的報(bào)告會(huì)后，我內(nèi)心久久不能（_）。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）（1）德國(guó)人把花都栽種在臨街窗戶的外面。（改為“ 被” 字句）_ （2）如果在適合的環(huán)境下，一個(gè)浮游生物的個(gè)體，任其發(fā)展，幾天工夫就可以填滿整個(gè)海洋！（用劃線詞語寫一句話

3、）_ （3）孩子正捉蝴蝶。（把句子寫生動(dòng)、具體）_ （4）小草偷偷地從地里鉆出來。（仿寫擬人句）_ （5）于是，從玩中學(xué)到學(xué)中玩了。（修改病句）_ 六、閱讀短文，回答問題。（20 分）花的學(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響， 六月的陣雨落下的時(shí)候， 潤(rùn)濕的東風(fēng)走過荒野， 在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡的跳著舞。媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課， 如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著， 綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭的響著， 雷云拍著大手， 花孩子4 / 16 們便在那時(shí)候穿了紫的，黃

4、的，白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝ッ?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ矗课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍?duì)誰揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽， 就像我有我自己的媽媽樣。1文中說花 “ 在綠草上狂歡地跳著舞 ” ，這符合實(shí)際嗎？為什么？_ 2“ 地下的學(xué)校 ” 的含義是什么？（不超過15個(gè)字。）_ 3“ 雷云拍著大手 ” 既指（表層意思） _，又指（深層意思）_ 。4為什么說 “ 雨一來，它們便放假了 ” ？_ 5對(duì)下列例句運(yùn)用的修辭方法分析正確的一項(xiàng)是例句：它們也有它們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（）a比喻b比喻、擬人c擬人

5、d夸張6花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？請(qǐng)通過想像加以描述。_ 1符合實(shí)際。因?yàn)樽髡呙鲗懟ǘ浒祵戯L(fēng)。2指不自由的讀書生活。3自然界的電閃雷鳴 ,對(duì)花孩子們的熱情歡迎4有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開放5c 6是他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛神圣的母愛。5 / 16 七、習(xí)作。（ 15 分）同學(xué)們，我們有太多的人要感謝，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最感謝誰呢？以“感謝”為題，請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。_6 / 16 參考答案：一腦袋影子視線 花壇 刮風(fēng) 藥材二招手教師學(xué)校味道召集孝順交通未來三四奇異奇怪寧靜平靜五（1）花都被德國(guó)人栽種在臨街窗戶

6、的外面。（2）如果你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。（3）一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶。（4）小鳥在枝頭唱歌。（5）在“ 從” 前加上主語六7 / 16 翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元階段測(cè)試卷及答案二班級(jí)：姓名：滿分： 100 分考試時(shí)間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20 分）y yn chn tu qn cu xn s sh zhu nq zh dn sh hi xi xi o qi o l n l n二、比一比，再組詞。（10 分）誘（_）舔（_）捎（_）處（_）繡（_）添（_）稍（_）外（_）三、讀一讀，連一連。（10 分）美妙的音樂會(huì)用力地看著幽深的刺

7、猬匆匆地問朦朧的音樂舒暢地?fù)u晃聰明的樹林驚愕地爬熱鬧的月光茫茫然地呼吸四、想一想，選詞填空。（10 分）8 / 16 仍然果然雖然（1）北京烤鴨（ _）名不虛傳?。。?）這些物品（ _）舊了，但還能用。（3）即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（_）不變。持續(xù)連續(xù)繼續(xù)（4）哥哥已經(jīng)（ _）三年被學(xué)校評(píng)為 “ 三好學(xué)生 ” 了。（5）休息過后，我們（ _）前進(jìn)。（6）銷煙整整（ _）了 23天，200多萬斤鴉片化為煙渣。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_ 2.臉上露出微笑。（擴(kuò)句）_ 3.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）_ 六、閱讀

8、短文，回答問題。（20 分）發(fā)現(xiàn)是種快樂那天早晨 ,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天 ,我都來到湖邊仔細(xì)觀察。 我發(fā)現(xiàn) ,不但湖面開著花朵 ,浮著圓葉 ,水下也隱藏著花蕾和葉片。我發(fā)現(xiàn) ,當(dāng)花蕾要開放 ,葉片要展開的時(shí)候 ,它們就慢慢伸出了水面。 于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來 ,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去 ,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴們聽,他們問我 : “ 那是什么花呢 ?” 我張口結(jié)舌 ,回答不上來。我猜想 :是不是浮萍呢 ? 但浮萍是沒有根的 ,葉子也小得多啊 !我又猜想 :是不9 / 16 是

9、睡蓮呢 ?但睡蓮的葉子要大得多啊 ,而且花也不是黃色的。 我如實(shí)告訴他們 ,我還不知道這花的名字。可是我心里一直在想,如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢 ? 第二天 ,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請(qǐng)教 : “ 請(qǐng)問老爺爺 ,那是什么花 ?” 他立刻告訴我 : “ 它叫水浮蓮。 ” 多么好聽的名字 !現(xiàn)在我才能說 ,我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂 ! 1“ 花朵謝了 ” 這句話中 “ 謝” 的意思是 () a表示感謝。b道歉或認(rèn)錯(cuò)。c辭去 ,拒絕。d凋落 ,衰退。2給短文中畫橫線的句子換一種說法,使意思保持不變。_ 3根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1) “我”

10、的觀察很仔細(xì) ,表現(xiàn)在 “ 我” 不僅發(fā)現(xiàn)了湖面 _,還發(fā)現(xiàn)了水下也_。(2) “我” 猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_, “我” 又猜想它不是睡蓮的原因是 _ 。4讀了短文 ,你受到了什么啟發(fā) ? _ 1d 2可是我心里一直在想 ,如果我連這花的名字都不知道,不能算是真正的發(fā)現(xiàn)。3開著花朵 ,浮著圓葉隱藏著花蕾和葉片浮萍是沒有根的 ,葉子也小得多睡蓮的葉子要大得多 ,而且花也不是黃色的4我們不光要去觀察 ,還要去思考 ,去了解 ,才能更加全面。七、習(xí)作。（ 15 分）生活中，每天都有事情發(fā)生， 好玩的、有趣的、難過的、自豪的這些事，有的是你看到的、 聽到的，有的是你親身經(jīng)歷的。 請(qǐng)你選擇一件

11、事寫下來與大家分享吧。自己擬定一個(gè)題目。300 字左右。_10 / 16 _11 / 16 參考答案：一寓言襯托清脆（青翠）迅速梳妝驅(qū)逐頓時(shí)害羞小巧玲瓏二誘人舔一舔捎走到處繡花增添稍息外面三四果然雖然仍然連續(xù)繼續(xù)持續(xù)五1.泥土把種子緊緊地包裹著。2.示例：他的臉上露出幸福的微笑。3.示例：落葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。六12 / 16 翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)五單元題及答案三班級(jí)：姓名：滿分： 100 分考試時(shí)間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20 分）zsh f ng f ji o o qi n x u rdi ji xn sh ng bo c n zh hu sh j 二

12、、比一比，再組詞。（10 分）愁（_）羅（_）沾（_）晾（_）秋（_）蘿（_）粘（_）涼（_）三、讀一讀，連一連。（10 分）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡孤云獨(dú)去閑孤舟蓑笠翁秋水共長(zhǎng)天一色眾鳥高飛盡唯見長(zhǎng)江天際流落霞與孤鶩齊飛獨(dú)釣寒江雪四、想一想，選詞填空。（10 分）飄揚(yáng)飄?。?）蔚藍(lán)的天空中（ _）著朵朵白云。（2）校園里（ _）著嘹亮的歌聲和歡樂的笑聲。13 / 16 愛惜珍惜發(fā)現(xiàn)發(fā)明（3）我（_）王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來了， 因?yàn)樗F(xiàn)在變得 （_）時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。揀扶摔跑問拍（4） 我看到老奶奶 （_）倒在地上，就立刻（_）過去，把她（_）起來， （_） 去她身上的塵土， 幫她（_） 起掉在地上的東西

13、，（_）她有沒有受傷。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）我把地打掃干凈了。（改成被字句）_ 。2. 晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林. （縮句）_ 。3. 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（仿寫句子）_ 。六、閱讀短文，回答問題。（20 分）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小， 牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qu n ju n）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也

14、拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bi ）著瓜溜走了。1選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“”畫出來。14 / 16 2文章是圍繞哪一句話來寫的？用“”畫出來。3我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們的四條腿，跑起來很快。爪子、。 渾身長(zhǎng)滿了。4選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？在括號(hào)里打“”。（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）5想一想 : 仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_七、習(xí)作。（ 15 分）用你的眼睛發(fā)現(xiàn)周圍美的景色、