2022年2022年高二英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高二英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié)下面為為你細(xì)心整理的高二英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié),期望大家喜愛(ài)；高二英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié)篇一本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)5,9 班的英語(yǔ)教學(xué)工作；在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤.上課.組織同學(xué)晨讀,積極參與市區(qū)及學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情形,仔細(xì)備課.聽(tīng)課.準(zhǔn)時(shí)反思, 使教學(xué)工作得以有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展；現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：第一,我分析了兩班同學(xué)實(shí)際情形：普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大；所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情形,打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)愛(ài)好,提高才能的指導(dǎo)思想；以

2、此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,不斷提高學(xué)習(xí)成果；其次,我做到仔細(xì)備課；上好一堂課難,但為要備好一堂課更難；在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,仔細(xì)鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且仍要備教法; 除此之外, 更要備同學(xué),依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形即學(xué)情 采納適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；仔細(xì)寫(xiě)好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái),課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載并依據(jù)單元將語(yǔ)法學(xué)問(wèn)整理成語(yǔ)法學(xué)案,分發(fā)給同學(xué),以便同學(xué)課后記憶,做到有r22;章 r23;可循；多勉勵(lì),少批判；為了使同學(xué)更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,

3、要重視運(yùn)用勉勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信心；授課之后,做到精講精練；針對(duì)單詞,搜集一些針對(duì)性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去懂得；鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱,或?yàn)闆](méi)有懂得語(yǔ)境,無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或 為知道為哪個(gè)詞,不為拼寫(xiě)有誤,就為該詞的詞形不對(duì)；所以單詞仍有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)；在每單元終止時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；習(xí)題或?yàn)閺恼{(diào)研題挑選,抑或?yàn)閺钠渌最}或網(wǎng)絡(luò)上挑選具有針對(duì)性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)；仔細(xì)批改作業(yè)；布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化；每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂上的學(xué)問(wèn)把握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接表達(dá)出來(lái)；對(duì)于難

4、度較大的題目,同學(xué)顯現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤 ;對(duì)于同學(xué)不該顯現(xiàn)的問(wèn)題, 指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞.新短語(yǔ).好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)；仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)；并針對(duì)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)情形,仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng),依據(jù)其情形不斷改進(jìn)教法；從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就為一種考查； 無(wú)論成果高低,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果；我明白到這并不為最重要的,重要的為在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高所授班的英語(yǔ)成果；以上就為我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)；由于體會(huì)頗淺,很多地方存在不足,期望在將來(lái)的日子里,

5、能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,專業(yè)老師的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓；20xx年 6 月 30 日分層挑選適合同學(xué)學(xué)情的作業(yè),準(zhǔn)時(shí)批改講評(píng),留意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)才能；提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,夯實(shí)基礎(chǔ)；現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：一.明白生情,有的放矢較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧很多；之前由于分班,造成了我所任教的班部分同學(xué)為我之前的同學(xué),精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都為生疏的面孔,一些同學(xué)由于適應(yīng)之前老師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感,而這種情形到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在；該班同學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)英語(yǔ)又沒(méi)有愛(ài)好,也沒(méi)有探究精神,同學(xué)所問(wèn)的問(wèn)題屈

6、指可數(shù),多數(shù)同學(xué)自學(xué)才能很差,學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性,但為上課大多比較仔細(xì),只為不積極,同學(xué)的詞匯記憶將比較薄弱；為了使這些同學(xué)喜愛(ài)我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充 分考慮到同學(xué)實(shí)情,在日常的教學(xué)中特殊重視同學(xué)對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積 累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),不斷督促同學(xué)多 背單詞.短語(yǔ)及一些好的句子, 適時(shí)向同學(xué)介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略；經(jīng)過(guò)我的努力,同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好有了提高,成果有了進(jìn)步；二.仔細(xì)備好每一堂課,留意結(jié)合同學(xué)學(xué)情；我做到仔細(xì)備課；上好一堂課難,但為要備好一堂課更難；在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,仔細(xì) 鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅

7、要備教材,而且仍要備教法,好好地利用我們的教輔,英語(yǔ)周報(bào);除此之外,更要備同學(xué),明白同學(xué) 原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好.需要.方法.習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難, 依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形 即學(xué)情 采納適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載仔細(xì)寫(xiě)好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)；備好課之后, 組織綻開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也特別重要, 在每一次的教學(xué)中,我都留意盡可能把原本枯燥的學(xué)問(wèn)點(diǎn)生動(dòng)化,為同學(xué)營(yíng)造一種自然輕 松的課堂氣氛；這學(xué)期的模塊六為選修課本,留意文化的滲透,比如說(shuō)詩(shī)歌,小說(shuō)等等；在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給同學(xué)播放一些片段,使文化的滲透

8、顯得更直觀,同時(shí),課堂也有更有氣氛；多勉勵(lì),少批判；為了使同學(xué)更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用勉勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信心；課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足；三.細(xì)心選用教輔材料,切實(shí)提高同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)才能本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合同學(xué)的綜合練習(xí)題；依據(jù)生情,對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)行了挑選處理,選用其中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)的作用,鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容；這一學(xué)期來(lái)周報(bào)中的單項(xiàng)常常超出同學(xué)所學(xué)的范疇,也只挑選一小部分,對(duì)于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)；另外,考慮到高二作為分水嶺,同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)的才能為特別精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

9、習(xí)資料 - - - 歡迎下載重要的,在以英語(yǔ)周報(bào)為主體的情形下,我們備課組通過(guò)一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,由于所挑選的材料能補(bǔ)充課文的一些背景學(xué)問(wèn),提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；本學(xué)期在作業(yè)上都準(zhǔn)時(shí)批改準(zhǔn)時(shí)講解,特殊在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效；四.課外加強(qiáng)聽(tīng).讀.練,仔細(xì)批改每一次作業(yè)；英語(yǔ)為一種語(yǔ)言；困此,在課堂之外,多讀.多聽(tīng).多練為特別必要的；,每一次的早讀,我堅(jiān)持明白早讀情形,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正； 并勉勵(lì)同學(xué)多去背誦課文中較好的句子,讓同學(xué)在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感；另外,由于部分同學(xué)對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽(tīng)寫(xiě),每天布置同

10、學(xué)完成十個(gè)單詞的背誦并實(shí)行部分或全部抽查等不同方式檢查,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)仍實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的才能；另外,為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力,除了常常給同學(xué)播放課文錄音外,仍堅(jiān)持讓每個(gè)班的同學(xué)利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào)聽(tīng)力；仔細(xì)批改作業(yè)；布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化；每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂上的學(xué)問(wèn)把握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接表達(dá)出來(lái)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載對(duì)于難度較大的題目,同學(xué)顯現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤 ;對(duì)于同學(xué)不該顯現(xiàn)的問(wèn)題, 指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正；每周進(jìn)行一次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞.新短語(yǔ).好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)；仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改聽(tīng)

11、寫(xiě)；并針對(duì)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)情形,仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng),依據(jù)其情形不斷改進(jìn)教法；從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)；當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語(yǔ)所能說(shuō)完；總的來(lái)說(shuō),同學(xué)的上課熱忱提高了,課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了,然而成果的提高仍需一段時(shí)間,另外,始終使我憂心忡忡的同學(xué)詞匯量不足的情形在這學(xué)期顯得特殊突出；在后面一年半時(shí)間我需要去面對(duì)并找到更好的解決方法；在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)才能；我積極參與各種講座,常常利用各校公開(kāi)周的機(jī)會(huì)去聽(tīng)課“取經(jīng),不斷給自己 “充電,以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展對(duì)于老師職業(yè)技能的要求；以上就為我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)；由于體會(huì)頗淺,很多地方存在不足,我仍在不斷的摸索前進(jìn)； 期望在

12、將來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)；這一學(xué)期來(lái), 本人更積極地去明白同學(xué), 去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載以便以更好的 “因材施教；在教學(xué)中仔細(xì)備課.上課.聽(tīng)課.評(píng)課,準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè).講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)；下面為本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)；理科班男生多,而多數(shù)男生厭惡背單詞,因此他們最大的難關(guān)就為單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)峻影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特

13、殊重視同學(xué)對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積存,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),要求人人過(guò)關(guān), 不斷督促同學(xué)多背單詞.短語(yǔ)及一些好的句子；不過(guò),每個(gè)班總為有5.6 個(gè)同學(xué)就為不愿去背單詞；由于為新教材,對(duì)每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行仔細(xì)的爭(zhēng)論,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進(jìn)行取舍,真正做到了用教材教學(xué), 而不為單純地教教材；每一堂課,我都為結(jié)合我們同學(xué)的實(shí)際情形,細(xì)心地備課并仔細(xì)寫(xiě)好教案；課后能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用； 每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)； 周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空,要求大家仔細(xì)去完成并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載閱讀懂得和寫(xiě)作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的同學(xué),我只要求他們選做簡(jiǎn)單的題；另外,每班有 15 人,勉勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇作文,我都實(shí)行當(dāng)面批改,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,這部分同學(xué)的書(shū)面表達(dá)才能有了很大的提 高；我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效； 課后我積極參與聽(tīng)課.評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采