立足現(xiàn)在眼世界

1、 立足現(xiàn)在，放眼世界 鄂教版五、六年級下鄂教版五、六年級下 教材學習體會教材學習體會 武昌區(qū)九龍井小學沈家豐武昌區(qū)九龍井小學沈家豐一、一、中中國國在在世世界界舞舞臺臺上上 源遠流長的中源遠流長的中外文化外文化 絲路駝鈴絲路駝鈴 海上交流海上交流 飄揚的五星紅飄揚的五星紅旗旗 從新中國的第一份國書談起從新中國的第一份國書談起 活躍在國際舞臺上活躍在國際舞臺上 風靡世界的風靡世界的“中國制造中國制造” ” 從從“洋貨洋貨”到到“中國制造中國制造” ” 從從“中國制造中國制造”到到“中國創(chuàng)造中國創(chuàng)造” ” 從廣交會到世博會從廣交會到世博會 同一個世界、同一個世界、同一個夢想同一個夢想 百年奧運，中華

2、圓夢百年奧運，中華圓夢 全民健身，人人參與全民健身，人人參與 單元要解決的問題：單元要解決的問題：1 1、古代，中國與世界各國怎樣進行交流的？、古代，中國與世界各國怎樣進行交流的？ 對人類文明有怎樣的影響？對人類文明有怎樣的影響？2 2、現(xiàn)在，我國在世界舞臺上發(fā)揮怎樣的作用？、現(xiàn)在，我國在世界舞臺上發(fā)揮怎樣的作用？3 3、風靡世界的、風靡世界的“中國制造中國制造”給我們帶來怎樣的啟示？給我們帶來怎樣的啟示？4 4、20082008年北京奧運會給世界帶來了什么？年北京奧運會給世界帶來了什么？第一課：源遠流長的中外文化第一課：源遠流長的中外文化建議建議1 1、揭示疑惑，提出猜想、揭示疑惑，提出猜想

3、 活動探究，了解絲路活動探究，了解絲路 小組討論，體會意義小組討論，體會意義建議建議2 2、結(jié)合教材，引導學生自主閱讀、結(jié)合教材，引導學生自主閱讀、 提出問題、交流探討等互相學習交流提出問題、交流探討等互相學習交流第二課：飄揚的五星紅旗第二課：飄揚的五星紅旗 建議建議1 1、時代背景、時代背景 梳理我國外交發(fā)展史梳理我國外交發(fā)展史 “和平共處五項原則和平共處五項原則” 聯(lián)合國以及我國在聯(lián)合國的發(fā)展歷程聯(lián)合國以及我國在聯(lián)合國的發(fā)展歷程建議建議2 2、需了解：、需了解：亞太經(jīng)合組織、博鰲亞洲亞太經(jīng)合組織、博鰲亞洲 論壇、國際綠色和平組織、國際公約等。論壇、國際綠色和平組織、國際公約等。 開展開展“

4、我知道我知道”的交流活動的交流活動 課后進行一定的延伸課后進行一定的延伸第三課：風靡世界的第三課：風靡世界的“中國制造中國制造”建議建議1 1、組由、組由“洋洋”成的詞，思考說明什么？成的詞，思考說明什么？ 閱讀表格，交流分析閱讀表格，交流分析 建議建議2 2、交流整理，我們身邊有哪些進口商品？、交流整理，我們身邊有哪些進口商品？ 了解廣交會的歷史以及作用了解廣交會的歷史以及作用 充分利用充分利用20102010年上海世博會資料年上海世博會資料第四課：同一個世界、同一個夢想第四課：同一個世界、同一個夢想建議建議1 1、看申奧成功，體會申奧之旅艱難、看申奧成功，體會申奧之旅艱難 交流北京奧運會，

5、體會綜合國力增強交流北京奧運會，體會綜合國力增強 采用對比的方式開展教學采用對比的方式開展教學建議建議2 2、交流討論：奧運會與我們有怎樣的聯(lián)系、交流討論：奧運會與我們有怎樣的聯(lián)系 ( (理解奧運精神的內(nèi)涵理解奧運精神的內(nèi)涵 ) ) 開展開展“北京奧運會知多少北京奧運會知多少”活動活動二、二、我我們們愛愛和和平平 戰(zhàn)爭給人類帶來了戰(zhàn)爭給人類帶來了什么什么 不能忘記的戰(zhàn)爭苦難不能忘記的戰(zhàn)爭苦難 戰(zhàn)亂中的兒童戰(zhàn)亂中的兒童 和平來之不易和平來之不易 和平的天使和平的天使 和平的衛(wèi)士和平的衛(wèi)士 放飛的和平鴿放飛的和平鴿 前事不忘，后事之師前事不忘，后事之師 和平寄語和平寄語 單元要解決的問題：單元要解

6、決的問題：1 1、戰(zhàn)爭給人類帶來怎樣的災難，為什么說、戰(zhàn)爭給人類帶來怎樣的災難，為什么說2020 世紀的兩次世界大戰(zhàn)是人類的浩劫？世紀的兩次世界大戰(zhàn)是人類的浩劫？2 2、為爭取和平，人類做出了怎樣的努力？、為爭取和平，人類做出了怎樣的努力？3 3、我們能為和平做些什么？、我們能為和平做些什么？第五課：戰(zhàn)爭給人類帶來了什么第五課：戰(zhàn)爭給人類帶來了什么建議建議1 1、走近戰(zhàn)爭，激發(fā)情感、走近戰(zhàn)爭，激發(fā)情感 走進戰(zhàn)爭，了解戰(zhàn)爭走進戰(zhàn)爭，了解戰(zhàn)爭 直面戰(zhàn)爭，揭示罪惡直面戰(zhàn)爭，揭示罪惡戰(zhàn)爭名稱戰(zhàn)爭名稱耗時耗時參戰(zhàn)國家數(shù)參戰(zhàn)國家數(shù)波及人口數(shù)波及人口數(shù)傷亡人數(shù)傷亡人數(shù)戰(zhàn)爭費用戰(zhàn)爭費用第一次世界大戰(zhàn)第一次世界

7、大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)建議建議2 2、結(jié)合圖片及材料，組織探討、結(jié)合圖片及材料，組織探討 小組交流，談感受小組交流，談感受第六課：和平來之不易第六課：和平來之不易建議建議1 1、填名稱、明作用、填名稱、明作用 講故事、談體會講故事、談體會建議建議2 2、注意挖掘教材體現(xiàn)的教育意義、注意挖掘教材體現(xiàn)的教育意義 需掌握的知識點：需掌握的知識點：知道聯(lián)合國、國際知道聯(lián)合國、國際 紅十字會、世界紅十字日和近年的主紅十字會、世界紅十字日和近年的主 題以及基本原則、諾貝爾和平獎等題以及基本原則、諾貝爾和平獎等第七課：放飛的和平鴿第七課：放飛的和平鴿建議建議1 1、看資料知曉歷史、看資料知曉歷史

8、交流探討明真理交流探討明真理建議建議2 2、圍繞教材交流、探討談體會、圍繞教材交流、探討談體會 和平寄語和平寄語三、三、只只有有一一個個地地球球 人類唯一人類唯一的家園的家園 人類尋找人類尋找“另一個地球另一個地球”的努力的努力 “生物圈生物圈2 2號號”的啟示的啟示 傷心的地傷心的地球母親球母親 “不堪重負不堪重負”的地球的地球 “日益貧困日益貧困”的地球的地球 “衣衫襤褸衣衫襤褸”的地球的地球 保護地球母親保護地球母親兒女的責任兒女的責任 人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié)人們?yōu)榈厍蚰赣H過節(jié) 在自然災在自然災害面前害面前 大自然發(fā)怒的時候大自然發(fā)怒的時候災害的預防和救護災害的預防和救護 災害無情人有情災害

9、無情人有情單元要解決的問題：單元要解決的問題：1 1、宇宙中是否存在適合人類居住的另一個星球？、宇宙中是否存在適合人類居住的另一個星球？2 2、人類家園出現(xiàn)了哪些問題，人們采取了哪些、人類家園出現(xiàn)了哪些問題，人們采取了哪些 行動？我們還能做些什么？行動？我們還能做些什么？3 3、自然災害不可抗拒，我們怎樣面對？怎樣保、自然災害不可抗拒，我們怎樣面對？怎樣保 護自己，救助他人？護自己，救助他人？第八課：人類唯一的家園第八課：人類唯一的家園建議建議1 1、感悟地球的奉獻、感悟地球的奉獻 資源進行分類資源進行分類 論證地球是人類唯一的家園論證地球是人類唯一的家園 假設、想象和質(zhì)疑假設、想象和質(zhì)疑建議

10、建議2 2、介紹、介紹“生物圈生物圈2 2號號”實驗基地的相關情實驗基地的相關情況況 辯論猜結(jié)果辯論猜結(jié)果 交流探討交流探討 賽詩大會賽詩大會第九課：傷心的地球母親第九課：傷心的地球母親 生存環(huán)境生存環(huán)境污染情況污染情況污染原因污染原因污染后果污染后果大氣大氣 水水土壤土壤 建議建議1 1、匯總、整理收集到的資料、匯總、整理收集到的資料資源名稱資源名稱減少情況減少情況減少原因減少原因減少后果減少后果森林森林 水水石油石油 出示圖片，小組討論出示圖片，小組討論 交流探討，得到啟示交流探討，得到啟示建議建議2 2、重點在于從國家的層面，了解國內(nèi)外、重點在于從國家的層面，了解國內(nèi)外 保護環(huán)境的做法保

11、護環(huán)境的做法 利用網(wǎng)絡資源和報紙媒體利用網(wǎng)絡資源和報紙媒體建議建議3 3、收集以下資料、收集以下資料：（世界地球日、世界水日、世界地球日、世界水日、 世界氣象日、國際濕地日、世界環(huán)境日、世世界氣象日、國際濕地日、世界環(huán)境日、世界界 人口日等的時間、近年的主題等）人口日等的時間、近年的主題等） “書寫環(huán)保宣傳語書寫環(huán)保宣傳語”、“保護地球母親倡保護地球母親倡 議書議書”的活動的活動第十課：在自然災害面前第十課：在自然災害面前 建議建議1 1、分成小組，圍繞一種自然災害開展專題研究、分成小組，圍繞一種自然災害開展專題研究, , 交流探討災害形成的各種原因交流探討災害形成的各種原因 建議建議2 2、

12、（災難的預防和救護）、（災難的預防和救護） 1 1、預報預防自然災害的方法和手段我知道、預報預防自然災害的方法和手段我知道 2 2、自學討論、自學討論 3 3、設計演練內(nèi)容、設計演練內(nèi)容建議建議3 3、 回憶回憶 交流交流 體會體會四四我我們們一一起起走走過過 課程伴我成課程伴我成長長 課堂生活大盤點課堂生活大盤點 課本中有我課本中有我 我在生活中的新變化我在生活中的新變化 依依不舍情依依不舍情 同窗情意深同窗情意深 心存感激心存感激 臨別贈言臨別贈言 向往明天向往明天 走進中學校園走進中學校園相約在中學相約在中學 單元要解決的問題：單元要解決的問題：1 1、回憶課堂生活，有哪些值得留念，難以

13、忘懷、回憶課堂生活，有哪些值得留念，難以忘懷 的故事？的故事？2 2、即將告別母校，你想對師長、同學說些什么？、即將告別母校，你想對師長、同學說些什么？3 3、中學生活是怎樣的，我們要做好哪些準備？、中學生活是怎樣的，我們要做好哪些準備？第十一課：課程伴我成長第十一課：課程伴我成長建議建議1 1、第一課時和第二課時合并，分兩個板塊完成、第一課時和第二課時合并，分兩個板塊完成課前準備：寫課前準備：寫 “我與我與品德與生活品德與生活品德與社會品德與社會課課” 板塊一：講講課堂上的小故事：板塊一：講講課堂上的小故事：討論、對話、教育、討論、對話、教育、回答、小組合作、作品、活動、發(fā)言回答、小組合作、

14、作品、活動、發(fā)言 板塊二：板塊二：“我在課本中留存了自己的作品我在課本中留存了自己的作品” “我在課本中留下了調(diào)查記錄我在課本中留下了調(diào)查記錄”等等建議建議2 2、課前開展、課前開展“我（他）的新變化我（他）的新變化” 的調(diào)查活動的調(diào)查活動 課中圍繞課中圍繞變化變化進行交流進行交流 （思想成長、心靈成長、行為進步（思想成長、心靈成長、行為進步 ）第十二課：依依不舍情第十二課：依依不舍情建議建議1 1、課前做好準備（照片、想說）、課前做好準備（照片、想說） 設計不同的活動主題設計不同的活動主題建議建議2 2、開展活動、開展活動（對老師說出心中祝福的話（對老師說出心中祝福的話, , 老師對自己教誨

15、最深的一件事）老師對自己教誨最深的一件事） 注意：引導和及時發(fā)現(xiàn)、表揚學生之間注意：引導和及時發(fā)現(xiàn)、表揚學生之間 真摯情感的流露，真實的想法等。真摯情感的流露，真實的想法等。建議建議3 3、第三課時、第三課時臨別贈言臨別贈言可以融合在前兩可以融合在前兩 課時課時 第十三課：向往明天第十三課：向往明天建議建議1 1、開展向讀初中的哥哥姐姐調(diào)查的活動、開展向讀初中的哥哥姐姐調(diào)查的活動 （所學課程、學習活動、學習時間、學（所學課程、學習活動、學習時間、學 習要求等）習要求等）建議建議2 2、“將要進入初中，我有這樣的準備將要進入初中，我有這樣的準備” “ 進入初中的好建議進入初中的好建議”鄂 教 版

16、 五 下一、一、奏響奏響我們我們共同共同成長成長 的的和弦和弦1 1、善待他人、善待他人為別人的成功喝彩為別人的成功喝彩已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人贈人玫瑰，手有余香贈人玫瑰，手有余香2 2、男生女生、男生女生我們都是好樣的我們都是好樣的共同奏響成長進行曲共同奏響成長進行曲3 3、與友同行、與友同行同學少年為伴同學少年為伴我會交朋友我會交朋友讓友誼之樹常青讓友誼之樹常青單元要解決的問題：單元要解決的問題：1 1、同學間相處中如何善待他人？、同學間相處中如何善待他人？在善待他人在善待他人 時有過惠及自我的收獲嗎？時有過惠及自我的收獲嗎？2 2、怎樣看待異性同學？男生女生如何相處？、怎樣看

17、待異性同學？男生女生如何相處？3 3、什么是真正的友誼？朋友間如何相處？、什么是真正的友誼？朋友間如何相處？第第1 1課、善待他人課、善待他人建議建議1 1、創(chuàng)設活動情境、創(chuàng)設活動情境 （為別人的成功喝彩的三要點：其一，（為別人的成功喝彩的三要點：其一， 要真心實意；其二，要真情表達；其要真心實意；其二，要真情表達；其 三，要采取恰當?shù)姆绞健＃┤扇∏‘數(shù)姆绞?。?建議建議2 2、列舉事例導入、列舉事例導入建議建議3 3、充分挖掘，擴展延伸、充分挖掘，擴展延伸建議建議4、結(jié)合體會，完成填空、結(jié)合體會，完成填空你曾為別人真心的喝彩過嗎？你曾為別人真心的喝彩過嗎？我為我為_同學的勤奮喝彩，他同

18、學的勤奮喝彩，他( (她她)_)_我為我為_同學的愛心喝彩，他同學的愛心喝彩，他( (她她)_)_我為我為_同學的機智喝彩，他同學的機智喝彩，他( (她她)_)_我為我為_同學的勇敢喝彩，他同學的勇敢喝彩，他( (她她)_)_我為我為_同學的細心喝彩，他同學的細心喝彩，他( (她她)_)_我為我為_同學的堅強喝彩，他同學的堅強喝彩，他( (她她)_)_第第2 2課、男生女生課、男生女生 建議建議1 1、統(tǒng)計分析，對比發(fā)現(xiàn)、統(tǒng)計分析，對比發(fā)現(xiàn)建議建議2 2、開展活動，感受差異、開展活動，感受差異建議建議3 3、明確男女生應怎樣進行交往、明確男女生應怎樣進行交往 分析兩種極端的交往方式分析兩種極端

19、的交往方式（鴻溝式交（鴻溝式交往、過分親密式交往）往、過分親密式交往）第第3 3課、與友同行課、與友同行 建議建議1 1、我的朋友我了解、我的朋友我了解 建議建議2 2、我的交友經(jīng)驗、我的交友經(jīng)驗 （真實的、健康的、積極的、愉悅的、（真實的、健康的、積極的、愉悅的、 純真的純真的 ）二、二、我我在在民民族族大大家家庭庭里里4 4、好大一個、好大一個家家五十六個民族五十六朵花五十六個民族五十六朵花勤勞智慧的好兒女勤勞智慧的好兒女5 5、豐富多彩、豐富多彩的民族風情的民族風情不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶不一樣的禮儀習俗，同樣值得尊重不一樣的禮儀習俗，同樣值得尊重不同民族的衣食住

20、行不同民族的衣食住行6 6、民族團結(jié)、民族團結(jié)一家親一家親親情遙遠，共融共存親情遙遠，共融共存心相連，手相牽心相連，手相牽單元要解決的問題：1 1、我們民族大家庭由哪些民族組成？、我們民族大家庭由哪些民族組成？2 2、不同的民族有不同的歷史文化背景，不同的風俗、不同的民族有不同的歷史文化背景，不同的風俗 習慣。從豐富多彩的民族風情中我們能學到什么？習慣。從豐富多彩的民族風情中我們能學到什么？3 3、相互理解，彼此尊重，五十六個民族親如兄弟姐、相互理解，彼此尊重，五十六個民族親如兄弟姐 妹。為促進民族團結(jié)，我們應該怎么做？妹。為促進民族團結(jié)，我們應該怎么做？第第4 4課、好大一個家課、好大一個家

21、建議建議1 1、充分利用圖例、充分利用圖例建議建議2 2、挖掘身邊資源、挖掘身邊資源（民歌、人民幣上的民（民歌、人民幣上的民 族頭像、郵票、民族學校族頭像、郵票、民族學校)建議建議3 3、民族歌曲聯(lián)唱、民族歌曲聯(lián)唱, ,了解民族了解民族建議建議4 4、掌握基本的民族知識、掌握基本的民族知識第第5 5課：豐富多彩的民族風情課：豐富多彩的民族風情建議建議1 1、多渠道收集、多渠道收集建議建議2 2、活動感悟、活動感悟民族民族傳統(tǒng)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日時間時間習俗習俗愿望愿望瑤族瑤族盤王盤王節(jié)節(jié)農(nóng)歷十月十六農(nóng)歷十月十六日日跳長鼓舞，唱盤王歌，跳長鼓舞，唱盤王歌，進行體育比賽進行體育比賽祭祀祖先祭祀祖先民民 族

22、族忌忌 諱諱民族民族服飾特點（飲食特點、建筑特服飾特點（飲食特點、建筑特點、交通工具的使用特點）點、交通工具的使用特點）與環(huán)境、生產(chǎn)和文與環(huán)境、生產(chǎn)和文化的關系化的關系我的體會：我的體會：建議建議3、合作探究、合作探究用表格形式體現(xiàn)探究議題用表格形式體現(xiàn)探究議題第第6 6課：民族團結(jié)一家親課：民族團結(jié)一家親 建議建議1 1、民族情深故事會、民族情深故事會（“民族情深故事民族情深故事 會會”“”“認識交流民族之星認識交流民族之星” ）建議建議2 2、把握政策性、把握政策性建議建議3 3、注意側(cè)重點、注意側(cè)重點三、三、不不屈屈不不饒饒的的中中國國人人7 7、艱辛的求索、艱辛的求索不能忘記的屈辱不能

23、忘記的屈辱 反抗侵略，自強維新反抗侵略，自強維新 孫中山與辛亥革命孫中山與辛亥革命 8 8、星星之火，可、星星之火，可以燎原以燎原南湖船上的偉大決定南湖船上的偉大決定紅星照耀井岡山紅星照耀井岡山紅軍不怕遠征難紅軍不怕遠征難9 9、起來，不愿做、起來，不愿做奴隸的人們奴隸的人們中華民族到了最危險的時候中華民族到了最危險的時候筑起血肉長城筑起血肉長城1010、中國人民從、中國人民從此站起來了此站起來了小車推出來的勝利小車推出來的勝利共和國不能忘記共和國不能忘記要解決的問題：要解決的問題：1 1、面對西方列強瘋狂侵略，中國人民進行了怎樣的、面對西方列強瘋狂侵略，中國人民進行了怎樣的 抗爭和求索？抗爭

24、和求索？2 2、中國共產(chǎn)黨是如何領導中國人民走向勝利、走向、中國共產(chǎn)黨是如何領導中國人民走向勝利、走向 光明的？光明的？3 3、中國人民的抗爭和求索給我們留下了哪些寶貴的、中國人民的抗爭和求索給我們留下了哪些寶貴的 精神財富？精神財富？第第7 7課：艱辛的求索課：艱辛的求索建議建議1 1、抓住重點，兼顧其他、抓住重點，兼顧其他 （觀片談危害，（觀片談危害， 對比質(zhì)疑探究）對比質(zhì)疑探究） 建議建議2 2、首義尋蹤，引發(fā)深思、首義尋蹤，引發(fā)深思 （課前調(diào)查（課前調(diào)查 、提出假設）、提出假設） 第第8 8課：星星之火，可以燎原課：星星之火，可以燎原建議建議1 1、伴隨歌聲，走進歷史；展示圖片，、伴隨

25、歌聲，走進歷史；展示圖片， 了解歷史了解歷史 ；看數(shù)據(jù)，談感想；看數(shù)據(jù)，談感想 建議建議2 2、 自主閱讀，感受特點自主閱讀，感受特點 把握戰(zhàn)爭地位把握戰(zhàn)爭地位建議建議3 3、重走長征路，體會艱辛，感悟精神、重走長征路，體會艱辛，感悟精神時間時間黨代表數(shù)黨代表數(shù)黨員數(shù)黨員數(shù)80多年前1350現(xiàn)在7000多萬第第9 9課：起來，不愿做奴隸的人們課：起來，不愿做奴隸的人們建議建議1 1、補充史實，抓住要點，把握精神、補充史實，抓住要點，把握精神 查找日本侵華戰(zhàn)爭，填寫下表：查找日本侵華戰(zhàn)爭，填寫下表：建議建議2 2、唱國歌、講故事、談感受、唱國歌、講故事、談感受時時 間間事件名稱事件名稱犯下的罪行犯下的罪行19311931年年9 9月月1818日日“九一八事變九一八事變”占領沈陽城占領沈陽城第第 10 10課：中國人民從此站起來了課：中國人民從此站起來了 建議建議1 1、介紹背景，激趣導疑，對、介紹背景，激趣導疑，對比探究比探究四、四、日日益益富富強強的的祖祖國國11 11、翻開新的一、翻開新的一頁頁新中國的新中國的 “ “第一第一”激情燃燒的歲月激情燃燒的歲月1212、從小村莊看、從小村莊看大變化大變化小崗村的珍貴小崗村的珍貴“契約契約”從小漁村到大都市從小漁村到大