選修環(huán)境保護

1、選修選修環(huán)境保護環(huán)境保護第四章第四章 環(huán)境污染環(huán)境污染 與防治與防治一、教材分析一、教材分析36(36分)圖6所示的平原地區(qū)在20世紀60年代頻發(fā)沙塵暴。因沙塵中古有較多的鹽塵，該地區(qū)的沙塵暴被稱為“白風暴”。讀圖6，完成下列要求。 1、輕課本知識，重案例分析(3)20世紀50年代，在L湖沿岸地區(qū)大規(guī)模墾荒，這對土地產生哪些影響?(6分)答案：該地區(qū)氣候干旱，墾荒會(使地表疏松，)導致土地沙漠化(荒漠化、土地退化)。 (4)在開墾的同時，大量引河水灌溉。不合理灌溉會導致地下水位上升。簡要分析在該地區(qū)不合理灌溉對土壤的影響，并說明其發(fā)生過程。(9分)答案：導致土壤鹽堿化(次生鹽堿化、鹽漬化)，當

2、地下水位上升至土壤層，因蒸發(fā)旺盛，水中的礦物質(或鹽分)(在土壤或地表)不斷積累。2、注重文字表述能力的培養(yǎng)、注重文字表述能力的培養(yǎng)39(60分)根據圖4和資料回答下列問題。（05年全國卷）(5)如果農業(yè)開發(fā)強度超過上述自然條件的承載力，分析將會產生什么環(huán)境問題。（8分）答案：(如果農業(yè)開發(fā)超過水資源的承載力，)耕(土)地得不到足夠的水源灌溉(祁連山的冰雪融水非常有限)，(因氣候干早，)在強烈的太陽輻射、蒸發(fā)和風力作用下，將出現(xiàn)土地荒漠化問題。 二、教學處理某一環(huán)境污染事件概念、類型成因分析危害分析防治對策自然原因人為原因基礎回顧直接危害間接危害工程措施非工程措施1、構建學習模式，培養(yǎng)環(huán)境問題

3、分析思維2、精選案例，注重分析能力的培養(yǎng)（1）、水污染及其防治36(36分) 圖8是近年我國經濟快速增長的長三角局部區(qū)域，圖9是19902001年太湖劣于水質年變化圖(注：水質劣于類表示已遭受污染)；圖10是實施“引江濟太”工程后的2005年太湖水質狀況分布圖。讀圖及相關材料回答下列問題：(4)圖9中可以看出，1991年至2001年太湖水質狀況變化趨勢是 ，試分析這一現(xiàn)象發(fā)生的主要原因。(8分 ）(5)圖10反映了太湖水域水質狀況的分布規(guī)律是 。 為了改善太湖流域的“水質型缺水”現(xiàn)狀，從2002年起實施了實施“引江濟太”調水工程，試分析這一工程在改善太湖流域水質狀況所起到的主要作用。(6分)答

4、案：水體質量不斷下降(水污染狀況不斷加劇)(2分) 平原河湖網(水系)，水體流動 緩慢，自凈能力弱；(3分)流域內人口、城市密集，(工業(yè))經濟發(fā)達(發(fā)展迅速)，大量廢棄物(廢水)排入湖泊(3分)(答得合理酌情給分)答案：(5)東、南部水質優(yōu)于西、北部(3分) 將長江水引入太湖，加快水體流動，提高水體自凈能力，縮短太湖換水周期，改善太湖水環(huán)境(3分)(答得合理酌情給分)其他污染案例：如松花江污染、滇池的治理、新昌江污染及身邊常聽到的死魚事件等（2）大氣污染及其防治案例案例 1952年年12月月5日日9日，倫敦出現(xiàn)日，倫敦出現(xiàn)了歷史上最嚴重的煙霧事件，在霧的初期，倫了歷史上最嚴重的煙霧事件，在霧的

5、初期，倫敦市民感到胸悶、咳嗽、喉痛以至呼吸困難，敦市民感到胸悶、咳嗽、喉痛以至呼吸困難，進而發(fā)燒。在濃霧后期，死亡率急劇上升，幾進而發(fā)燒。在濃霧后期，死亡率急劇上升，幾天時間內因支氣管炎，肺炎等病死亡者達數千天時間內因支氣管炎，肺炎等病死亡者達數千人。人。大氣污染大氣污染（原因、危害及治理措施分（原因、危害及治理措施分析）析）其他大氣污染案例：如光化學煙霧、酸雨（結合我國重酸區(qū)、西歐的酸雨分布）及其全球變暖（如近年來的暖冬現(xiàn)象、圖瓦盧移民新西蘭 ）（3）固體廢棄物的處理和利用固體廢棄物的處理應注重回收利用及注意防止二次污染閱讀下面的文字材料，結合本文，向校長提出幾點處理本校垃圾的建議。(3分) 【捌料一】據統(tǒng)計，目前全世界每年產生的49億噸垃圾中，中國城市就占到15億 噸，僅北京市日產生生活垃圾總量已達009億噸，相當于兩座半景【材料二】回收一噸廢紙可再造出800公斤好紙；回收一噸廢紙，等于挽救了17棵大 樹，節(jié)約240公斤純堿，降低75的污染排放，節(jié)省40川的能源。廢棄易拉罐，可無數次循環(huán)再造成新罐，而且還可制成汽車和飛機零件，甚至家具體積；每年運