學校歷史教研組工作計劃范文四篇

1、學校歷史教研組工作方案范文四篇 工作有了方案就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。今天職場了學校歷史教研組工作方案范文四篇，供大家參考，一起來看看吧! 教研組是學校教育的一個重要組成局部，本學期教研組主要圍繞如何提升學生學科素養(yǎng)為主，進行教研活動以教促研，以研促教，以研促教師的專業(yè)化成長，更好提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)工作方案如下： 一、認真學習高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及根本準那么。了解20年學生根底水平測試和等級考試方向難度，積極參與學校組織的各項學習培訓活動，認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教

2、育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習效率。 二、確定教研主題?；趯W科素養(yǎng)下有效教學。備課組圍繞這一主題進行教學，并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學模式，以利于今后教學質(zhì)量的提升。 三、在課堂教學方面，立足教學目標，教學過程緊緊圍繞學習目標和教學重點展開，對自主預(yù)xxx行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學科與其它學科的整合等。開展研究性學習活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學生一片展示才能的空間，讓學生擁有成功感，激發(fā)了學生的學習興趣，也訓練了學生的各種能力。 四

3、、做好學校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學，并在備課組內(nèi)進行教學交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進全組教師均衡開展。 五、加強自身理論學習，提升學科理論知識。 有方案閱讀中學歷史教學參考、中學歷史教學、中學教研等雜志，及時掌握教學新常態(tài)，新觀念、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。 我們初三歷史教研組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。為了到達這個目標，特制定初三歷史備課組本學期的工作方案，具體內(nèi)容如下： 一、備課方面：備好課時上好課的根底和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課

4、中，在每一個環(huán)節(jié)中認真完成，集體修改時，充分討論;個性修改時，表達個性;課后反思，注重總結(jié)。 二、課件及習題講義方面：課件制作要表達實用性和美觀性，習題要精煉而且要表達出層次，能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學生的要求，而且能使每個學生得到鍛煉和提高。習題的難度要適宜，使每一個學生到達只要稍微在用點力就能夠到的程度。尤其是在今年會考中，學生根底參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于邊緣學生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓中有學生吃好，又要讓邊緣學生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。 三、課堂教學方面：初三的歷史要面臨會考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在“講”上下功

5、夫，做的精講，但同時要生動，調(diào)動學生的積極性，使學生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了根底好的同學的求知欲，又給予了根底差的同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。 四、課后反應(yīng)方面：利用地圖填充冊和新學案,進一步落實課堂效果,在會考復(fù)習中,備課組決定自擬提綱,邊練邊講,有針對性地進行復(fù)習. 五、理論學習方面：雖然本學期的任務(wù)較重，但是我們依然要堅持革新自己的教學理念，深入學習素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學實踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學模式。 六、最后，加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。初

6、三的學生由于學習壓力較大，情緒比擬容易波動。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。 二、具體工作安排 本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。 1、制定落實教研活動

7、方案 明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)： 、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。 、結(jié)合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批;分析、總結(jié)，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。 、同組教師認真完成聽課方案，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。 2、加強備課組活動，提高教學質(zhì)量 利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的

8、。精選資料，精選試題。 3、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，提高課堂效率 本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到提高。 、開設(shè)九年級歷史復(fù)習研討課。從能力角度出發(fā)，將根底知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。 、結(jié)合學校的“日賽課”，有方案的進行教學研討。 4、展開課題研究，深化教育教學改革 教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按方案

9、實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究方案。學期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準備。 5、落實月考制度，做好成績分析 作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反應(yīng)教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。 、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。 、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。 、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。 6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時

10、上傳資源，以到達資源共享。 一、工作思路 通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用，以教研促教學，教研中探索，在討論中提高，提高教育教學質(zhì)量。同時，通過教學研討、交流，學習先進理論，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學能力和素質(zhì)的提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革開展要求。 二、教研目的 立足于效勞高中歷史教育教學活動，提高教師的教育教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學質(zhì)量。 三、主要內(nèi)容 圍繞教學改革的具體實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探索高中歷史具體模式，突出實踐性效果的根本原那么。結(jié)合歷史學科特點，開展教育教學理論學習、教學工作研究、教學方法研究、多媒體等現(xiàn)代化教學手段研究、教學方案討論

11、、教學大綱討論、教材研究、教學任務(wù)落實、實踐技能改良和實訓實驗室建設(shè)管理等，推進教學改革。 四、教研形式 本學期，高中歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學習、教學研究、集體備課、專題討論會、交流教學經(jīng)驗、聽評課、說課、組織公開課及教學觀摩活動等。 五、具體要求 1.深入學習學校教育教學工作方案，教研活動要求，使高中歷史學科組的活動與學校大方針、大政策保持一致。 2.確立每一次教研活動的主題，根據(jù)學科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個問題，突出經(jīng)驗交流和焦點問題探究和反思，使教研活動落到實處。 3.嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。 4.加強理論學習與研究，開展教育教學理論的學習與交流，促進教師自身開展。 5.大型考試后，要交流各年級考