心理咨詢師三級真題06年05月基礎.docx

1、科目代碼： 1302006 年 5 月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)： 心理咨詢師等級： 國家職業(yè)資格三級卷冊一：職業(yè)道德理論知識注意事項 ： 1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應信息位。2、考生同時應將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應位置處。3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。第一部分，1 25 題，為職業(yè)道德試題；第二部分， 26 125 題，為理論知識試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。所有答案均不能答在

2、試卷上。5、考試結束時，考生務必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6、本試卷冊采取機器閱卡。考生在答題卡上作答時如果不按標準要求進行填涂，則均屬作答無效。地區(qū)：姓名：準考證號：勞動廳和社會職業(yè)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分職業(yè)道德（第 1 25 題，共 25 道題）一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分（一）單項選擇題（第1 8 題）1關于道德正確的講法是（）。A道德在職業(yè)活動中不起作用B道德在公共生活中幾乎不起作用C道德威力巨大，無堅不克D道德是調節(jié)社會關系的重要手段2關于道德，正確的認識是（）。A道德沒有共同標準B道德是一種特殊的行為規(guī)范C道德即權力D道德即自由3在傳統(tǒng)道德中，見利思義的意思是

3、（）。A見到利益時，要想到道義B舍生取義C義利不能兼顧D知恩圖報4人的本性是（）。A善B自私C自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一D追求財富5職業(yè)道德的特征是（）。A范圍上的有限性B規(guī)范制定上的任意性C內容上的多變性D形式上的單一性6在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。A文體活動B企業(yè)價值觀C企業(yè)禮俗D員工服飾7，關于企業(yè)品牌，正確的認識是（）。A品牌是依靠大規(guī)模廣告宣傳出來的B品牌是企業(yè)的一種無形資本C品牌形象樹立起來以后，自然會長久維持D品牌的建立與員工個人不存在直接關系8職業(yè)道德與員工技能的關系是（）。A企業(yè)選人的標準通常是技能高于職業(yè)道德B沒有職業(yè)道德的人，無論技能如何，無法充分發(fā)揮其自身價值C只

4、要技能上去了，就表明職業(yè)道德素質相應地提高了D職業(yè)道德注重的是員工的內在修養(yǎng)，而不包含職業(yè)技能（二）多項選擇題（第916 題）9屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A以服務人民為榮，以背離人民為恥B以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥C以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥10在社會主義社會，文明生產的要求是（）。A嚴格執(zhí)行操作規(guī)程B 環(huán)境整潔、明快1C精神振奮D低耗，高效11從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A隨心所欲C把握分寸B 大大方方，不拘小節(jié)D注意場合12職業(yè)用語中不應該出現(xiàn)的是（）。A“我忙著呢，著什么急”C“我就這態(tài)度”B “有完沒完”D“要不要，想好了沒有”13符合愛崗敬

5、業(yè)要求的是（）。A聚精會神，專心致志C做好自己的事，不管其他B 不怠慢D對工作有感情14關于職業(yè)責任，正確的說法是（）。A不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇B一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)責任的特點C職業(yè)責任包含著社會責任D履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待15對從業(yè)人員來說，誠實守信的要求是（）。A除不可抗力因素外，對自己做出的承諾都要兌現(xiàn)B提高職業(yè)技能，提高產品質量C正確處理個人利益與集體利益關系D絕不能違背上司的要求16關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作B引入一種新產品，就是消費者還不熟悉的產品C開辟一個新市場，就是使產品進入以前不曾

6、進入的市場D采用過去生產部門未曾經采用過的生產方法二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17 25 題）說明： 本部分為單項選擇，沒有標準答案，請根據(jù)自己的實際情況進行選擇。17上班路上，你聽到幾位乘客議論你單位的產品質量存在問題，你會（）。A聽他們說，自己不發(fā)表意見B向他們了解情況，但不說自己是這個單位的人C承認自己是這個單位的人，向他們征求意見D不與乘客交談，但向主管反映情況18假如你是某冰箱生產線上的裝箱員工，包裝過程中連續(xù)發(fā)現(xiàn)兩臺冰箱的外表均有小小劃痕。這時，你會（）。A把所有已經裝箱的冰箱重新進行檢查B更換這兩臺存在問題的產品C對其他箱內的產品進行抽查D既然已經裝箱，不再進行檢查19對自己所在

7、企業(yè)生產的產品來說，你覺得（）。A它是自己的臉面B它是公司的形象C它是自己勞動的結果D它是自己能力的證明20在公司內，你認為人和人的地位存在差異是因為（）。A人和人的能力不同B 領導對每個人的重視程度不同C人和人的學歷不同D對工作的用心程度不同21假如年終公司分配給你 5000 元錢，你會用這些錢（）。A請朋友吃一頓B參加培訓C購置服裝D存在銀行22在社區(qū)，常能見到一些享受生活最低保障。但不去工作的青壯年人，你覺得（）。A他們也是迫于無奈B這些人懶惰C政府應該取消低保D把他們組織起來去工作23每當你做一件困難的工作時，你一般會（）。A花很長時間考慮要不要做B 直接找人幫助C相信到時候會有辦法解

8、決的D預先做好準備再開始工作24當你尋求他人幫助而被拒絕后，你會（）。A努力說服對方B另找其他人C自己干D質疑工作的可行為性25你認為你的朋友，（）。A很多，有幾個知心的B很多，但不停地變C不多，但有幾個是固定的D沒有，正為這事煩惱第二部分理論知識（ 26 125 題，共 100 道題，滿分為 100 分）一、單項選擇題（ 26 100 題，每題 1 分，共 75 分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?。?6神經元是由（）組成的。A細胞體、樹突和軸突B 細胞體、細胞核和神經纖維C細胞、突起和纖維D 細胞核、突起27下丘腦是（）。A皮層下較高級的感覺中樞B 皮層下調節(jié)呼吸與心跳的中樞C調節(jié)自主神經系統(tǒng)

9、活動的中樞D 調節(jié)睡眠與覺醒的神經結構28感受性與感覺閾限之間的關系是（）。A常數(shù)關系B 對數(shù)關系C正比關系D 反比關系29在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。A感覺適應B 感覺后像C感覺對比D 聯(lián)覺30知覺的基本特性有（）。3A整體性、選擇性、恒常性、理解性B直觀性、間接性、恒常性、概括性C直觀性、整體性、可操作性、間接性D逼真性、可操作性、選擇性、理解性31痛覺的生物學意義在于（）。A它可以增強一個人的意志力B 它使我們感到生活的真實C它能使我們更快地適應環(huán)境D 它對機體具有保護性的作用32在同一時間內把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是（）。A注意的轉移B注意的分

10、散C注意的分配D注意的動搖33記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（）。A系列位置效應B前攝抑制C倒攝抑制D記憶順序效應34一般說來，動機強度與活動效率之間的關系大致呈（）關系。A U 型曲線B 倒U型曲線C線性關系D 指數(shù)曲線35勒溫（K Lewin ， 1936）關于行為的公式是：B=f （P， E）。其中E 的含義是（）。A行為B個體C函數(shù)關系D個體所處的情境36光環(huán)效應是一種（）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。A社會適應B信息干擾C先入為主D以偏概全37可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（）的預測。A準確

11、B 變化C穩(wěn)定D 系統(tǒng)38（）是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會常態(tài)不一致，而產生的一種痛苦的情緒體驗。A焦慮B嫉妒C恐懼D羞恥39朋友之間交往的距離屬于（）距離。A公眾B社交C個人D 親密40從眾是一種（）接受群體影響的方式。A被動的B主動的C積極的D 有效的41關于愛情的說法，不正確的是（）。A幼兒也有愛情體驗B 愛情有生理基礎，包括性愛因素C愛情的基本傾向是奉獻D 愛情是一種高級情感，不是低級情緒42幼兒期兒童的主導活動是（）。A飲食B 睡眠C游戲D學習43自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（）。A幼兒期B 青春期C青年期D 更年期44小學階段兒童思維結構

12、的特點是（）。A未掌握守恒B 思維不具有可逆性C理解補償關系D 相對性45中年期記憶的變化表現(xiàn)為（）。A對意義或主題的記憶下降，而對表面細節(jié)的記憶并沒有下降B對表面細節(jié)的記憶下降，而對意義或主題的記憶并沒有下降C大幅度下降D和青年期相比沒有什么變化46在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞（）。A僅指生育后代B僅指事業(yè)的發(fā)展C不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展D更多的是指生育后代47皮亞杰所說的守恒是指（）。A客體永久性B不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質是不變的C物質的總能量是不變的D物質的形態(tài)不會改變48艾里克森認為嬰兒前期（0 歲 2 歲）的主要發(fā)展任務是（）。A獲得信任感，克服懷疑

13、感B 獲得自主感，克服羞恥感C獲得主動感，克服內疚感D獲得親密感避免孤獨感49轉換生成語法理論的創(chuàng)始人是（）。A斯金納B 班杜拉C皮亞杰D喬姆斯基50（）的說法符合弗洛伊德關于“力比多”的看法。A自出生起到發(fā)展結束有不確定的發(fā)展階段B是心理活動的動力C不一定是人類的生物本能D是人格結構的核心51（）的說法不符合“心理問題”的界定。A不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解5B產生內心沖突，并因此而體驗到不良情緒C情緒反應已經泛化D不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件52塞利提出的適應壓力的第三階段是（）。A警覺階段B 搏斗階段C衰竭階段D 恢復階段53外控型人格（）。A認為命運主宰人的

14、生活B 認為成功是個人努力的結果C遭遇壓力事件后很少怨天尤人D 體驗到的壓力強度較低54關于“情感倒錯”的臨床表現(xiàn)，不正確的說法是（）。A情感反應與現(xiàn)實刺激的性質不相稱B 多見于廣泛性焦慮癥C情感反應與思維內容不協(xié)調D 多見于精神分裂癥55關于假性癡呆的特點，不正確的是（）。A由心理應激引起B(yǎng) 與環(huán)境污染相關C預后一般較好D 大腦無器質性損害56關于智力水平和心理健康的說法，正確的是（）。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高，心理健康水平則低。C智力水平與心理健康的高低有顯著相關。D智力水平與心理健康的高低并無顯著相關。57難度與區(qū)分度的關系，一般來說，較難的項目對高水平的被試者區(qū)分度

15、（），中等難度的項目對中等水平的被試者區(qū)分度高。A中等B 一般C高D 低58錯誤的測驗觀不包括（）。A測驗萬能論B 測驗無用論C心理測驗即智力測驗D測驗是輔助工具59不能把分數(shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測驗的結果輕易下結論。一個人在任何一個測驗上的分數(shù)，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經驗以及測驗情境的函數(shù)。A絕對化B 神化C系統(tǒng)化D 泛化60 Z=A+BZ式中Z 為轉換后的標準分數(shù)，A、 B 為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個常數(shù)是為了去掉（），乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點。A整數(shù)B 小數(shù)C負值D 分值61標準十分，平均數(shù)為（），標準差為（）。A6： 2B5： 1.5C6： 1.5D

16、7： 1.562是（）的計算公式。A比率智商B 標準分數(shù)C標準差D 離差智商63最簡單而且最基本的表示常模的方法是（），有時也叫常模表。A轉換表B 分布表C對照表D 都不是64（）是檢驗測驗分數(shù)能否有效地區(qū)分由效標所定義的團體的一種方法。A相關法B 區(qū)分法C命中率法D 失誤法65（）是認識領悟療法的創(chuàng)始人。A艾利斯B 弗洛伊德C許又新D 鐘友彬66（）屬于心理咨詢師時間限制的內涵。A不同被試者時程完全一致B 咨詢時間應絕對限定C咨詢時間應靈活掌握D 咨詢時間應有所限定67精神活動包括（），屬于精神分析關于人格結構的觀點。A本我、自我和超我B 意識、潛意識和前意識C個體保存、種族延續(xù)D 生物、心

17、理和社會68（）不屬于精神分析的理論觀點。A無意識并不是心理活動中僵化被動的心理結構B潛意識是介于無意識和意識之間的一部分C前意識的內容主要由一些現(xiàn)實經驗所構成D意識由外在世界的種種文化內容所構成69按嚴重程度從弱到強，性行為問題可分為（）。A性行為失調、性行為障礙和性行為變態(tài)B性行為失調、性行為變態(tài)和性行為障礙C性行為變態(tài)、性行為失調和性行為障礙D性行為障礙、性行為失調和性行為變態(tài)70（）不屬于兒童期的性心理咨詢的主要內容。A性別認同B 性沖動的困惑C性好奇D性道德缺乏71確定提問方式時應把握的要點中不正確的是（）。A特殊情況下使用半開放式提問B 一般不應使用封閉式提問C絕對不應使用封閉式提

18、問D一般應該使用開放式提問72使用攝入性談話時，正確的做法是（）。A結束語要客氣誠懇，必要時給出絕對性結論B除了進行咨詢性談話外，不能講任何題外話C保持中立性態(tài)度，但必要時使用批評性語言7D避免提問失誤，絕對不能扭轉對方談話內容73整理歸納臨床資料時應考慮的因素是（）。A求助者對他人印象和治療情況的評價B求助者生物、心理和自我意識的情況C心理咨詢師人際、工作和生活環(huán)境的情況D最后考慮與處置方案密切關聯(lián)的資料74造成求助者心理與行為問題的關鍵點的內涵是（）。A它是在個體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式B它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系C該因素無論形式如何改變，其本身性質不變D在臨床診斷中尋找

19、關鍵點是相對重要的技能75修飾性反問引起的后果是（）。A對方自我探索過多B 談話內容過于具體C對求助者毫無益處D 使求助者過分依賴76判斷心理診斷是否具有科學性的依據(jù)是（）。A測定結果與臨床癥狀應有絕對的一致性B診斷有時可以根據(jù)一個單項測定而得出C診斷是對多項測定進行綜合分析的結果D任何單項測定不一定有可以比較的常模77個人成長史資料的整理包括（）。A對成長中事件的評價B家族中其他成員的狀況C朋友的身體狀況如何D最喜歡的人狀況如何78對初診接待的理解不正確的是（）。A心理咨詢有其局限性C盡可能避免使用方言B 應禁止使用專業(yè)術語D 積極練習以避免緊張79對中斷概念的理解不正確的是（）。A建議變換

20、地方再談C時間有限下次再談B 強迫對方停止談話D暫時休止然后再談80對保密原則的理解正確的是（A心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權利C說明保密原則時亦須說明保密例外）。B求助者的所有情況均在保密之列D 心理咨詢師時刻保守求助者的秘密81選擇談話內容的原則中正確的是（）。A能夠改變求助者的個性和態(tài)度C符合求助者的接受能力和興趣B 盡可能挖掘求助者的所有情況D 可把思維障礙的癥狀加以討論82 對統(tǒng)一性原則的理解正確的是（）。A人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解B人的行為雖在量與質方面和外部刺激保持一致，但不一定正常C人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明精神必然是異常的D任何正常

21、的心理活動和行為，在形式和內容上不一定與客觀環(huán)境一致83咨詢轉介的不正確做法是（）。A征求并尊重求助者的意見B對新咨詢師提供包括求助者隱私在內的全部情況C對新求助者提供個人分析的意見D完全不干預新咨詢師的咨詢活動84（）的說法值得商榷。A真誠在咨詢活動中具有重要意義B真誠可以為求助者提供安全、自由的氛圍C真誠可以為求助者提供榜樣D真誠不應有半點掩飾和虛假85共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）。A有利于心理咨詢師收集材料B建立積極的咨詢關系C有利于求助者自我表達D 可使求助者感到滿足86心理咨詢的終極目標的含義是（）A多層次統(tǒng)一B 目標積極有效C近期目標與遠期目標的整合D完善求助者的人格

22、87咨詢方案中需要明確的求助者的權利包括（）。A遵守職業(yè)道德B 提供真實資料C提出中止咨詢D 完成商定的作業(yè)88心理咨詢的時間安排，一般是每次（）。A40 分鐘B50 分鐘C60 分鐘D 70 分鐘89具體化技術是指心理咨詢師幫助求助者（）。A清楚地說明所經歷的事件B 將思想與情感分開C將理想與現(xiàn)實分開D將所思所想加以簡要概括90自我開放的含義是（）。A心理咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔B心理咨詢師談出自己的經驗與求助者分享C心理咨詢師可以在咨詢過程中進行自我調節(jié)D借助于求助者的自我開放，心理咨詢師可以自我開放91心理咨詢室內咨詢雙方座位的適宜距離大約是（）。A0.5米B l 米C1.5米D

23、2 米92陽性強化法屬于（）。A精神分析療法B 現(xiàn)實療法C完形療法D 行為療法93合理情緒療法的主要目標中的“完美目標”是（）。9A使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活B使求助者擁有比較現(xiàn)實、理性、寬容的生活哲學C降低求助者的不良情緒體驗D使求助者克服負性生活事件的困擾94在韋氏智力量表中，各分測驗粗分換算標準分時使用的標準分是（）。A標準九B 標準十C標準二十DT 分數(shù)95在WAIS RC的施測過程中，主試者應努力取得被試者的合作，但不能說（）。A好，這不花你許多時間吧B這里還有另一些不同方式的問題C我想你一定會感興趣的D對。不錯96 CRT是瑞文測驗（）的英文縮寫。A標準型B 彩色型

24、C高級型D聯(lián)合型97聰明、富有才識、善于抽象思維是16PF 測驗中（）因素的高分特征。A樂群性B 聰慧性C穩(wěn)定性D有恒性98在MMPI的l0個臨床量表中，英文縮寫Pd 指的是（）量表。A精神衰弱B 精神分裂癥C病態(tài)人格D 輕躁狂99關于SDS的描述，不正確的是（）。A用于反映病人的焦慮的主觀感受B用于具有抑郁癥狀的成年人C對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用D對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難100在進行WAIS-RC的領悟測驗時，如果（）項中任何一項失敗，需要回頭做1、2 項。A3、 4B3、4、5C4、 5D4、5、6二、多項選擇題（101 125 題，每題1 分，共25 分

25、。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分）101人的心理是（）。A腦的機能B 客觀現(xiàn)實的反映C大腦活動的產品D一種看得見的現(xiàn)象102言語的特點包括（）。A言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程B言語是一種心理現(xiàn)象C言語活動離不開語言D言語是一種社會現(xiàn)象103由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括（）。A刻板印象B 首因效應C近因效應D 光環(huán)效應104愛情與喜歡的區(qū)別主要在（）等方面。A親密B 依戀C 服從D利他105幼兒期語法結構的發(fā)展表現(xiàn)為（）。A從簡單句發(fā)展到復合句B從疑問句發(fā)展到多種形式的句子C從無修飾句發(fā)展到修飾句D從詞數(shù)多的長句發(fā)展到詞數(shù)少的短句106有關老年心理

26、變化的主要觀點有（）。A老年喪失期觀B 畢生發(fā)展觀C認知發(fā)展觀D 道德發(fā)展觀107破壞性壓力可以造成（）。A災難綜合征B興奮行為C破壞行為D創(chuàng)傷后應激障礙108“自知力完整”是指患者具有（）的特點。A通常能認識到自己的不適B 能主動敘述自己的病情C可觀察的行為變化D 主動要求治療109測題常見的排列方式有（）。A并列直進式B 公共汽車式C混合螺旋式D專列式110要保證測驗具有較高效度，測驗本身的因素要做到（）。A測驗材料必須對整個內容具有代表性B測題設計時應盡量避免容易引起誤差的題型（如是非題）C測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度D測驗長度要恰當，測題的排列應先易后難111現(xiàn)代平等性道德的內涵包括（）。A性交過程雙方自愿B 性交中雙方享有同等的權利和義務C性行為應是雙方愛情的表達D 性行為應在婚姻內進行112（）的說法符合精神分析理論關于心理動力的正確觀點。A一切心理動力來源于人類的性本能B力比多不是個體惟一心理動力C自我保存本能是個體惟一心理動力D個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力113對求醫(yī)行為的理解正確的是（）。A由家屬陪同者求治的愿望不強烈B 神經癥患者常常有強烈的求治愿望C神經癥兒童